- 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《胖乎乎的小手》教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案《胖乎乎的小手》
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案《胖乎乎的小手》，歡迎大家分享。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案《胖乎乎的小手》1
【教學(xué)目標(biāo)】：能認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的13個(gè)生字，會(huì)用介賓短語(yǔ)的格式說(shuō)話；正確、流利、有感情地朗讀課文；有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，并學(xué)著體貼長(zhǎng)輩，小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下：《胖乎乎的小手》教案設(shè)計(jì)。
【教學(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)本課的生字，朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】：有感情地朗讀課文，并通過(guò)學(xué)習(xí)課文，啟發(fā)、教育學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩，體貼父母。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：教學(xué)掛圖、生字卡片、小黑板。
【教學(xué)課時(shí)】：2——課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、活動(dòng)激趣，揭題引入
1． 看手：請(qǐng)同學(xué)們伸出自己的小手。（這時(shí)教師觀察，選一雙胖乎乎的小手。）同學(xué)們看看，這雙手胖乎乎的多可愛(ài)，我們把他畫(huà)下來(lái)吧。
2． 畫(huà)手：讓這位同學(xué)把他的小手壓在黑板上，畫(huà)現(xiàn)手的輪廓。
3． 夸手：告訴同學(xué)們你的小手能做什么？夸夸自己的.小手。
過(guò)渡：原來(lái)你們的小手有這么大的本領(lǐng)呢，爸爸媽媽一定很喜歡吧。今天老師給大家介紹的這位蘭蘭小朋友啊，她也有一雙胖乎乎的小手，他們?nèi)胰硕枷矚g她的這雙手，為什么呢？讀讀課文我們就知道了，小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案《小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下：《胖乎乎的小手》教案設(shè)計(jì)》。
二、初讀課文，了解大意
1． 請(qǐng)同學(xué)們自己借助拼音來(lái)讀課文，讀完后告訴老師你讀懂了什么？（出示掛圖）請(qǐng)同學(xué)們看看圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2． 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，讀完后把小黑板上的句子補(bǔ)充完整。
爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)椤ぁ?/p>
媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)椤ぁ?/p>
姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)椤ぁ?/p>
蘭蘭明白了，大家都喜歡她的畫(huà)，是因?yàn)椤?/p>
三、細(xì)讀課文，識(shí)記生字
1． 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師讀課文，在讀的過(guò)程中，標(biāo)出本課的自然段序號(hào)。
2． 師：教師出示生字卡片，讓學(xué)生借助拼音讀。
3． 自己在課文中把這些字找出來(lái)后，讀一讀，然后再讀讀帶有生字的那句話，看看你能不能把它們讀正確。
4． 這些字你以前認(rèn)識(shí)嗎？向大家介紹一下你是怎么記住這些字的？
5． 小組合作識(shí)記生字，說(shuō)一說(shuō)你識(shí)字的方法。
6． 給生字組詞，鞏固生字。
四、指導(dǎo)朗讀，感情大意
1． 用你喜歡的方式來(lái)讀讀這篇課文。
2． 請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下，誰(shuí)愿意把課文讀給大家聽(tīng)。
3． 你讀懂了哪些，還有哪些沒(méi)有讀懂，提出來(lái)大家討論。
句一：我只畫(huà)了自己的小手�。�
句二：我有那么多畫(huà)，您為什么只貼這一張呢？
句三：等我長(zhǎng)大了，小手變成了大手，它會(huì)幫你們做更多的事情。
課文你讀懂了嗎？下面來(lái)回答老師的幾個(gè)問(wèn)題：課文中的“全家人”指的是哪些人？“這張畫(huà)”指的是哪張畫(huà)？全家人為什么都喜歡這張畫(huà)？誰(shuí)愿意來(lái)扮演爸爸、媽媽、姥姥來(lái)讀一讀他們的話。
分角色朗讀課文。
分四人小組演一演這篇課文。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案《胖乎乎的小手》2
教學(xué)目標(biāo)：
�、闭J(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)６個(gè)生字。
⒉正確、流利、有感情地朗讀課文。
⒊養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德，有幫助長(zhǎng)輩做事的'愿望和行動(dòng)。
�、灞硌菡n文，激趣導(dǎo)入。
�、孀x課文，解劇本。
⒈自讀課文，完成填空。
爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)椤 ?/p>
媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)椤 ?/p>
姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)椤 ?/p>
蘭蘭明白了，大家喜歡她的小手，是因?yàn)椤 ?/p>
�、绶纸巧首x表演
�、敝笇�(dǎo)分角色朗讀。
爸爸、媽媽、姥姥分別用什么語(yǔ)氣，該怎樣讀？
�、畔茸杂勺x體會(huì)。
�、菩〗M交流讀，并可以互相指導(dǎo)共同提高。
�、羌w交流。（教師可根據(jù)情況指名讀或范讀）
�、惨孕〗M分角色朗讀表演。
集體匯報(bào)表演。（注意激勵(lì)評(píng)價(jià)）
�、璋l(fā)散思維，擴(kuò)展想象
⒈蘭蘭長(zhǎng)大后，會(huì)幫家人做哪些事情呢？
⒉自己以后長(zhǎng)大會(huì)幫家人做些什么？結(jié)合課后題“說(shuō)說(shuō)做做”練習(xí)說(shuō)話。
�、檎n后作業(yè)
回家用你的小手為家里人做一件事情。注意觀察家里人的表情，事后把當(dāng)時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)，說(shuō)給大家聽(tīng)
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案《胖乎乎的小手》3
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“胖”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“看”等6個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文，積累語(yǔ)言，感受閱讀的樂(lè)趣。
3、激發(fā)學(xué)生幫助長(zhǎng)輩的愿望和行為。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)字和朗讀課文
課前準(zhǔn)備：
生字卡片，多媒體課件，繪畫(huà)用筆、紙。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)“胖”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“看”等6個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文，積累語(yǔ)言，感受閱讀的樂(lè)趣。
3、激發(fā)學(xué)生幫助長(zhǎng)輩的愿望和行為。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)字和朗讀課文
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)激趣，導(dǎo)入課文：
小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？在上課之前，我出個(gè)謎語(yǔ)來(lái)考考你們。“兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話�！蹦阒朗鞘裁磫�？（手）那么猜對(duì)的小朋友請(qǐng)伸出你的手來(lái)給老師看看。
（師伸出自己的手和孩子的手比）引導(dǎo)孩子說(shuō)出“大——小”。（師從學(xué)生中找出一雙比較胖的小手）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這雙小手是怎么樣的一雙手呢？
對(duì)了，今天我們就是要認(rèn)識(shí)一雙胖乎乎的小手。（板書(shū)課題）
這雙小手是誰(shuí)的？（蘭蘭）它有什么故事呢？我們來(lái)一起看看好嗎？
[通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式，引起學(xué)生的讀書(shū)興趣，通過(guò)看自己身邊伙伴的胖乎乎的小手感性地理解“胖乎乎”一詞]
二、初讀課文，整體感知
1、自讀課文，借助拼音讀課文，用圈圈圈出難讀的生字詞，多讀幾遍。
A、學(xué)生站起來(lái)匯報(bào)自己覺(jué)得難讀的生字詞。
B、匯報(bào)后當(dāng)“小小播音員”帶讀這些生字詞。
C、最后以開(kāi)火車(chē)或者找朋友的游戲方式認(rèn)讀這些去掉音節(jié)的生字。
2、過(guò)渡：小朋友讀得真好，你們瑯瑯的讀書(shū)聲把一位朋友給吸引了，他說(shuō)他也要參加我們班的學(xué)習(xí)活動(dòng)呢，所以老師今天就把他請(qǐng)到我們課室里來(lái)了。但是他很害羞他藏起來(lái)了，——藏在哪里了呢？——就在老師這個(gè)小小的錄音機(jī)里，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他朗讀課文，聽(tīng)完以后，老師還要你們?yōu)樗騻�(gè)分，說(shuō)說(shuō)你為什么給他打這個(gè)分?jǐn)?shù)。
老師看到你們給這位小客人打那么高的分?jǐn)?shù)，你們一定認(rèn)為他讀得很不錯(cuò)，那么你們有沒(méi)有信心比他讀得更好呢？那么我們也拿起書(shū)，美美地，有感情地讀一讀吧。（生齊讀課文，讀后師及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)。）
三、細(xì)讀課文，揣摩感知
整體感知：
1、你們讀完了課文，能不能告訴老師蘭蘭是怎樣的一個(gè)小女孩？（生說(shuō)，師板書(shū)）
2、請(qǐng)大家再讀讀課文，想一想，，劃一劃，你是從哪里看出蘭蘭是這樣一個(gè)小女孩的？
�。▽W(xué)生快速閱讀后，師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的體會(huì)和情感）
重點(diǎn)感悟：
在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)、感受蘭蘭勤勞、孝敬長(zhǎng)輩的品質(zhì)。讓學(xué)生劃一劃，劃出大家喜歡這幅畫(huà)的原因，
“這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋啊。”
“這胖乎乎的小手替我洗過(guò)手絹啊。”
“這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢啊。”
1、讓學(xué)生自己讀一讀，在讀中體會(huì)
2、把上面的句子改換為用“因?yàn)椤浴眮?lái)說(shuō)一說(shuō)家人喜歡蘭蘭的畫(huà)的原因。
3、讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上想想，課題上的“胖乎乎”還可以換成什么詞？
4、想想，大家喜歡的到底是蘭蘭畫(huà)的畫(huà)還是喜歡蘭蘭的這雙勤勞的小手呢？
四、自主識(shí)字，指導(dǎo)寫(xiě)字
自主識(shí)字
1、小組互讀生字。小老師教一教。
2、學(xué)習(xí)小組討論：用什么方法來(lái)記住生字。自己說(shuō)說(shuō)自己的想法。
3、教師集合大家交流討論結(jié)果。（引導(dǎo)大家總結(jié)識(shí)字方法：加一加，換一換，減一減，還有猜謎語(yǔ)的識(shí)字方法等）
指導(dǎo)寫(xiě)字
1、同桌比較“著”和“看”的`異同。
2、全班交流
3、看在田字格中的位置。
4、師范寫(xiě)，生描紅，練習(xí)寫(xiě)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利地朗讀課文，積累語(yǔ)言，感受閱讀的樂(lè)趣。
2、激發(fā)學(xué)生幫助長(zhǎng)輩的愿望和行為。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)字和朗讀課文
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲鞏固識(shí)字
多媒體課件出現(xiàn)一座山峰，以學(xué)習(xí)小組為單位認(rèn)讀不帶音節(jié)的生字，如有同學(xué)讀錯(cuò)了，小組其他的同學(xué)幫忙讀，讀準(zhǔn)一個(gè)生字，就向上攀登一步，讀準(zhǔn)全部的生字，才能登上最高峰，代表這一小組的紅旗插在頂峰，成為勝利者。
二、情感積累體悟
1、分角色朗讀課文，提示學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀，但是要讀出符合人物的身份和感情的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。
2、引導(dǎo)學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上想一想，演一演，爸爸回家了，蘭蘭會(huì)怎么做，蘭蘭是怎樣給媽媽洗手絹的，又是怎樣幫助奶奶撓癢癢的，大家又是怎樣表?yè)P(yáng)蘭蘭的。蘭蘭說(shuō)她長(zhǎng)大以后會(huì)給家人干什么事情呢？
三、語(yǔ)言文字訓(xùn)練
我會(huì)說(shuō)：（體會(huì)“替、給、幫”的用法）
我替爸爸（）
我給媽媽?zhuān)ǎ?/p>
我?guī)屠蠋煟ǎ?/p>
我為大家（）
最后一句是彈性設(shè)計(jì)。讓學(xué)生自己想想說(shuō)說(shuō)。
四、延伸拓展
結(jié)合美術(shù)課堂學(xué)習(xí)的畫(huà)自己的小手一課，學(xué)生畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)自己的小手，夸一夸自己的小手。
這雙（）的小手替（）
這雙（）的小手給（）
這雙（）的小手幫（）
這雙（）的小手為（）
這雙（）的小手能（）
這雙（）的小手會(huì)（）
說(shuō)的過(guò)程中，不要局限于書(shū)中的“胖乎乎的小手”，也不要局限于說(shuō)是一雙勤勞的手，可以是能干的，可愛(ài)的，靈巧的，等等。在學(xué)生說(shuō)完后可進(jìn)一步引導(dǎo)，誰(shuí)覺(jué)得自己的手最漂亮，誰(shuí)覺(jué)得自己的手能干，說(shuō)一說(shuō)，并把畫(huà)貼在教室的墻上。這樣，既能激發(fā)學(xué)生說(shuō)的興趣，也在無(wú)形中滲透了愛(ài)勞動(dòng)，孝敬長(zhǎng)輩的思想。
【小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案《胖乎乎的小手》】相關(guān)文章：
語(yǔ)文 －胖乎乎的小手08-15
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《胖乎乎的小手》教案01-30
胖乎乎的小手08-15
《胖乎乎的小手》08-15
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下：《胖乎乎的小手》 設(shè)計(jì)08-15