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大班美術(shù)畫(huà)玉米教案
作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)畫(huà)玉米教案,歡迎大家分享。
大班美術(shù)畫(huà)玉米教案1
相關(guān)知識(shí):
玉米別名:苞米、珍珠米、棒子等等。味道香甜,可做各式菜肴,如玉米烙、玉米汁等,它也是工業(yè)酒精和燒酒的主要原料。我國(guó)玉米栽培歷史大約有470多年。目前我國(guó)播種面積在3億畝左右,僅次于稻、麥,在糧食作物中居第三位,在世界上僅次于美國(guó)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)多個(gè)角度觀察玉米,了解玉米外部的結(jié)構(gòu)特征。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。
3、學(xué)會(huì)把自己的想象和現(xiàn)實(shí)物體有效地結(jié)合。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玉米實(shí)物、白紙、記號(hào)筆、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察玉米
1、整體觀察:這是什么,它長(zhǎng)得什么樣?
2、局部觀察:玉米的形狀有什么特點(diǎn)啊?
3、細(xì)節(jié)觀察:玉米上有一顆一顆的玉米粒,像什么啊?
二、畫(huà)玉米
1、師幼互動(dòng),引導(dǎo)幼兒刻畫(huà)玉米:畫(huà)這個(gè)玉米應(yīng)該怎么畫(huà)?畫(huà)的時(shí)候要注意些什么呢?
(對(duì)玉米的穗子、顆粒等難畫(huà)的部位,教師可以適當(dāng)?shù)氖痉兑幌隆?
2、幼兒畫(huà):現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)玉米畫(huà)下來(lái),看誰(shuí)畫(huà)的最有意思。(請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的筆法把玉米畫(huà)下來(lái))
三、啟發(fā)想象
教師根據(jù)幼兒刻畫(huà)的作品轉(zhuǎn)換角度,啟發(fā)想象:如果請(qǐng)你添上幾筆能變成什么?這個(gè)玉米倒過(guò)來(lái)像什么?你能把它變成什么?側(cè)看像什么?你能變成什么?
教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出來(lái),起到點(diǎn)播幼兒的作用。
教師提供成品作品給幼兒欣賞,你們看,這個(gè)小朋友把玉米變成了什么?你喜歡嗎?如果只你,你會(huì)把玉米變成什么?為什么?
四、創(chuàng)造作畫(huà)
老師:原來(lái)把玉米換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來(lái),F(xiàn)在請(qǐng)你把玉米變出一個(gè)很奇特的東西,你們可以變一整只玉米,也可以變玉米的一個(gè)部位,還可以轉(zhuǎn)化各個(gè)方向來(lái)變,看誰(shuí)邊的最神奇,還要想想你變出的是什么東西。
活動(dòng)反思:
玉米是幼兒經(jīng)?吹降模谏洗位顒(dòng)中,讓幼兒圍繞玉米進(jìn)行寫(xiě)生,進(jìn)行寫(xiě)生之后在這次活動(dòng)中,讓幼兒發(fā)揮自己的想象進(jìn)行變形,玉米在寫(xiě)生的時(shí)候,在紙上呈現(xiàn)出來(lái)的都是正常方向擺放的,在想象的時(shí)候,讓幼兒在不同方向進(jìn)行想象變形,玉米一個(gè)奇特的食物,在幼兒的`突發(fā)奇想中,變出了許許多多的神奇的東西。在觀察幼兒在變形的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒想象還是蠻奇特的,變形的東西許許多多,幼兒的想象力是無(wú)可限量的,通過(guò)將常見(jiàn)的玉米進(jìn)行變形后。增加幼兒的意象畫(huà)特征。加強(qiáng)幼兒進(jìn)行想象的能力。
大班美術(shù)畫(huà)玉米教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解玉米的外形特征,并把看到的玉米畫(huà)下來(lái)。
2、能根據(jù)玉米大膽想象,并用語(yǔ)言表達(dá)。
3、體驗(yàn)借形想象帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片觀察
。ㄒ唬┯^察外形
師:這是什么?它的外形有哪幾個(gè)部分?
師:它是怎么樣的?
小結(jié):原來(lái)玉米是由玉米粒和玉米須組成。
。ǘ┘(xì)節(jié)觀察
師:玉米身上的玉米粒長(zhǎng)什么樣?看起來(lái)像什么?
師:玉米須像什么?
。ㄈ┎煌忻娴挠衩
師:來(lái)看看橫切面的玉米和豎切面的.玉米分別像什么?
二、刻畫(huà)范畫(huà)
1、今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)你喜歡的玉米,首先你要畫(huà)一個(gè)自己想要的玉米切面,然后將輪廓畫(huà)在白紙上。然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),想一想,它像什么?
2、現(xiàn)在請(qǐng)你也來(lái)畫(huà)一畫(huà),畫(huà)好后馬上拿上來(lái)。
要求:
1、畫(huà)的時(shí)候不說(shuō)話(huà),不能打擾別人;畫(huà)完蓋好筆蓋放回盒子
2、聽(tīng)到鋼琴聲后自己把畫(huà)釘在kt板上,畫(huà)和畫(huà)要并攏
三、互動(dòng)評(píng)價(jià)
1、自評(píng):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是玉米的哪個(gè)面?
2、同伴評(píng)價(jià):你覺(jué)得哪個(gè)玉米變的最有趣?有趣在哪里?
3、教師肯定評(píng)價(jià)。
小結(jié):每個(gè)小朋友的想象力都很豐富,創(chuàng)造出這么多玉米變形的造型,下節(jié)課我們?cè)囍円蛔?/p>
大班美術(shù)畫(huà)玉米教案3
設(shè)計(jì)意圖:
秋天到了,田野里一片豐收的景象,玉米也到了豐收的季節(jié),在我們農(nóng)村許多的玉米材料都被農(nóng)民當(dāng)材燒飯,特別是近幾年,農(nóng)民生活水平提高了,家家都用液化氣了,這些玉米材料都被當(dāng)成垃圾焚燒,產(chǎn)生很多的煙霧,影響了環(huán)境。我想,如果能變廢為寶那該多好。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些玉米材料顏色很多,很多元化,如果利用玉米葉、玉米芯、玉米皮、玉米須和老師準(zhǔn)備的輔助材料做小制作,一定能鍛煉幼兒的小手肌肉,同時(shí)這些玉米材料也很適合幼兒創(chuàng)造發(fā)揮。于是我就就地取材,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知玉米各組成部分的特征,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)這些部分變通的功能。
2.嘗試用玉米的各組成部分設(shè)計(jì)出不同種類(lèi)的物品,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
3.積極參與制作,感受到自主創(chuàng)作的樂(lè)趣。
4.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。
2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工藝品的圖片和老師的作品。
3.剪刀、雙面膠、彩色紙、水筆、軟鐵絲各一些。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┏鍪居衩祝兄涮卣,發(fā)現(xiàn)變通的功能。
1.師幼共同觀察玉米,感知各部分的特征及變通功能。
師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位特殊的客人,小朋友你們知道是誰(shuí)嗎?(玉米)
幼:你們的知識(shí)真豐富,都認(rèn)識(shí)玉米了。
師:那我就要來(lái)考考你們了,這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西像什么呀?
幼:海帶
師:你的想象真豐富。那么這個(gè)長(zhǎng)的像海帶一樣的東西是玉米的什么呀?(葉子)玉米的葉子我們可以叫它玉米葉。
師:有誰(shuí)認(rèn)識(shí)它呀?它是什么樣的?
幼:高高、長(zhǎng)長(zhǎng)、細(xì)細(xì)
師:你觀察的真仔細(xì),這是玉米桿。
師:你還想認(rèn)識(shí)玉米的`什么東西呀?
幼:指玉米穗
師:大家看看這個(gè)東西像什么?
幼:像花、像羽毛、掃帚。
幼:指玉米棒
師:這個(gè)東西很特別,讓我們掰下來(lái),仔細(xì)研究一下吧。(放課件)最外面的一層叫玉米皮,它像什么呀?這一根一根的東西叫玉米須,你覺(jué)得它像什么?這是玉米粒,躲在玉米粒里面的叫玉米芯,你們看它又像什么?
(二)欣賞圖片,感受玉米作品的多樣性、創(chuàng)意性。
1.欣賞圖片
師:你們把玉米的各部分,想象成各種有趣的東西,有一些藝術(shù)家,對(duì)玉米也很感興趣的,他們還用這些東西做成了許多漂亮的工藝品,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧。
2.說(shuō)說(shuō)圖片上的東西使用玉米的什么材料做的。
師:你看到了什么?是用什么玉米材料做成的?
(三)幼兒討論、操作,教師指導(dǎo)。
1.幼兒討論。
師:藝術(shù)家真有創(chuàng)意,能把玉米的各個(gè)部分變出這么好看好玩的東西,老師今天也準(zhǔn)備了許多這些東西,你們覺(jué)得它們還可以做些什么呢?請(qǐng)和你的好朋友討論一下吧。
師:你想用玉米做什么?
2.幼兒操作,教師交代要求。
教師:你們的想法真好,老師收集了各種玉米材料,有些還進(jìn)行了加工,這是玉米桿和玉米芯切的片和段,還有找了一些對(duì)你們有幫助的輔助材料,如:軟鐵絲、剪刀、雙面膠等,小朋友用的時(shí)候要注意(安全)。對(duì)了,玉米葉的邊上很粗糙,不小心會(huì)劃破手的,小朋友用的時(shí)候可要小心哦。
師:如果你做的時(shí)候碰到困難你怎么辦呢?
師:當(dāng)然,我們做任何事情都會(huì)遇到困難的,那么今天你們想不想挑戰(zhàn)一下自己(想),好,有信心就行,我們請(qǐng)客人老師做我們的裁判,看看我們的挑戰(zhàn)能否成功。孩子們那就趕快去吧。
。ㄋ模┳髌吩u(píng)價(jià),展示作品。
1.幼兒介紹自己的作品
。1)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你做的是什么?你用到了那些玉米材料,好嗎?
(2)師:今天大家的創(chuàng)意可真多呀,讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)客人老師,我們的挑戰(zhàn)有沒(méi)有成功?"客人老師,我們的挑戰(zhàn)成功了嗎?"客人老師都表?yè)P(yáng)我們了,我們小朋友高興嗎?讓我們擺一個(gè)最能表現(xiàn)你現(xiàn)在心情的動(dòng)作,請(qǐng)老師給我們拍張照。
活動(dòng)延伸:
1.區(qū)域活動(dòng):在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)探索玉米材料制作活動(dòng)。
2.作品展覽:把自己做的作品放到展示臺(tái)上讓小班中班的弟弟妹妹們看一看我們的小手真能干。
活動(dòng)反思:
一、取得成效
1、本次活動(dòng)中,幼兒對(duì)線(xiàn)條的長(zhǎng)短表現(xiàn)得很好,以長(zhǎng)線(xiàn)勾勒玉米的外形,并能以短線(xiàn)表現(xiàn)出玉粒。并能較好地表現(xiàn)出大小。
2、在疏密的表現(xiàn)手法上,大部分幼兒已能以集中和分散的手活動(dòng)進(jìn)行線(xiàn)畫(huà)。
二、存在不足之處及整改措施
1、師選擇的內(nèi)容過(guò)于單調(diào),應(yīng)該多發(fā)展線(xiàn)畫(huà)物體的多樣性。以促進(jìn)幼兒的對(duì)物體的認(rèn)識(shí)。
措施:以生活為出發(fā)點(diǎn),尋找多樣的寫(xiě)實(shí)物品。
2、幼兒作畫(huà)時(shí)間短,過(guò)于急燥。對(duì)于線(xiàn)條的流暢性有特加強(qiáng)。
措施:多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),多開(kāi)展培養(yǎng)耐性的活動(dòng),讓幼兒了解做事不能過(guò)于急燥。畫(huà)畫(huà)應(yīng)該慢,突出線(xiàn)條的流暢性。
大班美術(shù)畫(huà)玉米教案4
目標(biāo)
嘗試用線(xiàn)條畫(huà)玉米,初步體驗(yàn)線(xiàn)描畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)。
發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。
重點(diǎn)
嘗試用線(xiàn)條畫(huà)玉米,初步體驗(yàn)線(xiàn)描畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)。
難點(diǎn)
發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。
準(zhǔn)備
教師范畫(huà)、玉米棒、白紙、若干、記號(hào)筆。
過(guò)程
一、欣賞
?小朋友的書(shū)·美工》第14頁(yè)“玉米”線(xiàn)描畫(huà)的范畫(huà),了解線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn),激發(fā)幼兒畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的興趣。
1、師:看看這幾幅畫(huà),跟我們以前的畫(huà)有什么不一樣?(啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫(huà),發(fā)現(xiàn)線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn))
2、小結(jié):線(xiàn)描畫(huà)是黑白的,用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)看到的物體,這個(gè)線(xiàn)好像在散步一樣,跟著要畫(huà)的物體形狀輪廓走。
二、通過(guò)畫(huà)石頭,把握線(xiàn)描畫(huà)的基本方法
1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭,請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前作畫(huà),然后與教師用線(xiàn)描畫(huà)的方法作畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫(huà)的異同。
2、小結(jié):線(xiàn)描畫(huà)必須先找準(zhǔn)起點(diǎn),跟著物體外形的變化畫(huà)線(xiàn),先畫(huà)外輪廓線(xiàn),再畫(huà)細(xì)部。
3、用手指書(shū)空的`方法練習(xí)線(xiàn)描畫(huà)線(xiàn)條的走勢(shì),體驗(yàn)畫(huà)線(xiàn)像散步一樣有趣。
三、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)畫(huà)玉米寶寶
1、每桌提供玉米棒(帶包衣與須)一支,啟發(fā)造型。
師:“今天我們要給玉米寶寶畫(huà)個(gè)像,從哪兒開(kāi)始畫(huà)呢?”
啟發(fā)幼兒觀察玉米外形,引導(dǎo)幼兒畫(huà)時(shí)從蒂部開(kāi)始,先畫(huà)輪廓,再看看里面有什么?有幾列?每列有多少玉米寶寶,它們是怎么樣排隊(duì)的?請(qǐng)你仔細(xì)看了再畫(huà)。
2、幼兒嘗試用記號(hào)筆畫(huà)玉米,教師指導(dǎo)要點(diǎn),即時(shí)評(píng)價(jià),啟發(fā)其他幼兒。
畫(huà)畫(huà)時(shí)要防止幼兒看一眼,畫(huà)一筆,一頓一頓地畫(huà),要求看好整體外形,畫(huà)時(shí)線(xiàn)條流暢。幼兒第一次畫(huà),教師盡量多鼓勵(lì)。
四、展示作品,相互交流
反思
本次的美術(shù)學(xué)習(xí)不同于我們以前學(xué)得其它的美術(shù)課。
本次教學(xué)讓幼兒有知道了畫(huà)的其中一種種類(lèi)——線(xiàn)描畫(huà)。從而讓幼兒知道線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中幼兒較為認(rèn)真。帶從中我也了一些問(wèn)題。
問(wèn)題一:幼兒在畫(huà)先描畫(huà):玉米,的過(guò)程中,對(duì)玉米的勾線(xiàn)輪廓上比較小。導(dǎo)致整個(gè)畫(huà)面,不夠充實(shí)。
問(wèn)題二:在繪畫(huà)的過(guò)程中,幼兒對(duì)設(shè)計(jì)的擺放上,只是集中在一個(gè)地方。所以畫(huà)面看上去比較擁擠。
大班美術(shù)畫(huà)玉米教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)多個(gè)角度觀察玉米,了解玉米外部的結(jié)構(gòu)特征。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。
3、學(xué)會(huì)把自己的想象和現(xiàn)實(shí)物體有效地結(jié)合。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玉米實(shí)物、白紙、記號(hào)筆、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察玉米
1、整體觀察:這是什么,它長(zhǎng)得什么樣?
2、局部觀察:玉米的形狀有什么特點(diǎn)?
3、細(xì)節(jié)觀察:玉米上有一顆一顆的玉米粒,像什么啊?
二、畫(huà)玉米
1、師幼互動(dòng),引導(dǎo)幼兒刻畫(huà)玉米:畫(huà)這個(gè)玉米應(yīng)該怎么畫(huà)?畫(huà)的時(shí)候要注意些什么呢?
。▽(duì)玉米的穗子、顆粒等難畫(huà)的部位,教師可以適當(dāng)?shù)氖痉兑幌。?/p>
2、幼兒畫(huà):現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)玉米畫(huà)下來(lái),看誰(shuí)畫(huà)的最有意思。(請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的筆法把玉米畫(huà)下來(lái))
三、啟發(fā)想象
教師根據(jù)幼兒刻畫(huà)的作品轉(zhuǎn)換角度,啟發(fā)想象:如果請(qǐng)你添上幾筆能變成什么?這個(gè)玉米倒過(guò)來(lái)像什么?你能把它變成什么?側(cè)看像什么?你能變成什么?
教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出來(lái),起到點(diǎn)播幼兒的作用。
教師提供成品作品給幼兒欣賞,你們看,這個(gè)小朋友把玉米變成了什么?你喜歡嗎?如果只你,你會(huì)把玉米變成什么?為什么?
四、創(chuàng)造作畫(huà)
老師:原來(lái)把玉米換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來(lái),F(xiàn)在請(qǐng)你把玉米變出一個(gè)很奇特的東西,你們可以變一整只玉米,也可以變玉米的一個(gè)部位,還可以轉(zhuǎn)化各個(gè)方向來(lái)變,看誰(shuí)邊的最神奇,還要想想你變出的是什么東西。
活動(dòng)反思:
玉米是幼兒經(jīng)常看到的,在上次活動(dòng)中,讓幼兒圍繞玉米進(jìn)行寫(xiě)生,進(jìn)行寫(xiě)生之后在這次活動(dòng)中,讓幼兒發(fā)揮自己的想象進(jìn)行變形,玉米在寫(xiě)生的.時(shí)候,在紙上呈現(xiàn)出來(lái)的都是正常方向擺放的,在想象的時(shí)候,讓幼兒在不同方向進(jìn)行想象變形,玉米一個(gè)奇特的食物,在幼兒的突發(fā)奇想中,變出了許許多多的神奇的東西。在觀察幼兒在變形的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒想象還是蠻奇特的,變形的東西許許多多,幼兒的想象力是無(wú)可限量的,通過(guò)將常見(jiàn)的玉米進(jìn)行變形后。增加幼兒的意象畫(huà)特征。加強(qiáng)幼兒進(jìn)行想象的能力。
大班美術(shù)畫(huà)玉米教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1.能自己繪畫(huà)并用玉米粒進(jìn)行粘貼。
2.提高幼兒的小肌肉靈活性。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的`冷暖對(duì)比。
5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
玉米粒、雙面膠、素描紙、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、ppt圖片玉米粒粘貼畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示玉米粒,請(qǐng)幼兒說(shuō)出玉米粒的作用。
(1)師:這是什么?你知道它能干什么嗎?
(2)請(qǐng)幼兒回答。(做爆米花、煮著吃等)
(3)你們知道它還能做什么嗎?(請(qǐng)幼兒想一想)
2.播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞玉米粒粘貼畫(huà)。
(1)師:今天老師給你們還帶來(lái)了一些圖畫(huà),我們一起來(lái)欣賞一下吧。
(2)逐張出示玉米粒粘貼畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞。
3.出示操作材料,鼓勵(lì)幼兒自己作畫(huà)粘貼。
師:今天老師給你們準(zhǔn)備了很多的材料,我們也來(lái)自己動(dòng)手做一做這些漂亮的玉米粒粘貼畫(huà)吧。
4.幼兒操作。
(1)教師提出操作要求,注意使用剪刀的安全和桌面衛(wèi)生。
(2)幼兒操作,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。
5.作品展示。
把幼兒的作品拍成照片在電視上播放,幼兒欣賞。
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中,教師能夠按《指南》精神,先引導(dǎo)幼兒欣賞圖畫(huà),為后面的自己操作做好了鋪墊,在操作過(guò)程中幼兒的想象力和創(chuàng)造力也得到了發(fā)展和提升,同時(shí)也讓幼兒認(rèn)識(shí)了一粒小小的種子盡有如此大的作用,活動(dòng)效果很好。
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