幼兒園小班音樂教案：撓癢癢

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂教案：撓癢癢，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教材分析：

　　撓癢癢是一首歡快、有趣的歌曲，它以毛毛蟲和大樹的故事為切入口，表現(xiàn)了撓癢癢時(shí)那種快樂的情感。幼兒好動(dòng)，好模仿，好用身體動(dòng)作來表現(xiàn)自己的感受，而樂曲中可愛的毛毛蟲，快樂的大樹更是幼兒模仿的對(duì)象，通過情景游戲鼓勵(lì)幼兒大膽夸張的進(jìn)行表現(xiàn)，同時(shí),也促進(jìn)了同伴間的交流，體驗(yàn)身體接觸的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作和聲音大膽表現(xiàn)歌曲。

　　2、感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　運(yùn)用動(dòng)作和聲音大膽地表演歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、毛毛蟲和大樹頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)觀看課件，激發(fā)興趣。

　　1提問：小朋友，你們看誰來了?樹葉寶寶怎么了?

　　毛毛蟲出來啦，大樹爺爺怎么了?它是怎么笑的?

　　2毛毛蟲和大樹的故事，還有一首好聽的歌了，讓我們邊看邊聽。

　　(二)學(xué)唱歌曲。

　　1教師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。

　　提問：毛毛蟲是怎么出來的?

　　2幼兒邊做動(dòng)作邊用好聽的聲音學(xué)唱歌曲。

　　3老師扮演毛毛蟲給幼兒撓癢癢(鼓勵(lì)小朋友互相撓一撓)

　　(三)情景游戲。

　　1老師扮毛毛蟲，請(qǐng)一幼兒扮大樹，表演一遍。

　　2請(qǐng)幾位幼兒扮演毛毛蟲，教師扮演大樹，在音樂聲中表演一遍。

　　3全體幼兒邊唱邊表演兩遍。

　　4交互角色再次表演。

　　(四)結(jié)束部分。

　　幼兒邊唱歌曲邊出活動(dòng)室。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　觀看課件，以故事的情景激發(fā)幼兒興趣，為理解歌詞作鋪墊。

　　在幼兒用好聽的聲音學(xué)唱歌曲的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

　　通過給幼兒撓癢癢為情景游戲作鋪墊。

　　充分給予幼兒大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)同伴間的交流，讓幼兒真正體驗(yàn)到情景游戲所帶來的快樂。

　　在自由寬松的氛圍中，幼兒邊演唱歌曲邊出活動(dòng)室。

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