小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案(精華2篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案,歡迎大家分享。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.經(jīng)歷探索乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程,掌握其豎式的簡便寫法,能正確地計算這類算題。
2.在研究算法和解決實際問題的過程中,培養(yǎng)合情推理能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
教學(xué)重點:
掌握乘數(shù)末尾有0的乘法的計算方法。
教學(xué)難點:
乘數(shù)末尾有0的乘法算式的簡算。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)鋪墊
出示:3×2=7×2=13×2=3×20=7×200=21×4=
口算后討論:你是怎樣口算的?
二、教學(xué)新課
1.學(xué)習(xí)例題
、懦鍪纠}插圖問:你從題中了解到哪些信息?你能提出什么數(shù)學(xué)問題?你能列出算式嗎?
、浦该f出口算方法和結(jié)果。問:你是怎樣由4×12=48想到4×120=480的?
、切〗Y(jié)。
2.教學(xué)“試一試”
⑴讓學(xué)生在書上計算,指名板演。
、浦该逖輰W(xué)生說說計算過程。
、菃枺旱谝活}中乘數(shù)250末尾有一個0,積1500的`末尾為什么有兩個0?第二題算過7×9得63后,為什么積的末尾要添寫2個0?
三、鞏固練習(xí)
1.完成“想想做做”第1題。獨立完成在書上,并進(jìn)行評講。
2.完成“想想做做”第3題。獨立完成。組織討論:每組上下兩題有什么聯(lián)系?計算方法有什么區(qū)別?
3.完成“想想做做’第4題。組織學(xué)生口算,體會他們之間的內(nèi)在聯(lián)系,掌握幾百幾十和幾相乘的口算方法。
4.完成“想想做做”第5題。引導(dǎo)學(xué)生讀題。問:你能看懂表的內(nèi)容嗎?讓我們計算什么?學(xué)生填表。問:觀察這張表,你有什么發(fā)現(xiàn)?
四、總結(jié)評價,點撥學(xué)法
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么新知識?你是怎樣掌握的,先互相說一說,再告訴大家。
五、作業(yè):完成“想想做做”第2.5.6題。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過練習(xí)使學(xué)生能比較熟練地比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。
2、會進(jìn)行簡單的估計,發(fā)展學(xué)生的估計意識和能力。
教學(xué)重難點:
萬以內(nèi)數(shù)的大小比較
教具準(zhǔn)備:
卡片、掛圖。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí):
1、比較下面數(shù)的大小,并說說你是怎么想的?
4560()54604560()4460
4560()64504560()4520
2、把下面的數(shù)按從大到小的順序排列
1240214012042104
二、練習(xí):
1、老師出示四個數(shù)字,請同學(xué)先組成大小不同的數(shù),然后兩個兩個進(jìn)行比較。
8、6、0、5
2、學(xué)生先獨立進(jìn)行組數(shù)練習(xí),然后同桌兩人分別拿出一個數(shù)進(jìn)行比較。
3、你能把這些數(shù)按照從大到小的順序,排一排嗎?
4、做書上“想想做做”的第7題。
你能根據(jù)下面的.統(tǒng)計回答問題嗎?先說給同桌聽,再在班級里進(jìn)行交流。
5、做書上“想想做做”的第8題。
請同學(xué)們按照五岳的高度從高到低排一排?
西岳華山1997米北岳恒山20xx米
中岳嵩山1440米東岳泰山1524米
南岳衡山1290米
6、根據(jù)這些天所學(xué)的內(nèi)容,你能也來出幾道題目考考你的同學(xué)嗎?
(同學(xué)之間相互出題、做題)
三、小結(jié):今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有什么收獲?
四、作業(yè):完成“想想做做”的第7、8兩題。
五、教學(xué)后記:
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