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幼兒園下學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)《柳樹姑娘》教案

時(shí)間:2024-03-19 07:23:44 音樂(lè)教案 我要投稿
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幼兒園下學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)《柳樹姑娘》教案

  作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園下學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)《柳樹姑娘》教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園下學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)《柳樹姑娘》教案

幼兒園下學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)《柳樹姑娘》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用優(yōu)美連貫和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。

  2、用唱襯詞的方法,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱,注意傾聽(tīng)同伴的歌聲,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

  3、體驗(yàn)合唱的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲《柳樹姑娘》。

  2、歌曲圖譜。

  3、綠色絲帶和小鈴人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

 一、復(fù)習(xí)歌曲,有表情地演唱歌曲。

  師:早上小朋友到幼兒園來(lái)時(shí),有沒(méi)有感覺(jué)到風(fēng)吹到臉上是那么輕柔,那么舒服?什么季節(jié)來(lái)到了?美好的春天里,池塘邊的柳樹姑娘變得特別漂亮啦!聽(tīng),柳樹姑娘也唱起了動(dòng)人的歌:

  1、一起演唱歌曲。

  2、唱出句首重音。

 。1)提問(wèn):老師相信小朋友的歌聲會(huì)更動(dòng)聽(tīng),我們可以用怎樣的聲音來(lái)唱這首優(yōu)美的歌?(幼兒回答:溫柔、自然的聲音來(lái)唱)另外,這首歌是幾拍子的?(三拍子)在唱三拍子的歌曲時(shí)如果能把每一句的'第一個(gè)字唱得重一點(diǎn),會(huì)更好聽(tīng)的。

 。2)一起來(lái)試一試,注意聽(tīng)琴聲。(2遍)

  3、用優(yōu)美連貫和活潑輕快的聲音有表情地演唱歌曲

  (1)[出示圖譜]提問(wèn):老師用圖譜把這首歌曲記錄了下來(lái),你在圖譜上看到了幾種不同的圖案?

 。2)提問(wèn):看著圖譜,老師好象看到了春風(fēng)中,柳樹姑娘輕輕地不斷地來(lái)回地?cái)[動(dòng)著長(zhǎng)辮子,一長(zhǎng)排的柳樹把整個(gè)池塘都染綠了,你們想象到了嗎?那我們要用怎樣的聲音來(lái)唱這兩句呢?隨機(jī)根據(jù)幼兒的回答添畫上“ ”符號(hào)。

 。3)提問(wèn):柳樹姑娘在池塘中洗頭發(fā),池塘的水真清呀,柳樹姑娘真漂亮呀!這時(shí)柳樹姑娘的心情是什么樣的?這部分應(yīng)該怎樣唱呢?隨機(jī)添上“ “符號(hào)。

 。4)師:看著圖譜,我們用連貫優(yōu)美和輕快活潑的聲音有表情地來(lái)唱一唱這首歌。

 。5)真美呀,老師還想聽(tīng)一遍。把柳樹姑娘唱得更美一點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱。

  1、練習(xí)伴唱的第一部分

 。1)師:多美妙的歌聲呀,謝謝你們!池塘邊的小柳樹也忍不住為我們伴唱了。風(fēng)中的小柳樹會(huì)發(fā)出什么聲音來(lái)伴唱呢?(幼兒回答)

 。2)鋼琴?gòu)椬喔枨桑處熓痉冻槌糠,?qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)小柳樹唱了幾次,是在歌曲的什么地方唱的?

 。3)幼兒回答,教師將相應(yīng)的圖譜貼上。

 。4)看圖譜再聽(tīng)一遍,檢查、鞏固。

  (5)我們一起來(lái)唱唱小柳樹的歌吧,請(qǐng)鋼琴唱柳樹姑娘的歌。

  (6)再來(lái)一遍,把小柳樹的歌唱得柔和一點(diǎn),美妙一點(diǎn)喲!

 。7)現(xiàn)在老師是柳樹姑娘,小朋友是小柳樹,試一試。ㄤ撉?gòu)椬喟槌糠郑?/p>

 。8)仔細(xì)聽(tīng)鋼琴,讓柳樹姑娘和小柳樹的歌和諧地融在一起。

 2、練習(xí)伴唱的第二部分及合唱部分

 。1)當(dāng)柳樹姑娘在池塘中洗長(zhǎng)辮子時(shí),小柳樹也開(kāi)心極了,這時(shí)它會(huì)怎樣唱的呢?聽(tīng)老師唱一下,用心聽(tīng)一聽(tīng),小柳樹唱的歌哪里和柳樹姑娘不一樣,哪里一樣?不一樣時(shí),小柳樹唱的是什么?

 。2)幼兒傾聽(tīng)后回答,教師隨機(jī)出示圖譜,明確唱的內(nèi)容。

 。3)一起來(lái)試試這部分。[鋼琴伴奏]

  (4)現(xiàn)在老師是柳樹姑娘,小朋友是小柳樹,試一試。ㄤ撉?gòu)椬喟槌糠郑?/p>

  3、分聲部演唱

 。1)師:小柳樹的歌聲真歡快呀!現(xiàn)在能和老師一起看著圖譜把小柳樹的歌完整地唱一唱嗎?[鋼琴伴奏主旋律]

 。2)小柳樹們,站起來(lái),讓我們的歌聲更美,傳得更遠(yuǎn)一點(diǎn)吧![鋼琴伴奏同上]

 。3)現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友唱柳樹姑娘的歌,老師唱小柳樹的歌,好嗎?[鋼琴不伴奏]

幼兒園下學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)《柳樹姑娘》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

  2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

  3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。

  4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  5、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài),引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象。

  2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

  活動(dòng)過(guò)程:

 一、提問(wèn)導(dǎo)入課題

  教師:春天來(lái)了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽(tīng)一聽(tīng)?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

  二、出示圖譜,學(xué)唱歌曲

  1、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

 、俳處煟哼@張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌,下面我來(lái)唱,你們看我唱到那兒了?

  ②教師演唱,提問(wèn)幼兒。

  2、學(xué)唱歌曲。

  (1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來(lái),這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的.是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

  (2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

  (3)教師提示:

 、儆變鹤⒁獬萌淖拥男。(強(qiáng)、弱、弱)

  ②用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

 3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。

  (1)這次演唱請(qǐng)小朋友唱歌詞,每?jī)尚」?jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開(kāi)始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來(lái)試一試。

  (2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。

  4、教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演。

  這首歌其實(shí)在中班已經(jīng)學(xué)過(guò)了,所以在開(kāi)始時(shí)還是比較順利的導(dǎo)入了活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。孩子們有對(duì)春天現(xiàn)象的回憶與經(jīng)驗(yàn),在本次活動(dòng)中,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱時(shí)重點(diǎn),孩子們第一次接觸,有學(xué)習(xí)的興趣,卻總掌握不了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,后來(lái)我做起了指揮,讓孩子們看指揮來(lái)唱襯詞,并提醒他們要唱的清,主唱的呢要唱足三拍,這樣多練習(xí)了幾遍以后,效果就好了許多。

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