幼兒園大班數(shù)學教案《送小動物回家》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學教案《送小動物回家》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、了解方向性運動的空間概念。

　　2、學習用上、下、左、右的符號進行方位推理練習。

　　3、知道生活當中上、下、左、右的符號起到的作用。

　　4、發(fā)展目測力、判斷力。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書、教學掛圖。

　　2、表示方向的箭頭若干。

　　活動過程：

　　1、用身體的局部動作來表現(xiàn)上下、左右。導(dǎo)入：小朋友們，今天我們來玩一個上下左右的游戲，小朋友們仔細聽老師的口令。教師的口令要有相對穩(wěn)定的節(jié)奏，如上、上上，下、下下，左、左左，右，右右

　　2、認識符號——剛才我們用肢體來表現(xiàn)上下、左右，在老師的口令下我們動作也很整齊，小朋友真棒！那王老師今天帶來了很多的符號寶寶要來和小朋友們認識，我們一起請它們出來吧！——出示符號“↑”表示向上教師依次出示箭頭

　　3、說說生活當中還在哪里見過這些符號——小朋友們都認識了這些符號，那小朋友們在我們生活當中的什么地方見過這些符號呢？它都起什么作用呢？（比如在我們的超市、電梯、消防隊、公共側(cè)所、馬路上、醫(yī)院、火車站、車上）教師小結(jié)：小朋友們說了那么多的地方，原來這些符號在生活當中能給我們起到了非常大的作用。

　　4、打開幼兒用書，完成練習教師出示掛圖，幫助幼兒理解題意�！�—你們看這是一棟有四個單元五層的房子，里面住著很多小動物，梅花鹿住在這里（教師手指梅花鹿所在位置），別的小動物應(yīng)該住在哪里呢？請看這邊的圖（教師指向掛圖左邊的圖標。）“→”表示是什么意思？（教師手指圖標的第一行））我們一起把它讀書來吧：梅花鹿的右邊是小狗。老師請一名幼兒示范擺一擺小狗的位置�！�—再示范一組。教師小結(jié)：小朋友太棒了，都幫助這些小動們找到了自己的家了！你們給自已放個大大的鞭炮吧！——請幼兒打開幼兒用書按圖標完成操作，教師巡回指導(dǎo)

　　操作要求：

　　1、每小組坐

　　4個小朋友操作。

　　2、如果有不會操作的小朋友輕輕的舉手。

　　3、小朋友用完書后把書放回托盤。

　　4、用完雙面膠的紙屑請小朋友先放在指定的位置。

【幼兒園大班數(shù)學教案《送小動物回家》】相關(guān)文章：

大班數(shù)學教案送小動物回家03-02

大班數(shù)學教案：送小動物回家09-13

大班數(shù)學記地址送小動物回家教案11-22

小班體育教案：送小動物回家04-30

小班體育教案：送小動物回家01-12

幼兒園中班體育游戲教案《送小動物回家》01-30

幼兒園體育游戲《送小動物回家》教案（精選13篇）10-13

中班數(shù)學教案送水果寶寶回家03-22

小班體育活動教案:送小動物回家08-06

小班體育教案：送小動物回家15篇01-12