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托班美術(shù)教案評(píng)價(jià):小兔找太陽
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的托班美術(shù)教案評(píng)價(jià):小兔找太陽,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目的:用改變小兔五官位置及方向的方法表現(xiàn)小兔的各種頭部動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、黑色記號(hào)筆、油畫棒、水粉顏料、水粉筆。
2、紙制教具:兩盞紅燈籠、三個(gè)紅蘿卜、四只紅氣球、一個(gè)太陽、小兔頭部。
活動(dòng)過程:
一、以講故事的口吻引導(dǎo)幼兒討論
1、教師出示小兔頭部。有一天,小兔問媽媽:“太陽是什么樣的?”媽媽說:“太陽是紅紅的、圓圓的。”
2、(教師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠)小兔指著屋里兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問:“這是太陽嗎?”
討論:小兔是怎樣抬頭看燈籠的?它的耳朵應(yīng)該畫在哪里?(耳朵畫在左斜下方。)它的眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫在哪里,朝什么方向?
3、媽媽說:“不,這是兩盞紅燈籠,太陽在屋外呢。”
4、(教師在黑板左下角貼上三個(gè)紅蘿卜)菜園里,小兔著三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜問:“這是太陽嗎?”
討論:小兔是怎樣低頭看蘿卜的?它的耳朵應(yīng)該畫在哪里?(耳朵畫在右斜上方。)眼睛、鼻子、嘴巴應(yīng)該畫在哪里?
5、媽媽說:“不,這是三個(gè)紅蘿卜,太陽在天上呢。”
6、(教師在黑板的左上方貼上四只紅氣球)小兔來到城里,看到天上飄著四個(gè)紅紅的圓圓的氣球問:“這是太陽嗎?”
討論:該怎樣畫小兔抬頭看氣球的樣子呢?耳朵位置改變的時(shí)候,哪幾部分的位置也要跟著改變?(眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟著一起改變。)
7、媽媽說:“這是紅氣球。太陽是紅紅的、圓圓的住在天上。太陽只有一個(gè),它給我們光和熱。
8、(教師在黑板的正上方貼一個(gè)太陽)小兔聽清了媽媽的話,爬上高高的山頂,終開找到了太陽:“媽媽,我找到了。太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的,照在身上暖洋洋。”
討論:現(xiàn)在小兔的頭應(yīng)該怎么畫?(與平時(shí)畫的小兔正好顛倒,耳朵在下,嘴巴在上。)
二、分工創(chuàng)作
1、請(qǐng)每個(gè)幼兒自由選擇其中一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行創(chuàng)作,教師適當(dāng)調(diào)整人數(shù),使畫每一場(chǎng)景的幼兒人數(shù)大致相等。
2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
、儆變喊捶止ご_定的任務(wù)作畫。
②啟發(fā)幼兒先畫小兔找到的東西,在確定它的位置與數(shù)量后,再畫小兔,注意正確表達(dá)小兔頭部的動(dòng)態(tài)。
、蹎l(fā)幼兒按故事情節(jié)添畫屋子、菜地、城市、山頂?shù)缺尘埃笥變河煤谏浱?hào)筆色輪廓線,用油畫棒或水粉顏料涂色。
三、 評(píng)價(jià)
1、按四幅畫面合編成一本圖書的要求,引導(dǎo)幼兒計(jì)算全班幼兒合作創(chuàng)作的畫共能編成幾本圖書。
2、請(qǐng)幼兒拿著自制的圖書,結(jié)伴復(fù)述故事《小兔找太陽》。
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