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二年級(jí)語文下冊(cè)教案《“黑板”跑了》

時(shí)間:2024-04-07 10:20:19 二年級(jí)語文教案 我要投稿
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二年級(jí)語文下冊(cè)教案《“黑板”跑了》

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的二年級(jí)語文下冊(cè)教案《“黑板”跑了》,僅供參考,大家一起來看看吧。

二年級(jí)語文下冊(cè)教案《“黑板”跑了》

二年級(jí)語文下冊(cè)教案《“黑板”跑了》1

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)習(xí)默讀課文,并能有條理的講述這個(gè)故事。

  2、學(xué)會(huì)生字、新詞,理解由生字組成的詞語。

  3、學(xué)習(xí)安培專心研究科學(xué)的精神,懂得做任何事都要認(rèn)真、專心的道理。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)課文,會(huì)講述“黑板”跑了這個(gè)故事。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、課題上,黑板兩字,為什么要加引號(hào),黑板指什么;

  2、通過讀課文,懂得做任何事情都要認(rèn)真、專心的道理。

  教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡、有關(guān)安培的資料。

  教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課

  1 板書課題。

  2 看到課題,你想知道什么?

  黑板沒有腳,怎么會(huì)自己跑了呢?請(qǐng)同學(xué)們自己來讀一讀課文。

  二、初讀課文,初步讀懂課文

  1 自讀;

  要求:準(zhǔn)字音,通句子,給課文標(biāo)上自然段。

  2 檢查,讀詞:

  安培 物理學(xué)家 搞科學(xué)研究 聚精會(huì)神

  思考 計(jì)算 演算 豎著 粉筆

  移動(dòng) 掏出 開始 結(jié)果 車廂

  熱鬧 準(zhǔn)備 繼續(xù) 車輛 只顧

  指名讀、開火車讀、齊讀

  3 學(xué)生默讀課文

  做到:動(dòng)眼(拼音和字一目雙行)、動(dòng)腦、不動(dòng)聲。

  4 分段指名讀全課文

  5 齊讀課文。思考:你讀懂了什么?

  6 討論交流

  三、學(xué)習(xí)生字:“數(shù)、搞、考、始、計(jì)”。

  1 齊讀生字,分析字形。

  2 教師范寫。

  3學(xué)生完成《習(xí)字冊(cè)》。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  二、討論理解課文

  課文用一句話來介紹安培。請(qǐng)找出來讀一讀。

  1 、學(xué)第一段

 。1)學(xué)生自由讀

 。2)指名讀

 。3)怎樣讀好這句話?

  (4)相機(jī)圈出:法國 著名 物理學(xué)家

  搞科學(xué)研究 非常專心

  課文就舉了一件事,來說明安培搞科學(xué)研究非常專心,是什么事?

  2 學(xué)習(xí)二--五段

  你還從什么地方可以看出安培搞科學(xué)研究非常專心?

  (1) 指名答,讀第四自然段。

  (2) 出示:安培忙說:“別動(dòng),別動(dòng),再等一會(huì)兒就得出結(jié)果了!”

  (3) 再指名讀。

  (4) 應(yīng)該讀出什么樣的語氣?自己先練一練。

  (5) 指名讀,齊讀。

  (6) 引讀“可是黑板(還在向前移動(dòng)),安培(不由自主地跟著‘黑板’走),繼續(xù)(聚精會(huì)

  神地演算著)。后來,那塊‘黑板’(越走越快),安培覺得自己快追不上了。這時(shí)才發(fā)現(xiàn),那不是一

  塊(黑板),而是(一輛馬車車廂的后壁)!

  (7) 讀到這兒,上節(jié)課有人提的`問題:黑板為什么要加雙引號(hào),黑板怎么會(huì)跑?有沒有找到答

  案?

  (8) 指名答。

  (9) 我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,不僅要善于提問題,還要在讀書的過程中解決問題。

  (10) 安培把馬車車廂的后壁誤認(rèn)為黑板,可見他搞科學(xué)研究時(shí)(非常專心)。你能用課文中的

  一個(gè)成語來說嗎?

  (11) 能換個(gè)詞嗎?

  (12)齊讀課文,再次體會(huì)安培的專心。

  三、指導(dǎo)講故事

  1 齊讀

  2 出示提綱:

  介紹安培—專心研究—誤認(rèn)黑板—知道真相

  3 同桌互講

  4 指名講(評(píng)議)

  四、補(bǔ)充練習(xí)

  1、做口算時(shí)題時(shí),我們常常需要()。[心算 計(jì)算 演算]

  2、愛迪生是世界上()的科學(xué)家。[著名 獨(dú)一無二]

  3、上課時(shí),我們應(yīng)該()聽老師講課。[仔細(xì) 專心]

  4、我下定()把字練好。[小心 決心]

  三、學(xué)生書寫生字:備 粉 移 精

二年級(jí)語文下冊(cè)教案《“黑板”跑了》2

  【原文】

  兩百多年前,法國有個(gè)著名的物理學(xué)家叫安培,他搞科學(xué)研究非常專心。

  有一天,安培在街上散步。街上的行人、車輛來來往往,很熱鬧?墒前才嗪孟袷裁匆矝]有看見,什么也沒有聽見,只顧低著頭朝前走。原來,他正在思考一道數(shù)學(xué)題。

  開始他在心算,用手指頭在自己衣襟上畫呀畫的,后來覺得需要找個(gè)地方來計(jì)算一下才行。說來也巧,街道旁正好豎著一塊“黑板”,好像特地為他準(zhǔn)備的。太好了!安培高興地走過去,從口袋里掏出粉筆,在“黑板”上演算起來。

  算著算著,這塊“黑板”動(dòng)了起來,慢慢地向前移。安培忙說:“別動(dòng),別動(dòng),再等一會(huì)兒就得到結(jié)果了!”可是“黑板”還在向前移動(dòng),安培不由自主地跟著“黑板”走,繼續(xù)聚精會(huì)神地演算著。

  后來,那塊“黑板”越走越快,安培覺得自己快追不上了。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn),那不是一塊黑板,而是一輛馬車車廂的后壁。

  【字詞學(xué)習(xí)】

  字:搞、顧、慢、輛

  詞:散步、熱鬧、衣襟、掏出、繼續(xù)

  【重點(diǎn)句子】

  1.有一天,安培在街上散步。街上的行人、車輛來來往往,很熱鬧?墒前才嗪孟袷裁匆矝]有看見,什么也沒有聽見,只顧低著頭朝前走。原來,他正在思考一道數(shù)學(xué)題。

  2.開始他在心算,用手指頭在自己衣襟上畫呀畫的,后來覺得需要找個(gè)地方來計(jì)算一下才行。說來也巧,街道旁正好豎著一塊“黑板”,好像特地為他準(zhǔn)備的`。

  3.算著算著,這塊“黑板”動(dòng)了起來,慢慢地向前移。安培忙說:“別動(dòng),別動(dòng),再等一會(huì)兒就得到結(jié)果了!”可是“黑板”還在向前移動(dòng),安培不由自主地跟著“黑板”走,繼續(xù)聚精會(huì)神地演算著。

  【練習(xí)題】

  一、看拼音寫詞語。

  yí dònɡ fěn bǐ kāi shǐ sī kǎo

 。 ) ( ) ( ) ( )

  二、汽車要開到哪里去,快來指揮一下吧!

  1.王明最怕做( )題,因?yàn)樗? )了。

  2.李時(shí)珍是舉世( )的醫(yī)學(xué)家,他寫的《本草綱目》為人類社會(huì)做出了( )的貢獻(xiàn)。

  【參考答案】

  一、看拼音寫詞語。

  yí dònɡ fěn bǐ kāi shǐ sī kǎo

  ( 移動(dòng)) ( 粉筆) ( 開始 ) ( 思考 )

  二、汽車要開到哪里去,快來指揮一下吧!

  1.王明最怕做( 計(jì)算 )題,因?yàn)樗? 粗心 )了。

  2.李時(shí)珍是舉世( 聞名 )的醫(yī)學(xué)家,他寫的《本草綱目》為人類社會(huì)做出了( 巨大 )的貢獻(xiàn)。

二年級(jí)語文下冊(cè)教案《“黑板”跑了》3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)默讀課文,并有條理地講述這個(gè)故事。

  2、學(xué)會(huì)本課的生字,其中田字格上面的只識(shí)不寫;理解由生字組成的詞語。

  3、使學(xué)生了解安培專心研究科學(xué)的精神,懂得做任何事都要認(rèn)真專心的道理。

  教學(xué)時(shí)間:

  3課時(shí)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)要求:

  初讀課文,理解詞語。

  教學(xué)步驟:

  一、導(dǎo)入新課

  今天,我們學(xué)習(xí)一位著名的科學(xué)家的有趣故事。

  板書:14 “黑板”跑了

  教學(xué)生字“板”組詞(小板、三角形、地板)

  讀了課題。你們想問什么呢?

  二、初讀課文

  1、學(xué)習(xí)生字詞

 。1)輕聲讀課本

  要求讀準(zhǔn)生字字音,畫出不理解的字詞。

 。2)理解下列詞語的.意思:

  法國散步街道思考移動(dòng)熱鬧

  2、檢查自學(xué)效果

 。1)出示詞語

  搞研究思考開始計(jì)算豎者粉筆

  移動(dòng)連忙等聚精會(huì)神結(jié)果

  (2)指名讀,指點(diǎn)學(xué)生讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音、三拼音及多音字。

 。3)指導(dǎo)理解詞語

  散步:一種休息的方式,隨便走走。

  移動(dòng):慢慢地離開原來的位置。

  熱鬧、街道、思考:(在實(shí)際生活中體會(huì))

 。4)齊讀生字詞。

  3、各自輕聲讀課文,思考:每個(gè)自然段講了什么?

  4、分自然段指名朗讀課文,大體說說各自然段講了什么。

  5、說說課文主要內(nèi)容。

 。1)現(xiàn)在你們知道“黑板”為什么跑了呢?

  (2)安培為什么把它當(dāng)成黑板了?

  三、指導(dǎo)寫字

  考:下面不能多一“橫”,“撇”稍長,寫在對(duì)角線上。

  豎:下面是“立”,不是“土”,上下等寬。

  精、計(jì):左窄右寬。

  第二課時(shí)

  教學(xué)要求:理解課文內(nèi)容,指導(dǎo)朗讀。

  一、復(fù)習(xí)

  1、認(rèn)讀詞語

  2、課文為什么以“黑板跑了”為題呢?細(xì)讀課文后就會(huì)明白。

  二、講讀課文

  1、講讀第一段

 。1)自由讀。你知道些什么?

 。2)交流。

  安培是法國著名的物理學(xué)家。

  “著名”還搞科學(xué)研究專心。

  (3)句式訓(xùn)練

  這一自然段的意思你能用另外的句子說出來嗎?

  (4)指導(dǎo)朗讀。指名讀、齊讀。

  2、講讀第2—5自然段

  (1)自由讀第2自然段,看看安培到底在干什么。

  (2)用“邊——邊——”的句式練習(xí)說話。

 。3)指導(dǎo)朗讀第二句。

  比較:可是安培什么也沒有看見,什么也沒有聽見,只顧低著頭朝前走。

  可是安培好象什么也沒有看見,什么也沒有聽見,只顧低著頭朝前走。

 。4)自由讀第3自然段。

 。5)默讀思考:安培此刻心想的解答這道數(shù)學(xué)題。大家默讀這一自然段,哪些地方可以看出安培在專心致志地思考,把他們畫出來。

 。6)指導(dǎo)朗讀第二、三兩句。

  抓住特地太好了!高興地走過去讀出安培喜不自禁的心情。

 。7)找出最能概括這一自然段意思的句子。8

  自由讀,同桌練習(xí)表演第4書(不知不覺聚精會(huì)神全神貫注)

  (8)讀第5自然段。

  比較這時(shí)他發(fā)現(xiàn)

  這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)。 “才”說明了什么?

  現(xiàn)在你們知道題目和課文中的“黑板”為什么要加雙引號(hào)嗎?

 。9)找出一句話概括段意。(最后一句)

 。10)齊讀第5自然段。

  三、總結(jié)課文

  1、四人小組討論:課文寫的這件事說明了什么?

  2、交流。

  3、填空說話,領(lǐng)悟道理。

  安培研究科學(xué)非常(),所以成為();

  拜秋為師學(xué)棋的一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)(),所以成為()。

  4、教師總結(jié):

  法國著名物理學(xué)家安培在街上一邊散布一邊思考數(shù)學(xué)題,錯(cuò)把馬車車廂的后壁當(dāng)成了“黑板”,他研究科學(xué)是多么專心呀!我們小朋友一定要向他學(xué)習(xí),記住做任何事都要專心。

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