大班美術(shù)教案乒乒乓乓釣大魚(yú)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案乒乒乓乓釣大魚(yú)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案乒乒乓乓釣大魚(yú) 篇1
活動(dòng)背景：
該活動(dòng)來(lái)自五味太郎繪本故事“乒乒乓乓釣大魚(yú)”的部分內(nèi)容，表現(xiàn)了兩個(gè)小企鵝釣魚(yú)時(shí)想象水中生物特征的局部夸張，將故事演繹得生動(dòng)有趣，從而使讀者感受到夸張變形的無(wú)限快樂(lè)。
夸張是藝術(shù)創(chuàng)造的重要方式之一，本次活動(dòng)即根據(jù)幼兒的造型能力，運(yùn)用了故事的線(xiàn)索，并對(duì)海底生物加以補(bǔ)充，引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞與操作，把握局部夸張的藝術(shù)創(chuàng)造方法開(kāi)展繪畫(huà)游戲，增添學(xué)習(xí)過(guò)程的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、重現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用局部夸張的方法創(chuàng)造新的形象。
2、根據(jù)夸張部位合理安排畫(huà)面，掌握基本的繪畫(huà)步驟，體會(huì)繪畫(huà)中獨(dú)特的`樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用局部夸張的方法創(chuàng)造新的形象。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)不同動(dòng)物各種夸張形象進(jìn)行畫(huà)面的合理安排。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、“乒乒乓乓釣大魚(yú)”畫(huà)面課件；
2、鯨、刺豚、烏賊、螃蟹、比目魚(yú)、海馬、電鰻等動(dòng)物圖像。
3、海底背景圖
4、鉛畫(huà)紙、黑色水筆、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程
一、重現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，建立自信
1、前段時(shí)間，我們和乒乒乓乓一起去海邊釣魚(yú)了，我們認(rèn)識(shí)并且畫(huà)了許多海洋里的動(dòng)物，還記得是哪些動(dòng)物嗎？
2、你們的記憶力真好，今天呀，乒乒乓乓又要去釣魚(yú)了，我們也一起去看一下吧。
二、說(shuō)說(shuō)猜猜，理解方法
1、播放ppt，邊講故事。
l 課件（1）——比目魚(yú)真好玩
�。�1）兩小企鵝來(lái)釣魚(yú)，“乒乒乓乓來(lái)釣魚(yú)”
�。�2）討論：誰(shuí)上鉤啦？它和別的比目魚(yú)有什么不一樣？
小結(jié)：真是一條奇怪又好玩的比目魚(yú)。
l 課件（2）——了解一個(gè)地方特別長(zhǎng)
（1）“乒乒乓乓來(lái)釣魚(yú)”，這是一條什么魚(yú)�。�
�。�2）好特別的鰻魚(yú)，它的身體長(zhǎng)得怎樣了？（這是一條身子很長(zhǎng)很長(zhǎng)，都彎成了一個(gè)大圈）
l 課件（3）——了解可以用多種放大和縮小
�。�1）“乒乒乓乓來(lái)釣魚(yú)”，這象什么呀？（幼兒自由想象）
�。�2）看圖片驗(yàn)證：海蟹
�。�2）這次的海蟹夸張?jiān)谀睦铮浚ㄔ瓉?lái)釣上了一只有著比身體還要大了好幾倍的鉗子的大海蟹）
三、想象創(chuàng)造、合理布局：
過(guò)渡語(yǔ)：真是太有趣了。老師也很想把這么有趣的海洋生物畫(huà)出來(lái)，我想把大海蟹的眼睛變得很夸張，可是，因?yàn)榈谝淮萎?huà)，所以我遇到了一些困難，你們一起幫我想想辦法好嗎？
1、討論布局：
�。�1）先畫(huà)哪里最方便？
�。�2）畫(huà)在哪里最適宜？
（3）添畫(huà)簡(jiǎn)單的海洋背景——這些海洋動(dòng)物可不能離開(kāi)海水，要讓它們繼續(xù)生活在海洋里，還要畫(huà)上海里的生物哦。（海星、貝殼、水草、珊瑚…）
2、幼兒繪畫(huà)
�。�1）在老師出示的海洋動(dòng)物里選取一個(gè)自己最喜歡的海洋生物。
�。�2）將其中一個(gè)部分畫(huà)得越大越好，要體現(xiàn)出它的夸張。
�。�3）添畫(huà)簡(jiǎn)單的海洋背景
�。�4）選取相應(yīng)色進(jìn)行涂色。
四、試玩游戲，體驗(yàn)樂(lè)趣
1、游戲：“乒乒乓乓釣怪魚(yú)”
（1）請(qǐng)幾名作畫(huà)的幼兒站到前面排成一排，將圖畫(huà)紙背面朝外放在胸前。
（2）大家一起說(shuō)“乒乒乓乓來(lái)釣魚(yú)”時(shí)，立即翻過(guò)畫(huà)紙并將畫(huà)紙雙手舉起面對(duì)大家。
�。�3）請(qǐng)改變相同部位的作品進(jìn)行比較，誰(shuí)畫(huà)得最漂亮，為什么？（幼兒觀察，自由討論）
小結(jié)：今天我們第一次試玩這個(gè)釣怪魚(yú)的游戲，你們釣的乒乒乓乓海洋動(dòng)物都很怪，很夸張，也很有趣，你們真了不起。希望我們能繼續(xù)展開(kāi)自己的想象，畫(huà)出更多千姿百態(tài)夸張有趣的海洋動(dòng)物。
五、延伸活動(dòng)：
1、開(kāi)展該游戲（可繼續(xù)畫(huà)魚(yú)，也可畫(huà)其他動(dòng)物）。
2、把最好的作品收集起來(lái)訂制成一本繪畫(huà)書(shū)。
大班美術(shù)教案乒乒乓乓釣大魚(yú) 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用局部夸張的方法表現(xiàn)海洋生物幽默、有趣的形象。
2、大膽想象，體驗(yàn)“局部夸張”畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
海底背景、三張夸張魚(yú)的線(xiàn)描畫(huà)、魚(yú)鉤、乒乒乓乓手偶、魚(yú)竿。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示手偶，激發(fā)興趣。
師：今天來(lái)了兩個(gè)小客人，是誰(shuí)呀?這個(gè)是乒乒，這個(gè)是乓乓，我們和乒乒乓乓打聲招呼吧。
二、感受海洋生物幽默、有趣的形象。
1、師：小朋友們好。今天天氣真好呀，乒乒乓乓要去海邊釣大魚(yú)啦�？催@是一個(gè)神奇的魚(yú)鉤，只要被它釣上來(lái)的海洋生物身體會(huì)發(fā)生變化。有的會(huì)變大，有的會(huì)變小，有的.變粗，有的變細(xì)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察釣上來(lái)的動(dòng)物的變化在什么地方。
三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)想釣什么，想讓它的什么部位發(fā)生變化。
四、幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒讓魚(yú)的局部發(fā)生夸張的變化，并用線(xiàn)描畫(huà)的方式進(jìn)行裝飾。
五、作品評(píng)價(jià)
你覺(jué)得哪個(gè)小動(dòng)物最有趣。
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