幼兒園小班美術(shù)教案《跳舞的娃娃》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案《跳舞的娃娃》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)：

　　1、回憶并生動描述自己和同伴舞蹈時的不同姿態(tài)和表情，體驗集體舞蹈的快樂。

　　2、在欣賞的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)動態(tài)的變化規(guī)律，嘗試用剪團(tuán)花的方法表現(xiàn)跳舞的人。

　　3、發(fā)展幼兒小肌肉的運動和協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件：跳舞的圖片或欣賞資料。

　　2、剪刀，筆，油畫顏料，海綿球等。

　　3、歡快的舞曲。

　　活動過程：

　　1、播放舞曲，幼兒隨音樂自由舞蹈。

　　2、引導(dǎo)幼兒講述自己與同伴跳舞時的不同姿態(tài)和表情。

　�。�1）教師：你會跳舞嗎？會跳什么舞？做一個最美的動作給大家看看。你跳舞時的心情怎么樣？有什么樣的表情？

　�。�2）再次播放音樂，跳集體舞，音樂一停，做一個和別人不同的動作。教師：跳集體舞時小朋友是怎樣圍成一個罔的？做了哪些動作？怎么做的？

　　3、播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞表現(xiàn)不同舞蹈姿態(tài)的作品，探索運動變化的規(guī)律和剪紙的方法。

　�。�1）教師：他們在做什么？怎么做的？做這些動作時，身體的哪些部位發(fā)生了變化？

　�。�2）教師：猜猜，它是怎么剪出來的？先怎么做，后怎么做？哪些地方可以作為連接點？

　　4、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

　　（1）重點：找準(zhǔn)連接點。

　�。�2）難點：人物動態(tài)的表現(xiàn)。

　　5、幼兒拓印，教師指導(dǎo)。

　�。�1）教師：你會怎么即呢？你能做給大家看看嗎？怎樣印得更漂亮？（對稱、漸變、間隔）

　�。�2）指導(dǎo)幼兒進(jìn)行漏印活動，關(guān)注細(xì)節(jié)的拓印。

　　6、展評幼兒作品，集體交流制作中遇到的問題。

　　活動建議：

　　活動延伸學(xué)習(xí)剪一些連續(xù)的圖案，并嘗試用漸變、對稱、間隔等方法拓印各種剪紙作品。

　　家園共育和家長一起學(xué)習(xí)民間剪紙的基本方法。

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