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新版pep小學英語五年級上冊第四單元教案模板
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的新版pep小學英語五年級上冊第四單元教案模板，希望能夠幫助到大家。
教學內容分析：Fun story
以趣味故事形式綜合再現(xiàn)語言知識，通過Micky讓Mimi猜“動物尾巴是誰的”這樣一個特定的故事，為復習鞏固本單元教學內容提供新的語言環(huán)境，讓學生有機會鞏固、提高本單元所學言語交際技能。
教學重點：學習和練習正確書寫四會單詞和四會句子。
教學難點：通過創(chuàng)設真實典型的語言情景，讓學生在輕松、愉快的氣氛中，通過小組活動和完成任務的方式，自然運用所學知識，提高語言運用能力。
課時數(shù)2
教學過程
一、復習及導入
1、復習課的形式應該是操練為主，教師應該開動腦筋，依托課本的呈現(xiàn)形式，根據(jù)學生的實際情況，設計一些靈活多樣的活動，讓學生在實際行動中運用這些知識和技能。
2、教師可以先展示教學掛圖，讓學生觀察各種動物的尾巴形狀，讓學生討論動物們在說些什么。
3、播放錄音讓學生聽，檢驗對故事內容的預測。再次播放錄音，學生逐句跟讀模仿。
4、教師取Micky的角色，找一個學生取Mimi的角色，同時播放錄音，示范演練故事對話，然后全班學生做Mimi再練一遍。
5、組織學生分組演練故事內容。
二、趣味練習
1、摸詞回答問題。教師把本單元的新單詞寫在小紙片上，每張紙片寫一個詞。寫完后放在一塊兒讓學生每人選一張。然后教師用教學卡片或實物做道具，每次舉起一個物品或卡片，依次問學生：Is this your ......？如果學生手中的單詞與教師舉起的道具一致，就回答Yes，it is。不一致就回答No，it isn't。教師不斷更換道具，讓學生反復練習。
2、繼續(xù)使用以上方法，教師的問題換成Whose ...... is this？讓學生檢查自己手中的單詞，與教師舉起的道具一致的學生快速回答：It's mine，同桌的學生接著說：It's his / hers。
3、四人一組說chant。選兩個男生、兩個女生，男生說一、三句，女生說二、四句。比一比哪個小組配合得好。
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