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幼兒園中班美術(shù)教案：學(xué)習(xí)畫(huà)蝸牛
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的幼兒園中班美術(shù)教案：學(xué)習(xí)畫(huà)蝸牛，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.體驗(yàn)用線(xiàn)條、圖案裝飾畫(huà)面的樂(lè)趣。
2.了解蝸牛的外形特征并獨(dú)立畫(huà)出蝸牛形象
3.能大膽地用線(xiàn)條和圖案裝飾畫(huà)面中的蝸牛。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.各類(lèi)蝸牛的圖片。
2.黑板，已畫(huà)好的教師線(xiàn)描蝸牛范畫(huà)一幅。
3.記號(hào)筆、畫(huà)紙(與幼兒人數(shù)等同人手一份)、蠟筆若干。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)把主要物體畫(huà)在中心位置且最突出的構(gòu)圖方法。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜謎語(yǔ)，引出主題
師：小朋友，今天有一只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了我們班做客，小朋友們，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí)呢?”沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭”這是什么小動(dòng)物呢?你們猜一猜是誰(shuí)?(蝸牛)
二、各類(lèi)蝸牛圖片導(dǎo)入，讓觀(guān)察蝸牛的外形特征
師：小朋友，蝸牛長(zhǎng)的什么樣子?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀(guān)察和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，如貝殼–圓圓的，有美麗的花紋;身體–長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的等。
師：蝸牛身上有什么?什么形狀的?殼上還有什么?
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察并能說(shuō)出一圈一圈的螺旋線(xiàn)，還有許多小花紋，非常美麗!
師：蝸牛的殼都有什么顏色呢?
引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察說(shuō)出各類(lèi)顏色，如：棕色的、黃色的、紅色的……
教師：蝸牛的頭上有什么呢?
一對(duì)觸角、一雙眼睛、還有一個(gè)小嘴巴等。
三、教師講解示范
1.出示范畫(huà)、觀(guān)察感知。
(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察，并說(shuō)出用到了直線(xiàn)、斜線(xiàn)、波浪線(xiàn)、虛線(xiàn)、三角形、圓形、心形等圖案)
2.示范蝸牛的畫(huà)法。
(1)畫(huà)出蝸牛的輪廓。
師：小朋友們先在畫(huà)紙的中間，用螺旋線(xiàn)畫(huà)出蝸牛的殼，再畫(huà)上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來(lái)它慢慢地長(zhǎng)大，背上的殼也一圈一圈地跟著長(zhǎng)大，終于長(zhǎng)成了一個(gè)大大的殼。繞圈的時(shí)候，線(xiàn)與線(xiàn)之間不要太密。
(2)用線(xiàn)條、圖案裝飾蝸牛的殼。
師：蝸牛的殼就是它的家，蝸牛喜歡美麗的家，那我們用線(xiàn)條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線(xiàn)條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線(xiàn)、斜線(xiàn)、波紋線(xiàn)等線(xiàn)條。除了線(xiàn)條，我們還可以畫(huà)上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。
四、欣賞優(yōu)秀作品，交代繪畫(huà)要求
1.展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞。
2.教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容和要求。
(1)先在畫(huà)紙正中間畫(huà)一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼，最后，畫(huà)的快的小朋友可以涂上顏色。
(2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來(lái)著色。
(3)畫(huà)畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的整潔。
五、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
教師觀(guān)察并了解幼兒的繪畫(huà)情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。
六、作品評(píng)價(jià)
比一比誰(shuí)畫(huà)的蝸牛最美麗。講一講自己的作品，將自己的畫(huà)編成故事講給小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)。
【活動(dòng)延伸】
把幼兒作品張貼出來(lái)，互相欣賞、互相觀(guān)摩學(xué)習(xí)。
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