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小學(xué)六年級語文《長城贊》教案優(yōu)秀

時間:2024-03-22 06:57:36 六年級語文教案 我要投稿
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小學(xué)六年級語文《長城贊》教案范本優(yōu)秀

  作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的小學(xué)六年級語文《長城贊》教案范本優(yōu)秀,歡迎大家分享。

小學(xué)六年級語文《長城贊》教案范本優(yōu)秀

小學(xué)六年級語文《長城贊》教案范本優(yōu)秀1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會寫“吏、碑、瀚、烽、隘”5個生字;能正確讀寫“將帥、吏卒、黎庶、毅力、智慧、巍峨、豐碑、峻嶺、瀚海、縱橫、點綴、錦繡”等詞語。

  2、自讀自悟,理解課文內(nèi)容,深刻領(lǐng)會語句的內(nèi)涵,感受長城悠久的歷史和它所凝聚的民族智慧。(重點)

  3、學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化特有的形式——對聯(lián)。(難點)

  4、熟讀成誦。激發(fā)學(xué)生誦讀、積累古跡上的對聯(lián)的興趣。

  教學(xué)過程

  第一課時

  一、激趣導(dǎo)入:

  1、同學(xué)們,看文中的圖片,圖片上是什么?關(guān)于它,你了解多少?(生交流課前搜集到的有關(guān)長城的資料)

  2、長城居“世界八大奇跡”之首,被譽為人類歷史上最偉大的建筑。千百年來,雄偉而壯麗的長城,吸引著無數(shù)歷史學(xué)者、考古學(xué)家、文人墨客、中外游客。他們千里迢迢,歷盡奔波來慕名瞻仰它的容貌,探索它的奧秘,評論它的功過是非。今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)它的文章——《長城贊》。(板書課題)從課文內(nèi)容看,這是一篇什么體裁的文章?(生:對聯(lián))

  師:對聯(lián)又叫楹聯(lián),俗稱對子,我們今天要學(xué)習(xí)的這一副對聯(lián)是一幅長聯(lián)。

  〔通過觀看圖片導(dǎo)入,輕松自然。然后引導(dǎo)學(xué)生交流搜集到的資料,從學(xué)生對長城的感性了解入手,直入主題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣!

  二、初讀課文,整體感知

  自由讀文,做到讀通讀順。

  檢查,疏通。

  三、自主學(xué)習(xí),精讀感悟

  1、自讀全文,把全文正確、流利。同桌間、小組間互相讀一讀,評一評。

  2、研讀上聯(lián)。

 。1)認(rèn)真默讀,勾畫重點詞句,小組討論:上聯(lián)從哪方面贊美長城,理解每一句話的意思。全班交流,師點撥引導(dǎo),適時板書:

 。2)練習(xí)有感情地朗讀上聯(lián),組內(nèi)互評。

  3、用同樣的方法研讀下聯(lián),學(xué)生匯報,并適時板書。

  四、指導(dǎo)有感情誦讀,讀出民族自豪感。

  五、拓展延伸。

  歷史上有不少贊美古跡的對聯(lián),課后大家搜集一些,下堂課與大家一起分享。

  板書設(shè)計(略)

  教學(xué)反思:

  《長城贊》是一副對聯(lián),一副全面贊美長城的長聯(lián)。全聯(lián)句勢整齊,對仗工整,內(nèi)容博大,意義深遠。關(guān)于對聯(lián),學(xué)生在生活中經(jīng)常會見到,但對它的感知也僅限于此,沒有更深入的了解。這幾天我一直在思考如何上才能讓學(xué)生更好地體會對聯(lián)中的意境,始終沒有一個好的思路。無意中看到王崧舟老師執(zhí)教的.古詩《夜雪》的教學(xué)實錄,頓覺豁然開朗。王老師的教案環(huán)節(jié)十分簡潔,分為“會讀——讀懂——誦讀——積累”四個部分,我很受啟發(fā)。我感覺《長城贊》無論從題材、篇幅、還是特點上,都可以用到他的這種設(shè)計流程。因而我在教學(xué)過程中逐一落實我的教學(xué)流程,課堂思路顯得非常清晰?墒巧贤暌院,我自己覺得我的課堂雖然聽說讀寫都得到了落實,可是還是淺嘗則止,內(nèi)容挖得不深,好像有一種走過場的感覺,自我覺得不扎實。同時在引導(dǎo)學(xué)生理解課文方面還欠火候,沒有很好地抓住“”,這一點我要好好地向夏偉老師學(xué)習(xí)。

  總之,這次同課異構(gòu)下來,我雖然沒有全程聽課,但從各位聽課教師的點評中我還是收獲了不少,同時也讓我明白了有比較才有進步,缺憾也是一種美。

小學(xué)六年級語文《長城贊》教案范本優(yōu)秀2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、紹長城的知識;

  2、了解對聯(lián)的常識。

  教學(xué)重難點:

  1、對聯(lián)的常識;

  2、說明的順序。

  教具準(zhǔn)備:長城的圖片、文字幻燈片。

  教學(xué)過程:

  一、檢查預(yù)習(xí)情況:

  1、找學(xué)生介紹長城的知識。

  2、找學(xué)生說說對對聯(lián)的了解。

  二、教師補充介紹有關(guān)長城和對聯(lián)的知識;簡介作者羅哲文。

  三、出示目標(biāo)

  四、學(xué)習(xí)新知:

  1、師范讀對聯(lián)。

  2、生自讀,師領(lǐng)讀。

  3、生再讀,指生讀。

  4、課文分析

  《長城贊》

 。1)這是一副對聯(lián),一副全面贊美長城的長聯(lián),是對聯(lián)中的珍品。

 。2)上聯(lián)從時間起筆,點明長城是經(jīng)過幾千年的`艱苦勞動而完成的。接著指出在修筑長城過程中“將帥吏卒”、“黎庶百工”所付出的艱辛努力,最后盛贊中華民族的聰明才智和堅強毅力及長城的深廣的歷史、現(xiàn)實意義。

  (3)下聯(lián)從空間入筆,描繪長城的雄姿:蜿蜒盤旋,起伏奔騰,壯麗磅礴,如玉帶,似明珠,最后指出長城在世界在人類歷史上的豐碑式的地位。

 。4)全聯(lián)句式整齊,對仗工整;音韻和諧,意境開闊;內(nèi)容博大,意義深遠;是對聯(lián)中的精品,能給長城增色生輝。

  5、朗誦課文。

  五、小結(jié):對聯(lián)常識。

  六、作業(yè):背誦課文。

  板書設(shè)計:

  時間:幾千年贊美“黎庶百工”的聰明

  空間:雄姿才智和堅強毅力

  教學(xué)反思:

  讓學(xué)生領(lǐng)悟在修筑長城過程中“將帥吏卒”、“黎庶百工”所付出的艱辛努力,最后盛贊中華民族的聰明才智和堅強毅力及長城的深廣的歷史、現(xiàn)實意義。

  了解句式整齊,對仗工整;音韻和諧,意境開闊;內(nèi)容博大,意義深遠;是對聯(lián)中的精品,能給長城增色生輝。

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