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大班美術教案：抽線畫教案及教學反思
作為一位優(yōu)秀的老師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那要怎么寫好教學反思呢？下面是小編幫大家整理的大班美術教案：抽線畫教案及教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、通過用棉線在白紙上進行按、抽、拉等方式進行作畫，知道畫面是對稱的
2、通過自主觀察，記憶、糾錯的方式學會抽線畫的方法。
3、根據(jù)畫面大膽想象，并體驗美術創(chuàng)作的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動準備
1、棉線若干、鉛畫紙若干。
2、（紅、綠、黑、藍）四種顏料，裝盤。
3、教師范畫三張。
活動過程
1、活動導入
———小朋友你們知道線有什么用處嗎？
———今天我們就要用我手中的棉線來變個魔術，你們想看嗎？
2、自主學習抽線畫的方法
（1）教師用動作示范，吸引幼兒仔細觀察，激發(fā)幼兒興趣。
———將棉線蘸取少量的顏料，輕輕拿起棉線的一頭。
———輕輕放在對折好的紙上，進行隨意的圍繞、留出線頭。
———將紙合上，另一只手用力按住棉線，另一只手慢慢地將棉線抽出來。
———小朋友們你們來猜猜看，這里面會有什么樣的效果呢？。這根魔法線會給我們帶來怎樣的驚喜呢？
———教師向幼兒展示作品：小朋友用你的小眼睛觀察一下，這個圖案像什么呢？
�。�2）回憶總結老師的操作步驟，并用自己的語言歸納出第一步、第二步、第三步、第四步。
（3）個別幼兒根據(jù)歸納的步驟示范操作，其余幼兒觀察，找出他做對和做錯的地方。
—————展示幼兒的作品，體驗自己制作的成就感。
——————這里面藏著一個什么有趣的故事呢？
3、幼兒嘗試并進行創(chuàng)作———現(xiàn)在要請我們小魔術師自己來變一變魔術了，還記得我們變魔術的步驟嗎？（和幼兒一起回憶制作過程，講述重點、難點。）
———幼兒制作，教師個別指導。
———幼兒向大家介紹自己的作品。說出自己與別人作品的不同。
4、教師總結———我們小朋友都是很棒的魔術師，變出了這么多美麗的東西，下次我還要交給你們更多的魔法，你們想學嗎？
———現(xiàn)在帶著你們的作品介紹給你旁邊的伙伴吧。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
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