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初中生心理健康教育活動(dòng)方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的初中生心理健康教育活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
xx縣第二初級(jí)中學(xué)是在原城關(guān)中學(xué)的前身發(fā)展起來(lái)的，從她所處的地理位置和生源來(lái)看，大多學(xué)生是縣城周邊鄉(xiāng)村孩子，留守生很多，為了能更好的推動(dòng)我校心理健康教育的開(kāi)展，探索適合我校學(xué)生身心特點(diǎn)的心理健康教育模式，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，根據(jù)上級(jí)有關(guān)心理健康教育的文件精神,特?cái)M定本實(shí)施方案。
一、心理健康教育的主要任務(wù)
心理健康教育的主要任務(wù)，一是面向全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二是對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。三是對(duì)留守生的生活，心理指導(dǎo)，培養(yǎng)他們自立能力。
二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校將組成由李朝勇校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐漸形成以校中層班子、團(tuán)隊(duì)、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
三、心理健康教育的實(shí)施途徑
(一)調(diào)查、摸底。學(xué)校將以問(wèn)卷調(diào)查的方式，重點(diǎn)放在留守生上，加大與他們交流，了解我校學(xué)生的心理狀況，摸清學(xué)生中較為突出的心理問(wèn)題，為今后的教育工作指明方向。
(二)舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座
在調(diào)查、摸底的基礎(chǔ)上，學(xué)校將每學(xué)期開(kāi)展一至兩次的心理健康知識(shí)講座，參加的對(duì)象包括在校學(xué)生和家長(zhǎng)，以期通過(guò)講座，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，解決學(xué)生的心理困擾。
(三)組建心理健康小組
學(xué)校團(tuán)委將在學(xué)生中組建心理健康小組，對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的培訓(xùn)，使他們能夠成為信息員、“小教員”。
(四)辦好學(xué)習(xí)園地，使之成為心理健康教育的平臺(tái)。
(五)加強(qiáng)對(duì)班主任、中層班子、骨干教師的培訓(xùn)，提高他們心理健康教育的工作能力，使之能在班級(jí)、日常管理工作中有針對(duì)性開(kāi)展心理健康教育。
(六)全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)中，注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，形成全員育人的氛圍。
(七)建立學(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，學(xué)校將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的授課，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，以良好的行為，正確的方式去影響和教育子女。
(八)充分發(fā)揮校園廣播站、板報(bào)和校園網(wǎng)絡(luò)的輿論導(dǎo)向作用，開(kāi)展多種形式的心理健康知識(shí)宣傳，推動(dòng)心理健康教育的實(shí)施。
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