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大班英語(yǔ)教案:Our City
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編整理的大班英語(yǔ)教案:Our City,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在情景中愿意用熟悉的日常用語(yǔ)和同伴大膽交流。
2、在游戲鞏固單詞和句型(What do you like?I like ……)
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)游戲的興趣,有集體比賽的榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):城市風(fēng)貌圖
2、幼兒準(zhǔn)備:已具備一定的日常用語(yǔ)或簡(jiǎn)單句型的對(duì)話(huà)能力。
3、老師準(zhǔn)備:卡片一套,籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片(人手一份),音樂(lè),小紅旗若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)——英語(yǔ)律動(dòng)歌曲《One,two!Open the door》
二、Happy English for a minute(快樂(lè)英語(yǔ)一分鐘!)規(guī)則:幼兒大膽的站到中間用常見(jiàn)的英語(yǔ)短句或句型向全班幼兒?jiǎn),座位上的孩子根?jù)提問(wèn)進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問(wèn)好后并得到正確的回答后,后一名幼兒快速出來(lái)?yè)寙?wèn)。
例如:A幼兒?jiǎn)枺骸癏ow are you?”(你好嗎?)
全班幼兒則回答:“Fine,thank you,and you?”(我很好,謝謝你的關(guān)心。你好嗎?)
A幼兒?jiǎn)枺骸癐 am fine,too!”(我也很好)價(jià)值取向:
1、鼓勵(lì)孩子用自己熟悉的日常用語(yǔ)和英語(yǔ)短句大膽的提問(wèn),激發(fā)孩子的自信和表達(dá)欲望,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別孩子的指導(dǎo)。
三、英語(yǔ)游戲:換位子
1、幼兒半圓形排好位置,老師拿出籃內(nèi)一張卡片(如銀行)師問(wèn):“ What do you like?”(你喜歡哪個(gè)地方?)
生答:“I like bank !保ㄎ蚁矚g銀行)胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來(lái)說(shuō):然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲,不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面,從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問(wèn),游戲從新開(kāi)始。
四、小火車(chē)進(jìn)城了
1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌
2、師做火車(chē)頭,伴隨著音樂(lè)以開(kāi)火車(chē)的游戲形式繞教室一周,中途了在任何一個(gè)建筑物面前停下問(wèn):“Where will you go?”幼兒回答:“I will go to the ……”
價(jià)值取向:在輕松的音樂(lè)游戲中復(fù)習(xí)常見(jiàn)的建筑名稱(chēng),并鞏固句型:“What do you like?I like ……”
五、小小競(jìng)賽場(chǎng)
1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)
2、規(guī)則:教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答(回答正確插一面旗,回答不出則有他隊(duì)補(bǔ)充扣一面)
3、幼兒參加游戲比賽,教師個(gè)別指導(dǎo)。
價(jià)值取向:
1、大班孩子的競(jìng)賽心理強(qiáng),以這種競(jìng)賽場(chǎng)的形式符合孩子的年齡特征。
2、快速記憶的形式,激起孩子比賽的愿望,達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同時(shí)也加強(qiáng)孩子之間游戲的規(guī)則意識(shí)。
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