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幼兒園大班數(shù)學教案《送小動物回家》

時間:2024-04-05 09:00:42 數(shù)學教案 我要投稿
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幼兒園大班數(shù)學教案《送小動物回家》

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學教案《送小動物回家》,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班數(shù)學教案《送小動物回家》

  活動目標:

  1、了解方向性運動的空間概念。

  2、學習用上、下、左、右的符號進行方位推理練習。

  3、知道生活當中上、下、左、右的符號起到的作用。

  4、發(fā)展目測力、判斷力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  活動準備:

  1、幼兒用書、教學掛圖。

  2、表示方向的箭頭若干。

  活動過程:

  1、用身體的局部動作來表現(xiàn)上下、左右。導(dǎo)入:小朋友們,今天我們來玩一個上下左右的游戲,小朋友們仔細聽老師的口令。教師的口令要有相對穩(wěn)定的節(jié)奏,如上、上上,下、下下,左、左左,右,右右

  2、認識符號——剛才我們用肢體來表現(xiàn)上下、左右,在老師的口令下我們動作也很整齊,小朋友真棒!那王老師今天帶來了很多的符號寶寶要來和小朋友們認識,我們一起請它們出來吧!——出示符號“↑”表示向上教師依次出示箭頭

  3、說說生活當中還在哪里見過這些符號——小朋友們都認識了這些符號,那小朋友們在我們生活當中的什么地方見過這些符號呢?它都起什么作用呢?(比如在我們的超市、電梯、消防隊、公共側(cè)所、馬路上、醫(yī)院、火車站、車上)教師小結(jié):小朋友們說了那么多的地方,原來這些符號在生活當中能給我們起到了非常大的作用。

  4、打開幼兒用書,完成練習教師出示掛圖,幫助幼兒理解題意!銈兛催@是一棟有四個單元五層的房子,里面住著很多小動物,梅花鹿住在這里(教師手指梅花鹿所在位置),別的小動物應(yīng)該住在哪里呢?請看這邊的圖(教師指向掛圖左邊的圖標。)“→”表示是什么意思?(教師手指圖標的第一行))我們一起把它讀書來吧:梅花鹿的右邊是小狗。老師請一名幼兒示范擺一擺小狗的位置!偈痉兑唤M。教師小結(jié):小朋友太棒了,都幫助這些小動們找到了自己的家了!你們給自已放個大大的鞭炮吧!——請幼兒打開幼兒用書按圖標完成操作,教師巡回指導(dǎo)

  操作要求:

  1、每小組坐

  4個小朋友操作。

  2、如果有不會操作的小朋友輕輕的舉手。

  3、小朋友用完書后把書放回托盤。

  4、用完雙面膠的紙屑請小朋友先放在指定的位置。

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