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二年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)課》教案
作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的二年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)課》教案,希望能夠幫助到大家。
二年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)課》教案1
教學(xué)內(nèi)容:
課本P21、22頁練習(xí)四第7、8、9、10題。
教學(xué)目標(biāo):
1、進一步體驗除法算式與生活實際的密切練習(xí)。
2、通過開展多種形式的“分一分”活動,讓學(xué)生進一步體會除法的意義。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和初步的抽象能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點:
查漏補缺,反饋出現(xiàn)的問題,進一步理解掌握除法的意義,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。
教學(xué)難點:
培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和初步的抽象能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、題卡或課件等。
教學(xué)過程:
一、談話引入
1、 談話:數(shù)學(xué)源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué),讓我們從身邊找一找數(shù)學(xué),用我們學(xué)過的知識解決一些實際問題吧!想想生活中哪些地方有數(shù)學(xué),能否舉出例子來?
2、 學(xué)生舉例。
3、 自己能用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題嗎?
二、展開學(xué)習(xí)
1、 引導(dǎo)學(xué)生完成第22頁練習(xí)四第10題。
。1)、請學(xué)生仔細觀察圖,了解到哪些信息?說給同桌聽一聽。
。2)、要求學(xué)生獨立完成。
。3)、指名回答,教師板書算式。說說算式表示的意思。
2、 引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四第8題。
。1)、教師巡視
。2)、學(xué)生交流匯報算式的.意義。
三、拓展應(yīng)用,加深理解
1、 引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四第9題。
。1)、學(xué)生獨立完成,教師巡視。
。2)、指名匯報是怎樣計算的?
2、 引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四的思考題。
(1)、同桌互相說一說自己的想法,算式的意義。
(2)、全班交流匯報。
3、 引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四第7題。
要求學(xué)生仔細觀察,獨立思考完成。
四、課堂總結(jié)。
今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
二年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)課》教案2
教學(xué)內(nèi)容:
鞏固新學(xué)的加減、連減應(yīng)用題。
教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生進一步認識加減、連減兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),學(xué)會列式解答加減、連減應(yīng)用題。
教學(xué)過程設(shè)計:
1.口算:
78-1745+5471-3435+24
6l-4529+5629+4191-45
2.補充問題后,再列式計算。
(1)有20個乒乓球,17個小皮球,_____________?
(2)飛機上有兒童和大人一共57名,其中大人38名,____________?(3)小明用了5張電腦磁盤,還剩下19張,____________?
3.媽媽買了一些蛋糕,上午小朋友吃了9根,下午來了8個客人,每人吃一根,冰箱里還有21根。媽媽一共買了多少根雪糕?
4.二年3班的小朋友為了迎接新年活動,做了27個紅燈籠,18黃
燈籠,送給一年級的`小朋友15個,還剩下多少個?
5.幼兒園第一次買來小象灑水壺12個,第二次又買來29個,現(xiàn)在分給17個小朋友去給花澆水,還剩多少個灑水壺沒有分?
6.圖書館有故事書54本,第一次借出16本,第二次借出28本,剩下的第三次全部借出。第三次借出多少本?
7.1996年和0年我國運動健兒在奧運會上獲獎牌情況如下:
金牌銀牌銅牌
1996年162212
0年281615
(1)1996年共獲獎牌多少塊?
(2)0年共獲獎牌多少塊?
(3)請你自己提一個問題,并解答。
教學(xué)反思:
2、乘加、乘減應(yīng)用題
二年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)課》教案3
一、教學(xué)內(nèi)容:
P68~69
二、教學(xué)目標(biāo):
1、熟記角的各部分名稱,能辨認出直角、銳角、鈍角。
2、培養(yǎng)樂于交流,合作的意識。
3、培養(yǎng)勤于思考的好習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
放大鏡和一塊手表。
四、教學(xué)過程:
。ㄒ唬┙沂菊n題:今天我們來上一節(jié)角的練習(xí)課。
。ǘ┲笇(dǎo)練習(xí)
1、完成練習(xí)題1:學(xué)生獨立完成,全班交流。
2、完成習(xí)題2
學(xué)生獨立完成,全班交流,引導(dǎo)學(xué)生進一步認識怎樣判斷。
3、完成習(xí)題3:學(xué)生獨立完成,投影儀出示答案
4、指導(dǎo)學(xué)生完成習(xí)題4:收集學(xué)生的思考方法,讓學(xué)生口述方法。
5、指導(dǎo)完成習(xí)題5
。1)觀察3:00與9:00鐘面上的時針,分針的角是否一樣大。
(2)分組撥一撥,找出哪兩個時刻時針、分針?biāo)傻?角是一樣大,并把角的名稱寫下來。
。3)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律,兩個時刻相加正好是12
6、完成習(xí)題6、7
。ㄈ┤n總結(jié)
二年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)課》教案4
一、教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生進一步理解6的.乘法口決的意義,熟記口決,會用一句口決算有關(guān)的兩個乘法算式。
二、教學(xué)重點、難點:
熟記口決,會用一句口決算有關(guān)的兩個乘法算式
三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:
小黑板、投影機
四、教學(xué)過程:
(一)步驟:師生活動修改意見
1.口算
6×1, 6×4, 1×2, 5×4
6×2, 6×5, 4×2, 3×1
6×3, 6×6, 2×3, 3×4
(二)根據(jù)口決說出兩個乘法算式
二四得八, 三五十五, 一三得三, 四五二十
三四十二, 二五一十, 三六十八, 四六二十四
(三)在○里填上+、_或×
4○4=8
3○3=9
6○6=36 4○4=16 3○3=6
6○6=12 4○4=0
3○1=2
4○2=81
。ㄋ模┏朔ǹ跊Q比賽
1、看乘法式題卡片寫得數(shù)
3×2, 4×4, 3×6,2×2, 6×5, 3×4, 6×6, 2×4, 2×6, 1×6
2、先把有關(guān)的條件和問題連起來,再計算
媽媽買來4袋桔子,每袋5斤,一共幾袋?
媽媽買來4袋桔子,5袋蘋果,一共有幾斤?
3、口頭提出問題或條件再算出來
、6個少先隊員做紙花,每人做4朵( )?
②少先隊員做了24朵紙花,送給幼兒園小朋友8朵,( )?
。ㄎ澹⿵(fù)習(xí)填括號練習(xí)
1、做62頁第3題
2、做練習(xí)十三第2、5、7題
二年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)課》教案5
教學(xué)目標(biāo)
1.通過練習(xí),進一步掌握含有小括號的混合運算式題的運算順序,是學(xué)生能夠進行正確計算,提高學(xué)生的計算能力。
2.進一步體會數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系,發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影片
切入舉偶
談話引入。
數(shù)學(xué)來源于生活,在生活中處處有數(shù)學(xué),處處應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識。今天我們就來商議節(jié)練習(xí)課,進一步鞏固帶小括號試題的`混合運算順序,并能運用所學(xué)知識解決生活中的一些實際問題。
對話平臺
學(xué)中做
1.先用你喜歡的顏色畫出第一步求什么,再脫式計算。
完成練習(xí)三的第5題。
2.完成練習(xí)三的第6題。
3.完成練習(xí)三的第3題。
做中得
1.綜合練習(xí)。
。1)填一填。
、僭诨旌线\算的算式里,要先算(),后算(),如果有括號,要先算()。
、冢64-40)÷4要先算(),再算()。
、29+35÷5要先算(),在算()。
、芩闶8×7-5的差式(),要使算式等于16,應(yīng)該列式為()。
(2)選一選。
①2+3×4與(2+3)×4的得數(shù)()。
A.相等B。不等
、9×(3+4)和6+11-7的運算順序都是先算()
A.除法B。加法C.乘法D.減法
③算式:(6+3)×9的讀法是()。
A.6與3的和乘9B.6加上3乘9C.6加上3的和乘9
(3)列式計算。
①52減去40的商再除以3,商是多少?
、诩讛(shù)是35,乙數(shù)是28,把它們的和平均分成9份,每份多少?
2.實踐應(yīng)用。
。1)完成練習(xí)三的第4題。先獨立完成,再指名匯報。
。2)完成練習(xí)三的第7題。
三方向與路線
二年級數(shù)學(xué)《單元練習(xí)課》教案6
一、教學(xué)內(nèi)容:
P44
二、教學(xué)目標(biāo):
1、通過練習(xí),鼓勵學(xué)生獨立測量,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
2、通過實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的估測能力,并進行驗證。
三、教具準(zhǔn)備:
小黑板
四、教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)舊課相關(guān)數(shù)學(xué)知識
。ǘ┚毩(xí)
1、完成習(xí)題1,習(xí)題2
、儆檬謩荼硎净蛴谜Z言表示1厘米,1分米,1米,1千米有多長。
、谥笇(dǎo)學(xué)生理解題意,獨立完成。
、奂w訂正,說說自己為什么這樣做。
2、完成習(xí)題3
①教師指導(dǎo)學(xué)生讀題,理解題意。
、趯W(xué)生獨立完成,指名回答應(yīng)該怎樣做。
3、實踐活動
、俳處熤笇(dǎo)學(xué)生讀題,理解題意。
、谧约合裙烙
、圩约簻y量
④同伴測量
、萃瓿珊,教師在全班進行交流,比比誰估計準(zhǔn)。
。ㄈ┬〗Y(jié)
學(xué)習(xí)了本單元的知識后,老師希望同學(xué)們能用所學(xué)的知識解決我們生活中的'問題。
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