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小班體育教案:小拼板變變變

時間:2024-03-06 08:50:41 體育教案 我要投稿
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小班體育教案:小拼板變變變

  作為一名老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的小班體育教案:小拼板變變變,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班體育教案:小拼板變變變

  活動目標

  1.聽信號向指定方向跑,找到自己的站位。

  2.體驗與同伴游戲的快樂。

  活動準備

  紅、黃、綠色的拼板若干;音樂,錄音機,小鼓,大灰狼頭飾。

  活動過程

  一、拼板操

  1教師和幼兒共同說說小拼板的用途。

  2師生一起伴隨《小叮當(dāng)》的音樂做拼板操。

  引導(dǎo)語:“小拼板的本領(lǐng)可大了,它會變魔術(shù),現(xiàn)在它要和我們一起來做拼板操!

  二、游戲:小拼板變變變

  1.變成方向盤引導(dǎo)語“小拼板又要變了。”“小拼板變變變,變成方向盤!(教師和幼兒一起轉(zhuǎn)動拼板模仿開汽車,注意變換方向――向前開、向后開、轉(zhuǎn)個彎等。)

  2.變成碰碰車引導(dǎo)語:“小拼板變變變,變成碰碰車,碰碰車開起來嘍!”(教師引導(dǎo)幼兒和同伴、教師碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。)

  3.自由變化引導(dǎo)語:“小拼板變成了碰碰車,還可以變成什么呢?每個小朋友想辦法讓你的小拼板變一變吧?”(幼兒分散嘗試用各種方法玩小拼板)

  4.集體模仿變成小飛碟――向上拋拼板;變成小馬――雙腿夾緊拼板跳;變成帽子――頭頂拼板四散走;變成小河――拼板放在地上,雙腳跳過;變成烏龜殼――拼板放在背上,手腳著地爬;變成小雨傘――手舉拼板起踵走…

  三、游戲:小動物找家

  引導(dǎo)語:“小朋友們真了不起,把小拼板變成了那么多有趣的東西,現(xiàn)在小拼板想變成小動物的家,和我們一起玩‘小動物找家’的游戲好嗎?”(教師以肢體語言引導(dǎo)幼兒把拼板放地上.變成小動物的家。幼兒模仿小動物跟著“媽媽”出去玩,聽到馬上跑回“家”――找塊拼板站好,并說說自己“家’’的顏色。)

  四、根據(jù)指令找“家”

  引導(dǎo)語:“你們的本領(lǐng)真大,很快地找到了自己的家。我們再來玩一次,我說什么顏色,你們就找什么顏色的家!(幼兒模仿小動物四散出去玩,聽到教師說“找×顏色的家”后,迅速找到正確的拼板站好。教師觀察指導(dǎo)幼兒是否都找到了相應(yīng)顏色的拼板:在拼板少、人數(shù)多的情況下鼓勵幼兒動腦筋“讓每個小動物都有家”。)用鼓敲擊快慢不同的節(jié)奏,幼兒根據(jù)節(jié)奏變化走跑交替,聽到教師發(fā)出“找家”的信號時,再一次迅速找到相應(yīng)顏色“家”。

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