(熱)人教版數(shù)學教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的人教版數(shù)學教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標：

　　1、能用方程解決有關的簡單的分數(shù)實際問題，初步體會方程解決實際問題的重要模型

　　2、在解方程中，鞏固分數(shù)除法的計算方法。

　　重難點：

　　1、能自覺用解方程解決簡單的有關分數(shù)的實際問題。

　　2、正確進行分數(shù)除法計算。

　　學情分析：

　　分數(shù)除法運用問題歷來是教學中的難點，尤其是在解決分數(shù)乘除法混合問題時，學生難以判斷是用乘法還是用除法解答。為了突破這個難點，教材鼓勵學生用方程解決簡單的分數(shù)除法問題。因此教學時，我讓已經(jīng)養(yǎng)成預習習慣和預習方法的學生利用這幅主題圖做充分預習，然后把所有信息設計成開放式，讓學生根據(jù)信息大膽找到關系，提出問題，并出示探究指導鼓勵學生獨立解決問題，這樣讓學生思之有法，學之有據(jù)，并能養(yǎng)成良好的學習習慣，反饋時，學生會出現(xiàn)多種解決問題的策略，要適時引導，鼓勵學生用方程解決此類問題。如果有學生選擇用除法計算，要引領學生做好分析，可借助線段圖的功能瀝青思路。

　　課前預習作業(yè)：

　　1、 讀一讀、想一想：P29

　　2、 寫一寫、填一填：

　　操場上有（ ）人參加活動； 跳繩的有（ ）人；

　　踢毽子的有（）人；打籃球的有（）人；跑步的有（ ）人；

　　踢足球的有（ ）人。

　　3、 說一說、做一做：

　　感到認識模糊的與父母和同學說一說，試做名校。

　　4、 質(zhì)疑：

　　教學流程：

　一、創(chuàng)景激情：

　　同學們，你們喜歡課外活動么？你們都喜歡什么樣的課外活動？你們的課外活動真是豐富多彩，在課外活動中也能發(fā)生數(shù)學故事那，今天就讓我們這節(jié)課進行一次快樂的數(shù)學活動好么？（1分鐘）

　　預習檢測：5分鐘

　　1、 判斷誰是整體1，說出個數(shù)量關系。

　�。�1）書的價錢是鋼筆價錢的2/5。

　�。�2）一種書包打九折出售。

　�。�3）參加跳繩的是操場上參加活動總?cè)藬?shù)的2/9。

　　2、解方程：

　　8x=4/75/8x=1/4

　　3、前面的填一填。

　二、自主探究：

　　1、同學們觀察很仔細，預習很認真，這些數(shù)量之間有什么關系么？

　　可能會出現(xiàn)：打籃球的人數(shù)是踢足球的4/9等等 （隨即板書）

　　2、根據(jù)這些數(shù)學信息，你還能提出哪些數(shù)學問題？

　　可能會出現(xiàn)：踢足球的有多少人？等等。（ 隨即板書）

　　3、同學們你們想解決哪個問題？

　　選定探究問題，出示探究指導：

　　獨立思考我能行：（3分鐘）

　　要解決這個問題，要用到我們提供的哪些條件？

　　找到整體1，等量關系是什么？

　　自己嘗試解決問題。

　　合作交流我最棒：

　　做完后與同座交流列式的根據(jù)是什么？（2分鐘）

　　4、匯報交流

　　方程：求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法。（提倡）

　　除法：可借助線段圖理解。

　　5、探究其余問題。

　　6、總結(jié)方法：

　　分數(shù)應用不算難，掌握方法是關鍵；

　　是、占、比、與、相當于，后面數(shù)量看作1；

　　知一求幾用乘法，知幾求一用方程。

三、運用提高：

　　生活處處用分數(shù)：

　　1、某月雙休日共有9天，是這個月總天數(shù)的3/10，這個月有多少天？

　　2、丑小鴨超市讓利大酬賓，商品一律八折，一件襯衣現(xiàn)價40元，這件襯衣原價多少元？

四、小結(jié)升華：

　　通過這節(jié)課的活動，你有哪些收獲？還有什么問題？

五、課尾小測。（10分鐘）略

【數(shù)學教案】相關文章：

數(shù)學教案－數(shù)學教案08-16

數(shù)學教案12-30

數(shù)學教案05-16

數(shù)學教案－面積08-16

數(shù)學教案－加法08-16

數(shù)學教案－翠鳥08-16

數(shù)學教案－數(shù)學08-17

《函數(shù)》數(shù)學教案08-17

數(shù)學教案－方差08-17

數(shù)學教案－圓08-17