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《哪座房子最漂亮》的語文教案

時間:2024-02-20 18:36:06 語文教案 我要投稿

《哪座房子最漂亮》的語文教案

  作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的《哪座房子最漂亮》的語文教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《哪座房子最漂亮》的語文教案

《哪座房子最漂亮》的語文教案1

  一、教材分析

  這是一首淺顯的兒童詩。通過兒童的視角寫出了農(nóng)村新房很多,其中造得最漂亮的是小學(xué)校,說明當(dāng)?shù)厝嗣駥逃闹匾,對少年兒童生長的關(guān)心。

  全詩共四句話。第一句話三行詩,介紹了新房子外形的美觀漂亮,青瓦白墻,門寬窗大;第二句話三行詩寫出了房前屋后的綠化環(huán)境,林木成行,花果飄香。三四兩句一問一答,點出了小學(xué)校的房子是最漂亮的。

  這首詩貼近兒童的生活實際,疊詞和數(shù)字的運用,使詩句富有節(jié)奏感,詩歌押ang韻,富有韻律,讀起來瑯瑯上口。

  本文教學(xué)的重點是學(xué)習(xí)生字詞,通過朗讀課文,體會小同學(xué)喜悅的心情。

  二、預(yù)設(shè)目標(biāo)

  1、認(rèn)知12個生字。會寫了、子、門、月4個字。認(rèn)知2個筆畫橫鉤、豎鉤和4個偏旁廣、戶、穴、尸。

  2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、理解課文內(nèi)容,體會到改革開放以來,農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  相關(guān)課件和圖片。

  四、教學(xué)時間

  兩課時

  五、教學(xué)建議

  第一課時

  一、演示課件,整體感知。

  1、談話揭趣,今天俺們一起到農(nóng)村去看一看,欣賞那里的美麗景色。(課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片)

  2、生自由發(fā)言,說說看到的風(fēng)景。

  3、師邊演示課件,邊敘述:勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子,你們看——(詩歌內(nèi)容)

  4、數(shù)數(shù)有多少座房子,哪座房子最漂亮?

  5、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子?一句、兩句都行。

  6、生看課件夸夸這些新房子。

  7、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音哪、座、房以及輕聲字漂亮。

  二、自由朗讀,讀通課文。

  1、自讀課文。同學(xué)借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,把要學(xué)的生字用橫線劃出來,多讀幾遍,記住字音。

  2、把自身認(rèn)為讀得最好的詞語,句子讀給大家聽,請小朋友來評一評。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié):9個,輕聲音節(jié):4個。

  3、出示生字卡片,檢查讀音。

  a、帶拼音指名讀,開火車讀。

  b、去掉拼音請同學(xué)當(dāng)小老師帶讀,男女生競賽讀。

  c、開展小組擂臺賽讀含有生字的詞語。

  三、朗讀課文,理解內(nèi)容。

  1、同學(xué)自讀課文,看看課文有幾句話,最喜歡哪一句話并做上記號。

  2、朗讀交流:最喜歡哪一句話?為什么?

  第一句

  1)方法A、同學(xué)說理由,教師相機(jī)演示課件,讓詞組青青的瓦、白白的.墻、寬寬的門,大大的窗與事物相聯(lián)系,協(xié)助同學(xué)認(rèn)知事物。

  方法B、同學(xué)說理由后,教師請他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線。

  2)換詞讀詩句,通過比較初步體會疊詞的用法。(假如不重疊,你讀了有什么感覺?)

  3)指導(dǎo)朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰能用朗讀來夸夸他?

  第二句。

  1)生說理由后,請他們在插圖上指出房前、屋后的位置,

  2)說房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?花果香、樹成行圖詞對應(yīng)連線。

  3)師生想象朗讀。

  第三、四句。

  1)在小朋友眼中,那座房子最漂亮?(請同學(xué)用詩句回答)

  2)為什么俺們的小學(xué)堂會最漂亮呢?

  3)指導(dǎo)朗讀第三四句(通過指名分別讀三四句,引導(dǎo)同學(xué)比較、評價、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。)

  3、有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。

  四、書寫生字。

  1、認(rèn)讀生字了、子、門、月說說在什么地方見過這些生字?

  2、分析字形,記住新筆畫:橫鉤、豎鉤,并用比較法區(qū)別了、子;用說筆順法記憶門、月。

  3、指導(dǎo)書寫。同學(xué)觀察生字在田字格中的位置,教師范寫,同學(xué)練寫,展評。

  第二課時

  一、聽寫生字。

  二、背誦詩歌。

  1、生練習(xí)朗讀。

  2、指導(dǎo)同學(xué)背誦。(看圖背誦,教師引背)

  3、比比誰背的最好。

  4、唱一唱課文。鼓勵同學(xué)把課文編成歌曲,先在小組內(nèi)唱,再到全班唱。

  三、鞏固識字。

  1、做摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)生字。

  2、四人小組討論如何記住這些生字。(啟發(fā)同學(xué)用熟字加偏旁去偏旁的方法識記生字)

  交流:用比較法記偏旁:穴與寶蓋頭,戶與尸。

  3、開火車給香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青組詞。

  4、創(chuàng)設(shè)語境,鞏固生字:老師將一些生字藏在一段話中,你還能叫出他們的名字嗎?(自讀——同桌檢查——指名讀)

  俺們的學(xué)校里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個美麗的大花圃;ㄆ岳锩娣N著各種各樣美麗的花。這兒一年四季散發(fā)著花香,吸引了許多女同學(xué)來觀賞。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪,男同學(xué)都愛在青草坪上踢球玩耍。

  四、詞語積累。

  1、練習(xí)說疊詞,先說課文后面的再發(fā)散。

  2、詞語找朋友:寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的馬路、星星、眼睛、蘋果、小手、太陽、

  五、拓展活動。

  談話:俺們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)校,再來夸夸自身的學(xué)校。

  1、四人小組練習(xí)。

  2、夸學(xué)校競賽。(可以說幾句話,可以朗誦兒歌或詩。)

  六、安排作業(yè)。

  必做題:作業(yè)本上的作業(yè)。

  選做題:俺們也來做詩人,夸夸小區(qū)環(huán)境美。

《哪座房子最漂亮》的語文教案2

  知識目標(biāo)

  1、認(rèn)識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字。認(rèn)識2個筆畫“橫勾、豎勾”和4個偏旁“廣、戶、穴、尸”。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  人文目標(biāo):

  理解課文內(nèi)容,體會到農(nóng)村變化很大,激發(fā)熱愛生熱愛學(xué)習(xí)之情。

  教學(xué)重點、難點:認(rèn)字、練習(xí)朗讀。

  教學(xué)時間:2課時

  教具準(zhǔn)備:生字卡片、課件

  教學(xué)過程

  第一課時

  (一)課前準(zhǔn)備

  學(xué)生課前觀察校園。

  (二)初讀課文。

  學(xué)生借助拼音輕聲讀課文后,檢查他們自讀情況(要求讀得正確、流利)。

  (三)再讀課文,啟發(fā)學(xué)生提出不懂的問題。

  這首詩押ang韻,朗讀時要讀出韻律來。注意讀出設(shè)問句的語調(diào),啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想,從而加深對課文的理解,自然地表達(dá)出贊美新房的`喜悅心情。

  自由讀、指名讀、范讀、齊讀

  (四)認(rèn)字、寫字

  1、認(rèn)字

  要求學(xué)生在初讀課文時,邊讀邊勾畫出本課的生字,借助拼音把字音讀準(zhǔn)。

  本課學(xué)生需會認(rèn)12個生字,“哪、座、房、漂、亮、青、門、窗、香、屋、要、們”然后用開火車、當(dāng)小老師、找朋友(給生字找對應(yīng)的音節(jié))、摘蘋果等多種游戲形式,讓學(xué)生初步認(rèn)記字形、讀準(zhǔn)字音。重點指導(dǎo)“哪、座、房、亮、青、窗、香”的讀音。

  字形教學(xué)要啟發(fā)學(xué)生自己動腦,運用熟字加偏旁、去偏旁等容易記憶的方法認(rèn)記字形。“廣”“穴”和“尸”是本課新學(xué)的偏旁!把ā币c“宀”比較;“尸”要與“戶”比較。

  2、寫字

  本課要求會寫的字筆畫較少,可讓學(xué)生觀察田字格中的字,“樂、子、門、月”自己說說寫這四個字時應(yīng)該注意什么,教師作重點提示。在寫“了”之前,先讓學(xué)生認(rèn)識新的筆畫“橫勾”“豎勾”。強(qiáng)調(diào)“豎勾”寫在豎中線上。

  寫“子”時,啟發(fā)學(xué)生把它和“了”比較,讓學(xué)生知道“子”比“了”多一橫。此外要提醒學(xué)生注意“門”要先寫點,“月”第一筆是豎撇。個別指導(dǎo)書寫。

  板書:

  哪座房子最漂亮

  了、子、門、月

《哪座房子最漂亮》的語文教案3

  一、教材分析

  這是一首淺顯的兒童詩。通過兒童的視角寫出了農(nóng)村新房很多,其中造得最漂亮的是小學(xué)校,說明當(dāng)?shù)厝嗣駥逃闹匾,對少年兒童成長的關(guān)心。

  全詩共四句話。第一句話三行詩,介紹了新房子外形的美觀漂亮,青瓦白墻,門寬窗大;第二句話三行詩寫出了房前屋后的綠化環(huán)境,林木成行,花果飄香。三四兩句一問一答,點出了小學(xué)校的房子是最漂亮的。

  這首詩貼近兒童的生活實際,疊詞和數(shù)字的運用,使詩句富有節(jié)奏感,詩歌押ang韻,富有韻律,讀起來瑯瑯上口。

  本文教學(xué)的重點是學(xué)習(xí)生字詞,通過朗讀課文,體會小學(xué)生喜悅的心情。

  二、預(yù)設(shè)目標(biāo)

  1、認(rèn)識12個生字。會寫"了、子、門、月"4個字。認(rèn)識2個筆畫"橫鉤、豎鉤"和4個偏旁"廣、戶、穴、尸"。

  2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、理解課文內(nèi)容,體會到改革開放以來,農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  相關(guān)課件和圖片。

  四、教學(xué)時間 兩課時

  五、教學(xué)建議

  第一課時

  一、演示課件,整體感知。

  1、談話揭趣,今天我們一起到農(nóng)村去看一看,欣賞那里的美麗景色。(課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片)

  2、生自由發(fā)言,說說看到的風(fēng)景。

  3、師邊演示課件,邊敘述:勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子,你們看——(詩歌內(nèi)容)

  4、數(shù)數(shù)有多少座房子,哪座房子最漂亮?

  5、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子?一句、兩句都行。

  6、生看課件夸夸這些新房子。

  7、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音"哪、座、房"以及輕聲字"漂亮"。

  二、自由朗讀,讀通課文。

  1、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,把要學(xué)的生字用橫線劃出來,多讀幾遍,記住字音。

  2、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語,句子讀給大家聽,請小朋友來評一評。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié):9個,輕聲音節(jié):4個。

  3、出示生字卡片,檢查讀音。

  a。 帶拼音指名讀,開火車讀。

  b。去掉拼音請學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,男女生比賽讀。

  c。開展"小組擂臺賽"讀含有生字的詞語。

  三、朗讀課文,理解內(nèi)容。

  1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話,最喜歡哪一句話并做上記號。

  2、朗讀交流:最喜歡哪一句話?為什么?

  第一句

  1)方法A、學(xué)生說理由,教師相機(jī)演示課件,讓詞組"青青的瓦、白白的墻、寬寬的門,大大的窗"與事物相聯(lián)系,幫助學(xué)生認(rèn)識事物。

  方法B、學(xué)生說理由后,教師請他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線。

  2)換詞讀詩句,通過比較初步體會疊詞的用法。(如果不重疊,你讀了有什么感覺?)

  3)指導(dǎo)朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰能用朗讀來夸夸他?

  第二句。

  1)生說理由后,請他們在插圖上指出"房前、屋后"的位置,

  2)說房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?"花果香、樹成行"圖詞對應(yīng)連線。

  3)師生想象朗讀。

  第三、四句。

  1)在小朋友眼中,那座房子最漂亮?(請學(xué)生用詩句回答)

  2)為什么我們的小學(xué)堂會最漂亮呢?

  3)指導(dǎo)朗讀第三四句(通過指名分別讀三四句,引導(dǎo)學(xué)生比較、評價、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。)

  3、有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。

  四、書寫生字。

  1、認(rèn)讀生字"了、子、門、月"說說在什么地方見過這些生字?

  2、分析字形,記住新筆畫:"橫鉤、豎鉤",并用比較法區(qū)別"了、子";用說筆順法記憶"門、月"。

  3、指導(dǎo)書寫。學(xué)生觀察生字在田字格中的.位置,教師范寫,學(xué)生練寫,展評。

  第二課時

  一、聽寫生字。

  二、背誦詩歌。

  1、生練習(xí)朗讀。

  2、指導(dǎo)學(xué)生背誦。(看圖背誦,教師引背)

  3、比比誰背的最好。

  4、唱一唱課文。鼓勵學(xué)生把課文編成歌曲,先在小組內(nèi)唱,再到全班唱。

  三、鞏固識字。

  1、做"摘蘋果"的游戲復(fù)習(xí)生字。

  2、四人小組組討論如何記住這些生字。(啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁去偏旁的方法識記生字)

  交流:用比較法記偏旁:"穴"與"寶蓋頭","戶"與"尸"。

  3、開火車給"香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青"組詞。

  4、創(chuàng)設(shè)語境,鞏固生字:老師將一些生字藏在一段話中,你還能叫出他們的名字嗎?(自讀——同桌檢查——指名讀)

  我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個美麗的大花圃。花圃里面種著各種各樣美麗的花。這兒一年四季散發(fā)著花香,吸引了許多女同學(xué)來觀賞。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪,男同學(xué)都愛在青草坪上踢球玩耍。

  四、詞語積累。

  1、練習(xí)說疊詞,先說課文后面的再發(fā)散。

  2、詞語找朋友:寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的 馬路、星星、眼睛、蘋果、小手、太陽、

  五、拓展活動。

  談話:我們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)校,再來夸夸自己的校園。

  1、四人小組練習(xí)。

  2、"夸校園"比賽。(可以說幾句話,可以朗誦兒歌或詩。)

  六:布置作業(yè)。

  必做題:作業(yè)本上的作業(yè)。

  選做題:我們也來做詩人,夸夸小區(qū)環(huán)境美。

《哪座房子最漂亮》的語文教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。

  正確流利地朗讀課文。背誦課文。

  理解課文內(nèi)容,體會到農(nóng)村變化很大,激發(fā)熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)之情。

  教學(xué)重點和難點:

  1、 認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。

  2、 正確流利地朗讀課文。背誦課文。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  生字卡片

  課時安排 2課時

  第一課時

  總60電53

  一、教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。

  二、教學(xué)重點: 認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。

  三、教學(xué)難點: 正確流利地朗讀課文。背誦課文。

  教學(xué)過程:

  (一)、看圖說話,揭示課題。

  1、談話激趣:你去過農(nóng)村嗎?那兒的變化大嗎?

  2、今天帶你們到農(nóng)村去瞧一瞧(出示課件),把那里的風(fēng)景夸一夸。

  3、學(xué)生看圖,自由發(fā)言。教師相機(jī)提問:請數(shù)一數(shù)有幾座房,哪座房子最漂亮?為什么?

  4、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)“哪、座、房”和輕聲詞“漂亮”。

  (二)、讀通課文:

  1、讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,畫出生字,多讀幾遍,記住字音。

  2、開火車檢查自讀情況,學(xué)生評價,相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)三拼音節(jié)和輕聲音節(jié)。

  3、出示生字卡片,檢查讀音。

  4、多種形式讀,開展小組擂臺賽。

  (三)、朗讀課文,理解內(nèi)容。 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計教案

  1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話。

  2、圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)朗讀第一句。

  (1)自讀第一句,說說自己喜歡不喜歡這些房子,為什么?

  (2)學(xué)生交流,教師相機(jī)出示課件。圖文結(jié)合,青青的瓦,白白的墻,寬寬的門,大大的窗。

  (3)比較“大的窗”和“大大的窗”等,通過換詞比較,初步體會疊詞的`用法。疊詞有什么好處。

  (4)詩人用這么美的詞組寫出了這些房子很美很寬敞,可見他多么的喜歡這些房子呀!那我們該怎么讀這一句呢?

  (5)朗讀第一句。重點指導(dǎo)讀好“青青的瓦,白白的墻,大大的窗”

  3、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)朗讀第二句。

  (1)看圖,房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?

  (2)教師朗讀一、二句,學(xué)生比上眼睛想象自己看到了什么,聽到了什么?

  4、結(jié)合圖,學(xué)習(xí)三、四句。

  (1)再看圖,問:在小朋友的眼中,哪座房子最漂亮?

  (2)指導(dǎo)朗讀三、四句。

  (3)正確、流利比較有感情地讀好全文。

  (四)、書寫生字:

  1、認(rèn)讀生字“了、子、門、月”。說說在哪些課文中學(xué)過。

  2、分析字形,用比較法區(qū)別“了、子”,用說筆順法記憶“門、月”

  3、指導(dǎo)書寫:學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,教師范寫,學(xué)生練寫,展評。

  六、作業(yè)布置:把“了、子、門、月”

  七、板書設(shè)計:了、子、門、月

  八、課后反思:

  第二課時 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計教案

  總61電54

  一、教學(xué)目標(biāo):

  正確流利地朗讀課文。背誦課文。

  理解課文內(nèi)容,體會到農(nóng)村變化很大,激發(fā)熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)之情。

  二、教學(xué)重點: 認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。

  三、教學(xué)難點: 正確流利地朗讀課文。背誦課文。

  四、教學(xué)過程:

  (一)、聽寫生字

  學(xué)生聽寫生字,老師收一小組抽查,其余的自己檢查,錯誤的加以鞏固。

  (二)、背誦課文

  1、學(xué)生練習(xí)朗讀課文。

  2、指導(dǎo)學(xué)生看圖背誦課文。

  3、舉辦背誦課文擂臺賽。

  (三)、識記字形

  1、做摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)生字。

  2、四人小組討論如何記住這些生字。

  (1)比較部首記憶。

  (2)開火車給字組詞。

  (3)創(chuàng)設(shè)語境,鞏固生字。

  自讀下面一段話-----同桌檢查-----指名讀。(出示課件)

  我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個美麗的大花圃;ㄆ岳锓N著各種各樣漂亮的花。這兒一年四季都散發(fā)著花香,吸引了許多女同學(xué)來觀賞。教學(xué)樓的后面有一大片青青的草坪,男同學(xué)們都愛在青草坪上踢球玩耍。

  3、詞語積累:

  (1)練習(xí)讀課后的疊詞,再發(fā)散。

  (2)練習(xí)做找朋友的游戲,課件出示詞語搭配,連線。

  (四)、擴(kuò)展活動 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計教案

  談話,上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友友的美麗校園,今天我們來夸夸自己的美麗校園吧!

  五、作業(yè)布置:把“了、子、門、月”

  六、板書設(shè)計:了、子、門、月

  七、課后反思:

《哪座房子最漂亮》的語文教案5

  一、教材簡說

  本課是一首詩歌,共四句話。第一、二句采用數(shù)數(shù)歌的形式,講改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化:新房多,新房高大寬敞,房前屋后還有花草樹木。三、四兩句一問一答,指出小學(xué)校的房子最漂亮,能激起學(xué)生的自豪感。課文內(nèi)容貼近兒童的生活實際,疊詞和數(shù)字的運用,使詩句富有節(jié)奏感,讀起來瑯瑯上口。

  本課教學(xué)的重點是識字、寫字和練習(xí)朗讀。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、認(rèn)識12個生字,會寫4個字。認(rèn)識“、”兩個筆畫和“廣、”兩個偏旁。

  2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、了解課文內(nèi)容,感受農(nóng)村的變化。

  三、教學(xué)建議

  (一)識字寫字

  1、識字。

  (1)學(xué)生在初讀課文時,可以邊讀邊畫出本課的生字,借助拼音自學(xué)字音。

  (2)教師可以用指名認(rèn)讀生字的方法,檢查學(xué)生自學(xué)生字的情況。

  “哪、座、青、窗”幾個字不容易讀準(zhǔn)確,要重點指導(dǎo)!伴T”讀第二聲,“們”讀輕聲!傲痢痹凇捌痢币辉~中也讀輕聲。

  (3)字形教學(xué)要啟發(fā)學(xué)生運用多種方法識記字形。可先學(xué)習(xí)本課的新偏旁“廣、”。本課生字中“青、香、要、們”,可引導(dǎo)學(xué)生利用偏旁部件、新舊字聯(lián)系等方法記憶字形。“哪、漂、亮、窗、屋”幾個字宜整體識記!白⒘痢笨梢龑(dǎo)學(xué)生編字謎。如,“座”:兩人坐在廣場里的土堆上。

  (4)可用“開火車”輪讀生字和詞語卡片、做“找朋友”的游戲(給生字找對應(yīng)的拼音)等方式鞏固識字。

  2、寫字。

  本課要寫的字筆畫較少,兩個字帶有“”和“”,兩個字帶有“”,這些可讓學(xué)生自己觀察發(fā)現(xiàn)。再讓學(xué)生觀察田字格中的字,說說寫這四個字時應(yīng)該注意什么,最后教師作重點提示。

  了:先讓學(xué)生認(rèn)識新筆畫“橫撇”和“彎鉤”。強(qiáng)調(diào)“彎鉤”寫在豎中線上。

  子:啟發(fā)學(xué)生和“了”比較,發(fā)現(xiàn)“子”比“了”多一橫,然后放手讓學(xué)生練寫。

  門:提醒學(xué)生要先寫點。

  月:第一筆是豎撇。

  (二)朗讀感悟

  這是一首節(jié)奏明快的詩歌,應(yīng)讓學(xué)生體會朗讀時輕松愉快的基調(diào)。

  1、先讓學(xué)生自由讀課文,初步了解課文內(nèi)容!扒嗲嗟耐,白白的墻”,是從顏色上贊美房子非常漂亮;“寬寬的門,大大的窗”,是從結(jié)構(gòu)上贊美房子寬敞明亮!胺壳盎ü悖莺髽涑尚小,是說新房周圍有花有樹,環(huán)境優(yōu)美。最后兩句一問一答!皵(shù)”讀第三聲,意思是比較起來最突出。在農(nóng)村新建的一座座新房中,小學(xué)校最漂亮。

  2、觀察課文插圖,再讀課文,引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象新農(nóng)村的景象。想一想,為什么小學(xué)校的房子最漂亮!耙蛔,兩座房”,可讓學(xué)生想象成是一群天真活潑的孩子在數(shù)新房;“三座房,四座房”,數(shù)啊數(shù),新房真多啊!要使學(xué)生感受到農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房;懂得政府關(guān)心小朋友,所以把小學(xué)校蓋得很漂亮。

  最后可以讓學(xué)生說說自己讀完課文想到了什么。

  3、指導(dǎo)朗讀、背誦課文。

  可用小組讀、師生對讀、小組接力讀、配樂表演讀等多樣的形式練習(xí)朗讀。要引導(dǎo)學(xué)生讀出設(shè)問句的語氣,并自然地表達(dá)出喜悅的心情。如,“一座房,兩座房”、“三座房,四座房”可讀得開心些,“青青的瓦,白白的墻”、“寬寬的門,大大的窗”、“房前花果香,屋后樹成行”可讀出對新房的贊美之情,“要數(shù)我們的`小學(xué)堂”要讀得充滿自豪感。

  在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦?刹捎酶鞣N方式:教師引背,看圖背,先背喜愛的段落再背全文……讓學(xué)生采用自己適合的方式來背課文。

  4、先讓學(xué)生讀讀“青青的、白白的、寬寬的、大大的”一類AAB式疊詞,然后鼓勵學(xué)生說這類形式的詞語。如,“彎彎的、藍(lán)藍(lán)的、紅紅的、圓圓的、高高的、胖胖的”,還可以找個朋友搭配起來,如,“彎彎的月兒”、“紅紅的臉蛋兒”。

  (三)實踐活動

  1、課外,讓學(xué)生觀察校園、社區(qū)、村莊等,說說這些地方的變化。

  2、畫一所“漂亮的小學(xué)堂”,在小組內(nèi)展示、交流。

  (四)教學(xué)時間

  教學(xué)本課可用2—3課時。

  四、教學(xué)設(shè)計舉例

  (一)看圖導(dǎo)入,感受新農(nóng)村的美景

  看課文插圖,說說這個小村莊美在哪兒,最美的是哪座房。

  (二)初讀課文,學(xué)習(xí)生字

  學(xué)生借助拼音讀課文,畫出生字,自學(xué)生字讀音,記憶字形,教師檢查自學(xué)情況。

  (三)朗讀課文,感悟課文的語言美

  1、學(xué)生讀課文,可在喜愛的句子或詞語上做個記號,多讀幾遍。

  2、讓學(xué)生用自己喜愛的形式來朗讀詩歌,表演、交流,并集體評議。

  (四)熟讀課文,練習(xí)背誦

  (五)復(fù)習(xí)鞏固生字詞

  (六)指導(dǎo)寫字

  (七)完成課后練習(xí)“讀讀說說”

  (八)擴(kuò)展活動

  1、以“我們的學(xué)校最漂亮”、“我們村最……”或“我們社區(qū)最……”為題練習(xí)說話。

  2、繪畫說話,拓展思維。

  請學(xué)生畫想象中的“漂亮的小學(xué)堂”。在實物投影儀上展示作品,并介紹自己想象中的“漂亮的小學(xué)堂”。

《哪座房子最漂亮》的語文教案6

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識12個生字。會寫了、子、門、月4個字。認(rèn)識2個筆畫橫鉤、豎鉤和4個偏旁廣、戶、穴、尸。

  2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、理解課文內(nèi)容,體會到改革開放以來,農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂。

  【教學(xué)的重點】學(xué)習(xí)生字詞,通過朗讀課文,體會小學(xué)生喜悅的心情。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】相關(guān)課件和圖片。

  【教學(xué)時間】兩課時

第一課時

  【課時目標(biāo)】

  1、認(rèn)識12個生字,認(rèn)識“廣、穴”兩個偏旁。

  2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、了解課文內(nèi)容,感受農(nóng)村的變化。

  【教學(xué)過程】

一、演示課件,整體感知

  1、談話揭趣,今天我們一起到農(nóng)村去看一看,欣賞那里的美麗景色。(出示農(nóng)村風(fēng)景圖片)

  2、生自由發(fā)言,說說看到的風(fēng)景。

  3、師邊演示課件,邊敘述:勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子,你們看──(詩歌內(nèi)容)

  4、數(shù)數(shù)有多少座房子,哪座房子最漂亮?

  5、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子?一句、兩句都行。

  6、生看課件夸夸這些新房子。

  7、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音哪、座、房以及輕聲字漂亮。

  二、自由朗讀,讀通課文

  1、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,把要學(xué)的生字用橫線劃出來,多讀幾遍,記住字音。

  2、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語,句子讀給大家聽,請小朋友來評一評。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié):9個,輕聲音節(jié):4個。

  3、出示生字卡片,檢查讀音。

  帶拼音指名讀,開火車讀。

  去掉拼音請學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,男女生比賽讀。

  開展小組擂臺賽讀含有生字的詞語。

  三、朗讀課文,理解內(nèi)容

  1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話,最喜歡哪一句話并做上記號。

  2、朗讀交流:最喜歡哪一句話?為什么?

  ⑴第一句

 、俜椒╝、學(xué)生說理由,教師相機(jī)演示課件,讓詞組青青的瓦、白白的墻、寬寬的門,大大的窗與事物相聯(lián)系,幫助學(xué)生認(rèn)識事物。

  ②方法b、學(xué)生說理由后,教師請他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線。

  換詞讀詩句,通過比較初步體會疊詞的'用法。(如果不重疊,你讀了有什么感覺?)

 、壑笇(dǎo)朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰能用朗讀來夸夸他?

 、频诙洹

 、偕f理由后,請他們在插圖上指出房前、屋后的位置,②說房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?花果香、樹成行圖詞對應(yīng)連線。

 、蹘熒胂罄首x。

  ⑶第三、四句。

 、僭谛∨笥蜒壑,那座房子最漂亮?(請學(xué)生用詩句回答)

 、跒槭裁次覀兊男W(xué)堂會最漂亮呢?

  ③指導(dǎo)朗讀第三四句(通過指名分別讀三四句,引導(dǎo)學(xué)生比較、評價、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。)

  3、有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。

  四、書寫生字

  1、認(rèn)讀生字了、子、門、月說說在什么地方見過這些生字?

  2、分析字形,記住新筆畫:橫鉤、豎鉤,并用比較法區(qū)別了、子;用說筆順法記憶門、月。

  3、指導(dǎo)書寫。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,教師范寫,學(xué)生練寫,展評。

《哪座房子最漂亮》的語文教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字。認(rèn)識2個筆畫“、”和4個偏旁“廣、戶、穴、尸”。

  2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。

  教學(xué)重點難點:

  1、掌握本課生字。

  2、通過學(xué)習(xí)課文,體會農(nóng)村發(fā)生的變化及小學(xué)生喜悅的心情。

  課前準(zhǔn)備:課件、生字卡片

  課時安排:2課時

  第一課時

  【課時目標(biāo)】

  1、認(rèn)識生字,會寫“了、子”2個字。認(rèn)識2個筆畫“、”和4個偏旁“廣、戶、穴、尸”。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  【課時重難點】

  認(rèn)字、寫字,正確、流利地朗讀課文。

  【教學(xué)過程】

  一、激趣揭題。

  1、小朋友們,今天老師要帶你們走進(jìn)美麗的小山村,請睜開明亮的小眼睛好好看一看。(播放課件)

  2、你都看到了什么?(新房、青山、花草樹木……)

  3、是啊,小村莊很美,課文寫得也很美,咱們一起來讀一讀。

  二、初讀課文。

  1、請用自己喜歡的方式讀課文,多讀幾次,把課文讀正確、讀通順。

  2、指名一位學(xué)生讀,及時糾正字音。

  3、四人小組識記生字,互聽互查。

  4、誰來提醒一下其他小朋友,記這些生字的時候應(yīng)該注意什么。(“廣”字頭,“穴”字頭是本課新認(rèn)識的偏旁,“座”是平舌音,“門”讀第二聲,“們”讀輕聲,“亮”在“漂亮”一詞中讀輕聲,“房子”的“子”也讀輕聲……)(課件)

  5、你們都記住了嗎?讓小青蛙來考考你。(課件)

  三、學(xué)習(xí)課文。

  1、(課件)小朋友們,房子多嗎?

  自由讀課文,從課文的哪個地方你可以看出房子很多?(一座房、兩座房、三座房、四座房。)

  2、這幾個詞不是指只有四座房,是小朋友在數(shù)新房,那應(yīng)該怎么讀呢?

  3、房子怎么漂亮?請一個小朋友讀一讀,隨機(jī)學(xué)習(xí)“瓦、墻、門、窗”

  如果把它改成“青的瓦、白的墻、寬的門,大的窗”,讀起來好聽嗎?

  (不好聽,課文里這樣寫更有韻律美,也更有親切感。)

  4、同桌練讀,指名賽讀,齊讀。

  5、“青青的、白白的、寬寬的、大大的”這些詞叫做疊詞,你還能說出幾個?(課件)

  7、齊讀“一座房……大大的窗。”

  四、指導(dǎo)書寫。

  1、出示“了、子”。請你讀讀這兩個字,觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能把這兩個字的每一筆的筆畫名稱說出來嗎?(學(xué)習(xí)兩個新筆畫“橫撇”和“彎鉤”,讓學(xué)生書空。)

  2、觀察田字格中這兩個字,怎樣能把這兩個字寫美觀?(“彎鉤”寫在豎中線上,“子”字的“橫”寫在橫中線上,稍微向上傾斜。

  3、教師范寫,引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個新筆畫的寫法。

  4、出示“門、月”,指名讀。問:你是怎樣認(rèn)識這個字的'?在哪里見過這兩個字?

  5、用說筆順的方法識記這兩個字。(提醒學(xué)生“門”的第一筆是“點”。)

  6、觀察田字格中的字,你想提醒老師和同學(xué)在寫這個字的時候要注意什么?

  7、教師范寫,學(xué)生指出老師寫的字有哪些優(yōu)點和不足。

  8、放手讓學(xué)生練寫,教師巡視,遇到問題及時指出。

  9、評價:展示寫得好的學(xué)生的作品,引導(dǎo)學(xué)生正確評價它人的作品。

  第二課時

  【課時目標(biāo)】

  1、流利地朗讀課文、背誦課文。

  2、復(fù)習(xí)鞏固本課生字詞,書寫“門、月”2個字。

  【課時重難點】

  會寫“門、月”,背誦課文,練習(xí)說疊詞。

  【教學(xué)過程】

  一、復(fù)習(xí)鞏固。

  1、出示卡片,讓學(xué)生認(rèn)偏旁、生字。

  2、游戲:給娃娃帶帽子

  3、齊讀“一座房……大大的窗!

  二、學(xué)習(xí)課文。

  1、房子周圍有什么呢?指名讀“三座房……樹成行!

  2、小朋友自己讀,多讀幾次,說說你讀懂了嗎?(課件)

  (“花果香”是指房子前面的鮮花盛開了、果樹結(jié)果了,發(fā)出一陣陣香味;“樹成行”是指房子后面的樹木很多,而且一行一行排列得很整齊:再引導(dǎo)學(xué)生說出“花果香”、“樹成行”說明房子周圍的綠化環(huán)境很美,給人一種舒服的感覺。)

  3、在這樣的環(huán)境里讀書,你感覺如何?通過朗讀把它表達(dá)出來。

  (自由練讀,小組讀,男女賽讀。)

  4、那么多房子,那座房子最漂亮?

  (生齊讀“要數(shù)我們的小學(xué)堂。”)

  5、誰知道為什么在這個村子里,我們的小學(xué)堂最漂亮呢?

  6、小結(jié):農(nóng)村的新房很多,很漂亮,叔叔阿姨們特別關(guān)心小朋友,所以把學(xué)堂蓋得那么漂亮,咱們是多么幸福啊!一起讀讀這兩句。

  7、讀得真好,我想你們一定明白了叔叔阿姨的心意。齊讀全文。

  8、課文寫得那么好,看誰最聰明,能夠把它背下來。試背,指名背,齊背。

  三、課外延伸。

  1、我們的學(xué)校也很漂亮,小朋友看看。(課件)

  2、能學(xué)課文的樣子,也來夸夸我們的學(xué)校嗎?四人小組討論。

  3、集體交流

  4、師出示自編詩歌,學(xué)生齊讀。

  (我們的學(xué)校真漂亮,寬寬的門,高高的樓,長長的走廊,大大的操場。我們的學(xué)校真漂亮,房前屋后花兒香,校園四周樹成行。我們從小學(xué)本領(lǐng),長大為國獻(xiàn)力量。)

  5、試著把自己編的小詩寫下來。

《哪座房子最漂亮》的語文教案8

  教學(xué)要求:識記生字;正確、流利有感情地朗讀課文。

  能讀懂課文,知道黨和人民重視教育事業(yè)。

  重點:學(xué)習(xí)有感情地朗讀。

  難點:讀懂課文,知道黨和人民重視教育事業(yè)。

  教學(xué)過程:

 一、情境引入,揭示課題。

  課件欣賞課文主體圖,學(xué)生觀察、議論。

 二、初讀課文、認(rèn)識生字。

  1、聽老師讀文,注意不認(rèn)識的的字。(學(xué)生評價)

  2、學(xué)生自由讀課文,不認(rèn)識的字合作解決。

  3、說說讀完課文后的感受。

  4、指導(dǎo)重點字和難字的識記方法。

  5、檢查識字效果。(游戲識字)

  三、感悟語言,交流體驗。

  1、再讀課文,說說你懂了哪一句。

  你是怎樣理解的'?

  2、組織交流,適時指導(dǎo)朗讀。

  3、配樂朗讀全文。

  分小組讀,學(xué)生互評,加深學(xué)生對課文理解,進(jìn)一步體會課文的感情。

  4、指導(dǎo)背誦。

  四、質(zhì)疑問難,拓展延伸。

  學(xué)習(xí)了這篇課文,還有什么不懂的問題?

  學(xué)生提問,師生共同解決。

 五、課外延伸,綜合實踐。

  你們喜歡自己的學(xué)校嗎?你想把自己的學(xué)校建設(shè)得更好嗎?把你想象中的學(xué)校畫出來。

《哪座房子最漂亮》的語文教案9

  一、 看圖導(dǎo)入新課

  1、 出示溫州舊城區(qū)圖問生:這是哪里?你想說什么?

  2、 出示溫州新城區(qū)圖問生:這是哪里?你又想說什么?

  3、 在觀看了溫州的變化之后,今天老師要帶去現(xiàn)在的農(nóng)村看看,你們喜歡嗎?(借機(jī)出示幻燈片)

  4、 出示圖像后,師引語:我們到了農(nóng)村了,你們看到了什么?你想說些什么?(學(xué)生自由說說)在學(xué)生說的時候,師有意識的引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾座房子?說一說在他們眼中哪座房子最漂亮?為什么?

  5、 引出題目:哪座房子最漂亮?

  6、 讀好題目:重點指導(dǎo):哪、座、房、漂亮(出示卡片認(rèn)讀,教學(xué)新偏旁廣字旁)讓學(xué)生說說如何記住“座”?

  二、 初讀課文

  1、學(xué)生借助課文拼音自由讀讀課文,讀準(zhǔn)字音,并找要學(xué)的生字在文中用圈圈出來并多讀幾次,不會讀的可以者來信請教旁邊的學(xué)習(xí)伙伴。

  2、運用卡片檢查自學(xué)的結(jié)果:

  A、重點指導(dǎo)窗、香、青、房(三拼音和后鼻間),門和們的區(qū)別。

  帶拼音指名讀、開火車讀、去掉拼音抽讀(其余學(xué)生跟讀)、男女生交換競讀。

  B、出示藏有生字的詞語,讀讀會讀的詞語。(學(xué)生上臺來指讀)

  三、 再讀課文

  1、 讀讀課文,想一想,你有哪些地方還讀不懂?

  重點理解:青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的窗(聯(lián)系幻燈片和周邊景物理解)

  花果香、樹成行(行可以用排代替、一排一排的)

  這么美的.地方,你們要怎么樣讀這幾句話呢?(開心的,美美的,愉快的)

  2、 在小作者的心目當(dāng)中,哪座房子最漂亮?

  為什么小作者的心目中,我們的小學(xué)堂是最漂亮的呢?學(xué)生自由說。(政府部門將學(xué)堂建設(shè)的很漂亮,比其他的房子都漂亮,我們小學(xué)生在里面學(xué)習(xí)的時候可幸福、快樂自豪了)

  那我們怎么讀好這句話呢?(自豪的)

  一座房、兩座房、三座房、四座房指什么?(指有很多房子,數(shù)都數(shù)不完)

  3、 學(xué)生朗讀課文

  四、 書寫生字

  1、“了”和“子”

《哪座房子最漂亮》的語文教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字,認(rèn)識“橫撇、彎鉤”這兩個筆畫和“廣、戶、穴、尸”4個偏旁。

  2、正確、流利的朗讀課文,背誦課文。

  3、了解課文內(nèi)容,感受農(nóng)村的變化。

  教學(xué)重點:

  1、教學(xué)重點認(rèn)識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字,認(rèn)識“橫撇、彎鉤”這兩個筆畫和“廣、戶、穴、尸”4個偏旁。

  2、正確、流利的朗讀課文,背誦課文。

  3、了解課文內(nèi)容,感受農(nóng)村的變化。

  教學(xué)難點:

  在朗讀課文和對疊詞的感知、理解、運用的過程中體會改革開放以來農(nóng)村的新變化,激發(fā)熱愛自己學(xué)校的情感。

  課前準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、舒緩悅耳的音樂資料

  一、激趣導(dǎo)入

  1、師:小朋友們,你們熟悉農(nóng)村嗎?現(xiàn)在我們?nèi)タ纯从幸粋名叫小麗同學(xué)的家鄉(xiāng)風(fēng)景。(出示農(nóng)村景象的課件)這里美嗎?你能用自己的話夸一夸現(xiàn)在看到的景象嗎?

  2、揭示課題

  師:圖上的美景被一個叫楊霞丹的作家寫下來了,想不想聽一聽?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文《哪座房子最漂亮》。

  二、初讀課文,學(xué)習(xí)新字

  1、師:請小朋友們打開書本,借助拼音自己讀一讀這篇課文,遇到難度是生字做上記號,而且要多讀幾遍。現(xiàn)在開始吧!

  2、檢查自學(xué)情況,出示帶拼音的生字

  哪座房子漂亮

  青青的瓦、寬寬的門、大大的窗

  花果香屋后需要我們

 。1)個別讀,每人讀一小排

 。2)跟詞語朋友打招呼

  (3)全班齊讀

  3、教偏旁

  認(rèn)識“廣、戶、穴、尸”4個偏旁

  4、講識字方法

  師:上面幾個紅色的字,哪幾個是你已經(jīng)記住了的?你有什么好的識字方法,講給其他小朋友聽一聽,大家分享一下。(猜字謎,加一加,減一減,換一換的方法)

  5、去掉拼音識字

  6、看誰說的多,擴(kuò)展詞語

 。ǜ吒叩暮诤诘募t紅的小小的彎彎的甜甜的……)

  三、再讀課文,自主感悟

  1、師:請小朋友再次美美的讀讀課文,并看看文中的插圖,說說哪一句是你最喜歡的?(為什么喜歡這一句?)

  預(yù)設(shè):

  (1)青青的瓦,白白的'墻(因為房子的顏色漂亮)

  (2)寬寬的門,大大的窗(從結(jié)構(gòu)上贊美房子寬敞明亮)

  (3)房前花果香,屋后樹成行(是因為房子周圍有花有樹,環(huán)境優(yōu)美)

 。4)要數(shù)我們的小學(xué)堂(因為農(nóng)村孩子有好的學(xué)習(xí)環(huán)境)

  在每個學(xué)生讀出自己喜歡的句子和說出自己喜歡的原因的時候,教師要引導(dǎo)學(xué)生讀好某一句話?刹捎脗別讀,小組讀,師生對讀等形式。

  2、評價朗讀

  3、全班齊讀,想象畫面

  4、總結(jié):

  對呀,一座房,兩座房,三座房,四座房,小朋友們,這時候你仿佛看到了什么?那為什么說小學(xué)堂的房子最漂亮哪?下節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí),F(xiàn)在我們一起來動手寫寫這節(jié)課的新字。

  四、指導(dǎo)寫字

  1、師:請小朋友們觀察田字格里的“了、子、門、月”4個新字朋友,并說說寫這4個字的時候應(yīng)注意什么地方?

  2、教師在黑板上范寫(邊說邊寫)

  3、小朋友在書本68頁的田字格里練字

  4、評價寫字情況

《哪座房子最漂亮》的語文教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鞏固識字.

  2、學(xué)寫“了子門月”4個生字,認(rèn)識21個筆畫“橫鉤、豎鉤”.

  3、在實踐活動中,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,積累詞匯.

  教學(xué)重難點:書寫口頭表達(dá)能力

  教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)鞏固

  1、檢查生字

  <1>做“摘蘋果”的游戲復(fù)習(xí)生字.

  2、朗讀課文,背誦課文

  二、實踐活動

  1、讀一讀課后“讀讀說說”中的餓疊詞.

  2、比比哪一組說的疊詞多.

  3、教師出示板書:

  寬寬的胖胖的亮亮的大大的閃閃的紅紅的`

  <練習(xí)詞語搭配>

  三、指導(dǎo)書寫“了子門月”

  1、學(xué)習(xí)新筆畫“橫鉤豎鉤”<教師范寫,強(qiáng)調(diào)它們的區(qū)別>.

  2、指導(dǎo)書寫:

 。迹保卷樃S按筆順把書中的紅色筆順把每個字描一

  <2>仔細(xì)觀察重點筆畫的位置,獨立把每個生字寫一遍。

 。迹常緦W(xué)生提出難寫的字.

 。迹矗窘處熤笇(dǎo)學(xué)生提出的字。

  四、:天學(xué)了哪兩個筆畫?

《哪座房子最漂亮》的語文教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會讀8個生字,認(rèn)識2個偏旁“廣、穴”。會寫“門、月”兩個生字。

  2、初讀課文,了解課文大意,讀懂課文第一句,初步體會疊詞的作用。

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題,導(dǎo)入新課。

  1、課件出示:房子,讀準(zhǔn)字音。

  2、出示:一()房子,學(xué)習(xí)生字“座”,認(rèn)識廣字旁,除了一座房子,還有一座什么?

  3、出示房子圖片:

  1)出示木房子、高樓房、城堡式的房子等

  2)數(shù)一數(shù),有幾座房子?(出示:一個新村和句子:一座房、兩座房、三座房、四座房)

  4、出示課題:這么多的新房,數(shù)也數(shù)不清,這節(jié)課,我們就一起來數(shù)新房子,比一比,出示課題:哪座房子最漂亮

  5、指名帶拼讀課題。

  6、學(xué)習(xí)生字:

  1)自由學(xué)一下生字,想一想怎么記

  2)交流學(xué)習(xí)生字:

  a漂亮:注意“亮”字讀輕聲

  b哪:認(rèn)識口字旁,哪,口字在旁表示說話,因為不知道,所以就張開口問別人。

  C課題“哪座房子最漂亮”是一句問話,所以要讀出問的語氣。

  D你能學(xué)著用哪問一問嗎?師示范:看看,哪個小朋友最先舉手?指名說

  二、初讀課文,了解大意

  1、那么多新房子,哪座房子最漂亮呢?我們先一起到這個美麗的村子去看一看,數(shù)數(shù)那里的新房子,說說你看到了什么。

  觀察插圖說話。(出示插圖)

  (1)圖上畫的都有什么?按從遠(yuǎn)到近的順序觀察,指名說話,評議,同桌互說。

  (2)這些房子中哪一座最漂亮呢?(小學(xué)校的房子最漂亮)

  2、這么美麗的村子,書上把它寫成了一首兒歌。先聽老師來讀一讀。

  3、借助漢語拼音,自己練習(xí)讀課文,把課文讀通。

  4、課文寫的是哪座房子最漂亮?交流:(在好多漂亮的房子中最漂亮的是小學(xué)堂)什么是小學(xué)堂?(就是小學(xué)校),是啊,這么多房子,我們的小學(xué)堂最漂亮哦!

  三、細(xì)讀課文第一句:

  1、我們先來學(xué)習(xí)第一句,大聲第1句課文3遍,圈出三個生字,想個好辦法記住它。

  2、學(xué)習(xí)3個生字:指名讀生字,齊跟讀,交流字形,認(rèn)識穴字頭、月字底。

  3、交流,結(jié)合:

  1)誰來數(shù)數(shù)新房子讀一讀第一句,指名讀

  2)這可是新房子哦,誰再來讀一讀,齊讀

  3)讀著,讀著,你知道了新房子是怎么樣的?結(jié)合朗讀疊詞,體會新而漂亮:

  “青青的瓦”指什么?(房頂上鋪的瓦,請小朋友在課文插圖上找一找。)什么房子才能是“白白的墻”呢?(墻的顏色很白很白,新蓋的房子)

  “寬寬的門,大大的窗”說明房子怎樣呀?(房子又高又大,屋子里很明亮)

  瓦青青的,墻白白的,門寬寬的,窗大大的,你能讀嗎?朗讀

  (“青青的”、“白白的”是說瓦的顏色很青很青,)

  4)教師說明:疊詞的運用,描寫的'事物讀起來更生動了,我們也來學(xué)學(xué)這個本領(lǐng)。(出示課件)

  A你能說出說幾個疊詞:青青的……

  B結(jié)合平時看到的事物,你能說幾個這樣的短語嗎?(課件)

  如:白白的墻壁()的山()的河()的兔子()的()

  5)這些房子這么美這么新,小朋友們在數(shù)新蓋的房子,心情怎樣?你能讀出來嗎?指導(dǎo)朗讀。(自由讀、個別讀、賽讀、想讀的讀,讀好詞組:青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的窗)

  一座/房,兩座/房,

  青青的/瓦,白白的/墻,

  寬寬的/門,大大的窗。

  6)小結(jié):現(xiàn)在啊,咱們的農(nóng)村,面貌起了很大變化,農(nóng)民生活富裕了,才能蓋這么多的新房)

  四、復(fù)習(xí)生字:

  指名帶讀,開火車讀

  五、指導(dǎo)寫字:

  1、門、月,出示生字讀一讀,并書空筆畫

  2、教師范寫,學(xué)生跟著書空,再說說要提醒大家注意什么?

  3、學(xué)生跟寫,教師巡回指導(dǎo)

  4、評一評。(好、差各一本)

  五、課后作業(yè):觀察我們的學(xué)校,夸夸我們的學(xué)校。

《哪座房子最漂亮》的語文教案13

  教學(xué)要求

  1、 認(rèn)12個生字,會寫了、子、門、4個字。認(rèn)2個筆畫橫鉤、豎鉤和4個偏旁:“廣字頭”、“戶字頭”、“穴寶蓋”、“尸字頭”。

  2、 正確流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、 理解課文內(nèi)容,了解農(nóng)村的變化。

  教學(xué)重點、難點

  學(xué)習(xí)生字詞,通過朗讀,體會小學(xué)生喜悅的心情。

  教學(xué)課時

  兩課時

  第一課時

  教學(xué)要求

  1、 認(rèn)識12個生字、4個偏旁。

  2、 正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、 理解課文內(nèi)容,體會農(nóng)村變之大,激發(fā)熱愛生活熱愛學(xué)習(xí)之情。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖、生字卡片。

  教學(xué)過程

  一、演示課件,整體感知。

  1、談話激趣,今天我們一起到農(nóng)村去看一看,欣賞那里的美麗景色。(課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片)

  2、生自由發(fā)言,說說看到的風(fēng)景。

  3、師邊演示課件,邊敘述:勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子,你們看(詩歌內(nèi)容)

  4、數(shù)數(shù)有多少座房子,哪座房子最漂亮?

  5、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子?一句、兩句都行。

  6、生看課件夸夸這些新房子。

  7、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音哪、座、房以及輕聲字漂亮。

  二、自由朗讀,讀通課文。

  1、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,把要學(xué)的生字用橫線劃出來,多讀幾遍,記住字音。

  2、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語,句子讀給大家聽,請小朋友來評一評。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié):9個,輕聲音節(jié):4個。

  3、出示生字卡片,檢查讀音。

  a. 帶拼音指名讀,開火車讀。

  b. .去掉拼音請學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,男女生比賽讀。

  c. 開展小組擂臺賽讀含有生字的詞語。

  三、讀課文,理解內(nèi)容。 哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計最新

  1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話,最喜歡哪一句話并做上記號。

  2、朗讀交流:最喜歡哪一句話?為什么?

  第一句

  1)方法A、學(xué)生說理由,教師相機(jī)演示課件,讓詞組青青的瓦、白白的墻、寬寬的門,大大的窗與事物相聯(lián)系,幫助學(xué)生認(rèn)識事物。

  方法B、學(xué)生說理由后,教師請他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線。

  2)換詞讀詩句,通過比較初步體會疊詞的用法。(如果不重疊,你讀了有什么感覺?)

  3)指導(dǎo)朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰能用朗讀來夸夸他?

  第二句。

  1)生說理由后,請他們在插圖上指出房前、屋后的位置,

  2)說房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?花果香、樹成行圖詞對應(yīng)連線。

  3)師生想象朗讀。

  第三、四句。

  1)在小朋友眼中,那座房子最漂亮?(請學(xué)生用詩句回答)

  2)為什么我們的小學(xué)堂會最漂亮呢?

  3)指導(dǎo)朗讀第三四句(通過指名分別讀三四句,引導(dǎo)學(xué)生比較、評價、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。)

  3、有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。

  四、書寫生字。

  1、認(rèn)讀生字了、子、門、月說說在什么地方見過這些生字?

  2、分析字形,記住新筆畫:橫鉤、豎鉤,并用比較法區(qū)別了、子;用說筆順法記憶門、月。

  3、指導(dǎo)書寫。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,教師范寫,學(xué)生練寫,展評。

  第二課時 哪座房子最漂亮教案教學(xué)設(shè)計最新

  一、聽寫生字。

  二、背誦詩歌。

  三、鞏固識字。

  1、做摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)生字。

  2、四人小組討論如何記住這些生字。(啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁去偏旁的方法識記生字)

  交流:用比較法記偏旁:穴與寶蓋頭,戶與尸。

  3、開火車給香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青組詞。

  四、詞語積累。

  1、練習(xí)說疊詞,先說課文后面的再發(fā)散。

  2、詞語找朋友:/article/寬寬的`、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的 馬路、星星、眼睛、蘋果、小手、太陽、

  五、拓展活動。

  談話:我們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)校,再來夸夸自己的校園。

  1、四人小組練習(xí)。

  2、夸校園比賽。(可以說幾句話,可以朗誦兒歌或詩。)

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