小班音樂教案《狼追小兔》及活動(dòng)反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班音樂教案《狼追小兔》及活動(dòng)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過感受歡快和低沉的音樂，引導(dǎo)幼兒模仿和表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作和表情。

　　2．幼兒充分感受加入音樂后表演游戲帶來的快樂。

　　3．對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒觀察生物角的小兔子、欣賞相關(guān)的圖片和動(dòng)畫片，讓幼兒直接或間接感知?jiǎng)游锏男蜗蠛蜕�活�?xí)性并進(jìn)行模仿；戶外活動(dòng)中通過《狼和小兔》的游戲，讓幼兒感受小兔被狼追趕時(shí)的焦急心情，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、表情、演唱表現(xiàn)出來。

　　2．準(zhǔn)備兩段樂曲：一段節(jié)奏緊湊而歡快，一段速度緩慢而低沉。

　　3．布置森林場(chǎng)景并制作相應(yīng)道具。

　　活動(dòng)過程

　　1．引導(dǎo)幼兒感受不同的音樂，在音樂中表現(xiàn)動(dòng)物形象。

　　教師：前些天我們一起玩了《大鹿和小兔》的游戲，今天我們要聽著好聽的音樂一起來玩這個(gè)游戲。

　　(1)播放第一段音樂(歡快)。

　　師：你們聽到這段音樂最想做什么?

　　幼：跳舞、拍手、轉(zhuǎn)圈、拍球…… (鼓勵(lì)幼兒用多種動(dòng)作自由表現(xiàn)，為下一環(huán)節(jié)豐富表現(xiàn)小兔的動(dòng)作做鋪墊。)

　　師：在《大鹿和小兔》這個(gè)游戲里，這段音樂響起，是小兔出來了，還是大灰狼來了?為什么?

　　幼：是小兔出來了，因?yàn)樾⊥孟矚g跳；聽到音樂高興，像快樂的小兔在跳舞。

　　(引導(dǎo)幼兒在音樂與動(dòng)物形象間建立聯(lián)系。) 伴隨著音樂，教師帶領(lǐng)幼兒用不同的動(dòng)作大膽地表現(xiàn)小兔跳舞、拍皮球、采蘑菇的動(dòng)作。 (2)播放第二段音樂(低沉)。

　　師：聽聽這是誰來了?

　　幼：是大灰狼。

　　師：是一只什么樣的大灰狼?

　　幼：張著大嘴巴，瞪著圓眼睛，伸著尖爪子…… (鼓勵(lì)幼兒用不同的神態(tài)、動(dòng)作表現(xiàn)大灰狼。)

　　2．游戲：狼追小兔。

　　播放兩段不同性質(zhì)的音樂，聽到歡快的音樂時(shí)小兔出來游戲，聽到低沉的音樂時(shí)大灰狼出來捉小兔，小兔快速躲藏。 (在游戲中培養(yǎng)幼兒聽辨區(qū)分兩段音樂的能力，并作出快速反應(yīng)，為下一步的表演做準(zhǔn)備。)

　　3．音樂劇表演。

　　(1)幼兒自由選擇角色，準(zhǔn)備小音樂劇的表演。

　　幼兒自主選擇大鹿、小兔和大灰狼的角色，與教師一起進(jìn)行游戲。

　　(2)錄音播放配樂旁白，引入表演情境；隨即大鹿的歌聲響起。

　　(3)歡快的音樂起，兔媽媽和小兔們來到草地上快樂地唱歌、采蘑菇……

　　(4)低沉的音樂起，大灰狼上場(chǎng)抓小兔，小兔緊緊圍在兔媽媽身邊(自由表現(xiàn)害怕的神情和動(dòng)作)。

　　(5)兔媽媽帶領(lǐng)小兔到大鹿家門口唱歌求救。

　　(6)大鹿和小兔勇敢趕跑大灰狼，大家在歡快的音樂聲中邊歡呼邊跳舞，沉浸在快樂之中。

　　(7)各組交換角色，再次進(jìn)行表演。

　　4．活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思

　　通過這次活動(dòng)的嘗試，我認(rèn)為音樂劇是非常適合小班幼兒的一種戲劇表演形式�；顒�(dòng)中，讓幼兒借助故事的形象描述，用不同的肢體語言在音樂中表現(xiàn)故事內(nèi)容；對(duì)比鮮明的音樂，激發(fā)了幼兒的表演興趣，使表演變得生動(dòng)有趣，更加激發(fā)幼兒展開想像，積極大膽地創(chuàng)編動(dòng)作；將日常的歌表演融入到音樂劇的表演之中，使表演內(nèi)容更加豐富。本次活動(dòng)圍繞一首歌曲展開，以后還可嘗試在一首歌曲的基礎(chǔ)上選擇多首歌曲，將歌曲之間建立聯(lián)系，創(chuàng)編成一個(gè)有情節(jié)的故事進(jìn)行表演。

　　附：

　　大鹿和小兔

　　地點(diǎn)：森林里。

　　角色：大鹿、小兔、大灰狼。

　　道具：房子、花、草、樹、蘑菇、頭飾。

　　旁白(配樂)：在美麗的大森林里，有一座大大的房子，房子里住著大鹿。一天早晨，大鹿起床后站在窗前，推開窗子往外看。

　　大鹿唱(悠閑地)：大鹿站在房子里，推開窗子往外瞧，林中跑來一群小兔蹦蹦又跳跳。

　　(小兔的音樂響起，兔媽媽帶著小兔們跳到草地上做運(yùn)動(dòng)。)

　　兔媽媽：今天的天氣多好呀，咱們一起來跳個(gè)舞吧!

　　(小兔表演唱《春天》。)

　　小兔(摸著肚子)：媽媽，媽媽我餓了。

　　兔媽媽：我的寶寶們都餓了，咱們?nèi)ゲ赡⒐匠园伞?/p>

　　(兔媽媽帶著小兔在森林里采蘑菇，大灰狼的音樂響起，狼出場(chǎng)。

　　小兔(驚慌地)：媽媽，大灰狼來了，我害怕。

　　兔媽媽：孩子們別怕，前面是大鹿的家，咱們趕快躲到大鹿家里。

　　(兔媽媽帶著小兔跑到大鹿家門前，大灰狼在后面追趕。)

　　小兔唱(焦急地大聲唱)：大鹿大鹿快開門，林中灰狼追來了。

　　大鹿唱：小兔小兔快進(jìn)來，咱們手把手握牢。

　　(小兔急忙躲到大鹿家里，一起商量如何對(duì)付大灰狼。)

　　大鹿：小兔子們別害怕，咱們一起把大灰狼趕跑。

　　(大鹿和小兔拿起木棒，打開大門，朝大灰狼打去。大灰狼被趕跑了，小兔和大鹿一起歡呼。音樂響起，繼續(xù)表演唱《春天》。)

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