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幼兒園體育活動(dòng)《小熊找食物》中班優(yōu)質(zhì)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園體育活動(dòng)《小熊找食物》中班優(yōu)質(zhì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教材分析：
中班幼兒體力更加充沛,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性也增強(qiáng)了�！靶⌒苷沂澄铩笔且粋�(gè)比較傳統(tǒng)的體育活動(dòng)幼兒手腳著地曲膝爬過(guò)“田埂”,鉆過(guò)“山洞”,找到一粒“豆”放進(jìn)小筐。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“小熊學(xué)本領(lǐng)”、“小熊過(guò)田埂”、“小熊本領(lǐng)大”、“小熊找食物”等情境,由淺入深地引導(dǎo)幼兒手腳著地爬,正(側(cè))面鈷過(guò)山洞,且在鉆爬的方式上增加了“爬過(guò)更高的田埂、更矮的山洞”等內(nèi)容,逐步提高動(dòng)作的難度加大運(yùn)動(dòng)量, 使游戲更具有挑戰(zhàn)性,讓幼兒在自由、寬松愉快的情境中嘗試探索、挑戰(zhàn),自然掌握手腳著地爬和鉆的動(dòng)作要領(lǐng),有效促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.掌握正面鉆側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.能動(dòng)作迅速協(xié)調(diào)地鉆過(guò)山洞找到食物。
3.體驗(yàn)小熊找食物的樂(lè)趣,萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.墊子、拱門(mén)、獨(dú)木橋、蠶豆,熊媽媽及熊寶寶的頭飾。
2.準(zhǔn)備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂(lè):《森林狂想曲》、《茉莉花》。
活動(dòng)建議：
1.創(chuàng)設(shè)“小熊學(xué)本領(lǐng)”游戲情境,帶領(lǐng)幼兒熱身,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
引導(dǎo)幼兒隨《森林狂想曲》音樂(lè)節(jié)奏,模仿小熊慢慢爬、快快走、上山坡、下山坡、跳跳跳等動(dòng)作進(jìn)行熱身,為開(kāi)展游戲做好充分準(zhǔn)備。
2.創(chuàng)設(shè)“小熊本領(lǐng)大”游戲情景,引導(dǎo)幼兒探究鉆的動(dòng)作。
(1)請(qǐng)幼兒觀察山洞,想辦法過(guò)山洞,鼓勵(lì)幼兒嘗試鉆過(guò)山洞,關(guān)注并引導(dǎo)幼兒探索多種鉆的方式�？烧�(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
提問(wèn):這只“小熊”是怎么鉆過(guò)山洞的?為什么他鉆得又快又穩(wěn)?
小結(jié):正面鉆時(shí)要兩腿彎曲,低頭團(tuán)身;側(cè)身鉆時(shí),側(cè)立半蹲,低頭團(tuán)身,兩臂交叉貼于胸前。(2)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入擺有不同高度“山洞”的場(chǎng)地,幼兒嘗試練習(xí)鉆過(guò)不同高度不同寬度的山洞 。
3.組織幼兒玩游戲“小熊找食物”,引幼兒練小的動(dòng)作。
(1)第一次游戲:幫助幼兒則確“找食物”的通道，一個(gè)接著一個(gè)鉆過(guò)“山洞”。
提問(wèn):小熊要怎樣過(guò)“田埂”?成該怎過(guò)“山洞”?引導(dǎo)幼兒要先走過(guò)“田埂”再鉆過(guò)“山
洞”，才能找到需要的食物,提示幼兒鉆“山洞”時(shí)要一個(gè)接一個(gè)，不爭(zhēng)、不搶。 (2)第 2 次游戲:增加難度,“田埂”變窄變高,“山洞”變矮
提問(wèn):“山洞”更小了，鉆的時(shí)候要注意哪些問(wèn)題?
(3)男女分組進(jìn)行比賽,哪個(gè)組的“小熊”撒的食物最多。
4.播放《茉莉花》樂(lè),創(chuàng)設(shè)“食物滿倉(cāng)”游戲情境,引導(dǎo)幼兒感受成功的喜悅。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地模仿慶功活動(dòng),隨音樂(lè)放松手、頭部,腿部。
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