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小班音樂(lè)教案:老鼠畫(huà)貓教案及教學(xué)反思

時(shí)間:2024-03-07 10:01:36 音樂(lè)教案 我要投稿
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小班音樂(lè)教案:老鼠畫(huà)貓教案及教學(xué)反思

  作為一位優(yōu)秀的老師,我們的任務(wù)之一就是教學(xué),對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的小班音樂(lè)教案:老鼠畫(huà)貓教案及教學(xué)反思,歡迎大家分享。

小班音樂(lè)教案:老鼠畫(huà)貓教案及教學(xué)反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步熟悉歌曲的旋律,理解歌詞,學(xué)會(huì)演唱歌曲《老鼠畫(huà)貓》。

  2.積極參與歌唱活動(dòng),嘗試用說(shuō)唱形式演唱歌曲,體驗(yàn)用滑音唱法表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格。

  3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)畫(huà)有輪廓的紙、粗水彩筆。

  (2)音樂(lè)《老鼠畫(huà)貓》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.師以小老鼠的角色導(dǎo)入,談話(huà)引題。

  1.師扮演小老鼠,模仿老鼠的形象動(dòng)作,發(fā)出"吱吱吱"驚慌失措的叫聲。

  師:吱吱吱,啊,誰(shuí)來(lái)了?快躲起來(lái)!小朋友們,你們知道我為什么害怕嗎?

  2.引導(dǎo)討論,了解特征。

  提問(wèn):

  (1)你們知道我最怕誰(shuí)嗎?(貓)

  (2)可是你們知道我為什么最怕貓嗎?我最怕貓身上的哪些地方呢?

  (爪子、牙齒、眼睛等)

  3.啟發(fā)想象,理解歌詞。

  (1)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,并用動(dòng)作把貓的樣子給比畫(huà)出來(lái)。

  師:有一天,我夢(mèng)見(jiàn)自己有一只神奇的畫(huà)筆,我要用這只神奇的畫(huà)筆把貓畫(huà)成不會(huì)抓老鼠的貓!小朋友們,快幫我想想,要把貓畫(huà)成什么樣呢?

  (2)師邊范唱歌曲《老鼠畫(huà)貓》,邊在畫(huà)紙上畫(huà)出歌詞中唱到的貓的樣子,幫助幼兒理解歌詞。

  引導(dǎo)語(yǔ):多謝小朋友們幫我出主意,我小老鼠現(xiàn)在就開(kāi)始畫(huà)貓了!

  二.學(xué)唱歌曲。

  1.(現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們跟我一起邊唱歌曲邊畫(huà)貓吧!)教師指著畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲,著重練習(xí)"小老鼠"和"胡子翹"的滑音唱法。

  2.幫助幼兒理解歌曲中"哎呀"一句的含義。啟發(fā)幼兒唱好歌里幾句能表現(xiàn)小老鼠很得意的樣子的歌詞。

  3.引導(dǎo)幼兒嘗試用說(shuō)唱的形式演唱歌曲。

  4.動(dòng)作表達(dá)。

  師:現(xiàn)在我用這只神奇的筆把你們都變成小老鼠,我們一起一邊唱一邊跳吧!

  (重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演來(lái)表現(xiàn)歌曲詼諧、有趣的風(fēng)格,要把小老鼠得意、滑稽的樣子唱出來(lái)、做出來(lái)。)

  5.嘗試加稱(chēng)詞"哈哈"、"嘻嘻"、"呵呵"等來(lái)表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格。

  (1)提問(wèn):我們畫(huà)了一只這樣的貓,你們的心情怎么樣啊?你們得意的時(shí)候會(huì)怎么笑呢?

  (哈哈、嘻嘻、呵呵)

  (2)嘗試將襯詞帶到歌曲中完整演唱。

  A、幼兒唱歌詞,老師唱襯詞。

  B、幼兒分兩組,一組唱歌詞,一組唱襯詞。

  三、以音樂(lè)游戲的形式結(jié)束活動(dòng)。

  師:現(xiàn)在我們到外面去玩一個(gè)《貓和老鼠》的游戲吧!請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演小花貓,我們一起扮演小老鼠,我們邊走邊唱歌曲,唱完后就趕緊站在原地保持一個(gè)姿勢(shì)不要?jiǎng)樱绻麃y動(dòng)被小花貓發(fā)現(xiàn)了就要被小花貓抓住了!好嗎?現(xiàn)在我們就一起出去玩吧!

  活動(dòng)反思:

  本首歌曲詼諧幽默,老鼠繪畫(huà)的貓搞笑特征明顯,根據(jù)形象的圖譜幼兒一下就掌握了歌詞內(nèi)容。在滑音的表現(xiàn)方面還有待加強(qiáng)。

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