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幼兒園中班體育領域教案:我能行

時間:2024-02-18 07:29:09 體育教案 我要投稿
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幼兒園中班體育領域教案:我能行

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幼兒園中班體育領域教案:我能行

  一、教育目的:

  1、培養(yǎng)幼兒“我能行”的自信心和克服困難的勇氣、毅力。

  2、培養(yǎng)幼兒互助、合作、友好交往等品質。

  二、教育過程:

  (一)出發(fā)前談話,激發(fā)幼兒的自信心和努力克服困難的意識。

  1、活動特點:

  A、今天老師要帶著小朋友背著書包,走著去雙秀公園, 小朋友高興不高興?

  B、以前你們去過雙秀公園嗎?誰帶你們去的?

  C、今天去雙秀公園與平時爸爸媽媽帶你們去有什么不一樣的地方?

  (以前坐車去或者騎車去、爸媽幫著拿東西。今天我們要自己走著去,自己背東西。)

  D、為什么要自己走著去呢?(我們是大班小朋友了, 可以走長一點的路了。我們要鍛煉鍛煉自己。)

  E、我們走很長的路,還背著包會不會累?(對,看誰能克服困難,不怕累。)

  F、那我們自己背著水、背著點心,還要走著去, 背不動了怎么辦?

  (對,背不動了,還要堅持。只要努力走,就一定能走到。)

  G、那看到別人走累了,咱們怎么辦?(可以幫他拿東西, 還可以為他鼓勁。)

  被別人幫助的小朋友應該怎么辦呢?(別人幫助我還是要努力堅持,我可以有禮貌地告訴他,謝謝你,我能行。)

  H、小結:好,小朋友們都知道我們是大班小朋友, 我們要鍛煉自己。老師問問你們有信心嗎?

  2、活動的注意事項:

  我們走在路上應該注意些什么呢?(注意看路、不掉隊、不打鬧、互相幫助。)

  好,我們背上書包,整理好衣服,準備出發(fā)。

  (二)注意鼓勵幼兒良好的行為表現:

  鼓勵語:累不累,還走得動嗎?還能堅持真勇敢,××已經累了還堅持要自己背東西。

  鼓勵語:看××多棒呀,走這么長路還這么有精神。

  鼓勵語:看××自己也走了那么長路,還能主動地幫助小朋友,真棒!

  (三)在公園:

  1、我們背著包,走了這么遠的路,小朋友累不累?

  (走了這么長的路,實際上還是有點累的,可小朋友怕了嗎?沒有,說明我們都很勇敢,能努力地堅持、真棒!)

  2、進入公園,參觀環(huán)境:

  參觀翠石園、入廁等。

  3、二人三足游戲:

  A、咱們小朋友都玩過二人三足走的游戲, 以前是在幼兒園的操場上玩,今天我們要玩二人三足上山坡,小朋友敢不敢玩?那好,我們一會兒分三隊游戲,先到達頂峰的一隊為勝。

  B、有的小朋友說我累了,又要上山坡,我走得慢怎么辦?

  (走得慢也要堅持著走,我們給你加油。)

  C、沒走好摔了怎么辦?

  (站起來再繼續(xù)走,我們給你鼓掌、加油。)

  好,那咱們玩游戲時,看哪一隊小朋友不怕困難,勝利登上頂峰。

  D、幼兒游戲:

  游戲中教師注意進行隨機教育:

  走得快的:真棒,不怕困難,這么快就上來了。

  走得慢的,沒走完呢,別著急,加把勁,咱們大家給他們加油。最后,但還堅持著。

  摔倒的:摔了還堅持,真勇敢,加油,加油。

  E、小結:

  兩個人綁著腿走路,不象我們平時走路那么容易吧?還要上山坡,就更難了,我們小朋友登上山頂后,感覺怎么樣?

  (很勇敢地克服困難,很高興、自豪。以后我們再遇到困難應該努力克服,堅持到底。)

  4、吃午點。

  5、自由活動。(游樂場)

  鼓動幼兒克服困難、友好、謙讓。

  (四)回園:

  1、回園討論:

  A、累不累?玩了這么長時間也有點餓了吧?那我們怎么回去呀?

  對!走回去。

  為什么不坐車回去呢?

  為什么不讓老師幫你們拿著書包回去呢?

  (我們要鍛煉自己,努力克服困難。)

  B、我們走回去,比走著來還困難,走不動了怎么辦。 背不動了怎么辦?真好,咱們再加把勁,努把力,看誰能堅持著走回去。

  準備出發(fā)。

  2、路上:

  及時發(fā)現,鼓勵不怕困難的孩子。

  A、走了那么長的路,玩了那么長時間還那么有精神, 你們看××多有精神呀,小朋友是不是也象他一樣不怕累,真棒。

  B、能走到這兒已經很不錯了,加把勁,堅持一會就走到了。

  C、看××多好呀,自己也累了,還主動幫助別人!痢烈埠芎,都累了,還堅持自己背書包。

  3、到園:

  到幼兒園啦,你們感覺怎么樣?

  今天我們走了這么長路,走著去,又走回來,而且背著這么重的包,還有點餓了,咱們還那么努力堅持著走回來了,老師為你們自豪。

  老師為你們鼓掌。

  你們是不是也為自己特別的……(自豪)給我們自己拍拍手。

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