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大班音樂活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-02-09 06:59:12 音樂教案 我要投稿

大班音樂活動(dòng)教案實(shí)用(9篇)

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的大班音樂活動(dòng)教案,歡迎大家分享。

大班音樂活動(dòng)教案實(shí)用(9篇)

大班音樂活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)幫助老人的快樂。

  2、學(xué)習(xí)演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。

  2、難點(diǎn):詼諧、風(fēng)趣的演唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老奶奶頭飾一個(gè),雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型,蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個(gè)。

  2、節(jié)奏樂譜:

  3、超市一角區(qū)角布置。

  活動(dòng)過程:

  (一)組織教學(xué):歌曲《好娃娃》

 。ǘ┯螒?qū)牖顒?dòng):教師和幼兒玩游戲《誰來幫幫我》,教師帶老奶奶頭飾,說出自己的困難,讓幼兒大膽的說出自己的做法,激發(fā)幼兒幫助別人的愿望。

  師:剛才歌曲里唱的好娃娃,又給奶奶端茶,又給爺爺搬搬凳,他們真是個(gè)好娃娃。

  師帶老奶奶頭飾后對(duì)幼兒說:今天的天氣真好,我想到超市里去買些菜,可是我拿不了,應(yīng)該怎么辦呢,誰來幫幫我呢?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽的說出自己的做法)

  幼兒大膽回答出自己的做法:()教師帶幼兒做游戲:《我?guī)湍棠倘ベI菜》(此環(huán)節(jié)幫幼兒熟悉了歌詞內(nèi)容)

 。ㄈ┬率冢

  1、出示節(jié)奏圖譜,引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏

  2、教師有節(jié)奏的教讀歌詞。

  3、提問:(引導(dǎo)幼兒用歌詞內(nèi)容回答)

 。1)今天的'天氣好不好?

 。2)誰和奶奶去買菜?

  (3)你幫奶奶都賣了什么菜?讓我們一起看一看。(教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片或?qū)嵨锬P秃托斡暗淖謱殞。?/p>

 。4)雞蛋怎么樣?

 。5)青菜怎么樣?

 。6)母雞怎么樣

 。7)魚兒怎么樣?

 。8)還賣了什么菜?(引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的說出)

  4、教師示范演唱歌曲:(教師扮老奶奶高興的樣子自然的唱出歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》)。

  5、教師清唱逐句教唱歌曲。(教師注意強(qiáng)調(diào)反復(fù)記號(hào)的唱法。)

  6、教師彈琴逐句教唱。

  7、教師和幼兒共同表演唱。

  8、科學(xué)滲透教育:教育幼兒多吃新鮮蔬菜、豆類、肉類、蛋類等食物,對(duì)身體有好處。

  鞏固練習(xí):

  放音樂《我?guī)湍棠倘ベI菜》,讓幼兒玩逛超市的游戲。找一幼兒扮老奶奶。找?guī)酌變寒?dāng)棒老奶奶買菜的小朋友。

  延伸活動(dòng):

  繪畫:《我喜歡的菜》。

大班音樂活動(dòng)教案2

  活動(dòng)意圖:

  音樂教學(xué)應(yīng)該是體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程,通過說一說,唱一唱,激發(fā)孩子愛媽媽的情感,為新歌教學(xué)作好鋪墊。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲旋律。

  2、唱出對(duì)媽媽的愛。

  3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與歌詞相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫圖,微笑的媽媽、太陽、鮮花、全家照等。

  活動(dòng)過程:

  1、感受的歌曲的`特點(diǎn)。

  2、教師演唱。

  3、用手拍出相應(yīng)的節(jié)奏。

  4、歌曲唱了什么?你喜歡媽媽露笑臉嗎?為什么?

  5、學(xué)唱歌曲。

  6、出示相關(guān)圖片,幫幼兒理解并記憶歌詞。

  7、幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。

  8、啟發(fā)幼兒用怎樣的聲音唱出“只要媽媽露笑臉”。

  9、用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”、“我的好媽媽”等歌詞。

  10、創(chuàng)編動(dòng)作。

  11、根據(jù)歌詞,創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲前后性質(zhì)的不同。

  12、用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛。

  13、兩人一組進(jìn)行表演唱,啟發(fā)幼兒注意表情、眼神的交流。(老師。)

  活動(dòng)反思:

  ?只要媽媽露笑臉》是一首深受孩子喜愛的兒童歌曲,為了能讓幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲并能用歡快好聽的聲音唱出對(duì)媽媽深深的愛。所以我開了一個(gè)很好的頭,孩子們都融入在一個(gè)濃濃的氛圍中,達(dá)到了激發(fā)孩子愛媽媽的情感,為學(xué)唱歌曲作了很好的鋪墊。整個(gè)活動(dòng)下來感覺幼兒學(xué)唱的興趣比較濃厚。活動(dòng)目標(biāo)基本完成。

  不足之處:

  語言不夠精煉,引導(dǎo)性不夠。

大班音樂活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在表演唱的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒能運(yùn)用各種材料表現(xiàn)下雷雨的情景。

  2、繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)夏天的雷雨探索的興趣。

  3、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

  4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雷聲錄音,鼓,沙球,空餅干盒,銀色裝飾帶,分別裝有米粒、豆子的瓶子等。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  探索使用各種材料來表現(xiàn)雷雨。

  選用的材料與表現(xiàn)的內(nèi)容是否匹配。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

  1、聽,這是什么聲音?(雷聲)天氣馬上就要怎么樣了?

  2、小結(jié):雷雨是夏天才有的現(xiàn)象。

  二、分析討論,演唱歌曲

  1、分析閃電、雷聲、雨聲的特點(diǎn),通過不同的'演唱方式加以表現(xiàn)。

  2、分組演唱,一問一答,表現(xiàn)歌曲特點(diǎn)。

  三、探索實(shí)踐,經(jīng)驗(yàn)交流

  1、引導(dǎo)幼兒用各種材料來表現(xiàn)閃電、雷聲、雨聲的特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的選擇是否合適?為什么?

  四、合作表演,體驗(yàn)愉快

  1、能邊唱邊用各種材料進(jìn)行表現(xiàn)。

  2、通過表演體驗(yàn)成功的愉快。

  教學(xué)反思:

  在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著:符合幼兒年齡特點(diǎn)、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當(dāng)然有著豐富的故事情節(jié)的,有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價(jià)值的,孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進(jìn)行音樂活動(dòng)中更多的會(huì)關(guān)注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活。《夏天的雷雨》是一首問答歌,它以設(shè)問作答形式表達(dá)內(nèi)容,可以一問一答,也可以多問多答。形式活潑、問者自由,答者也無拘無束,句式簡(jiǎn)單,對(duì)于開發(fā)孩子的智力,提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂活動(dòng)中我總是以自己的積極情感感染幼兒,和幼兒一同活動(dòng),和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動(dòng)幼兒,避免了純理性的傳授,使幼兒能主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動(dòng)中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動(dòng)中去,積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動(dòng)有所加強(qiáng),更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果,而不是以自我為中心。我把舞臺(tái)讓給了幼兒,幼兒是課堂的主體。

  我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索,不斷前行。

大班音樂活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)幫助老人的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力。

  3、學(xué)習(xí)演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲的.詼諧、風(fēng)趣。

  4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

  5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  1、重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。

  2、難點(diǎn)是要求幼兒合作演奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老奶奶頭飾一個(gè),帶有字寶寶的雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型,蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個(gè)。

  2、節(jié)奏樂譜:

  3、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。

  4、歌曲磁帶:《我?guī)湍棠倘ベI菜》

  教材分析:

  本活動(dòng)對(duì)中班孩子來說,一課時(shí)難以完成。針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)和智力發(fā)展水平,我把此活動(dòng)分為2次活動(dòng)來進(jìn)行。

大班音樂活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞樂曲,體驗(yàn)樂曲優(yōu)美、恬靜的意境。

  2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器,并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂曲。

  3、體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、碰鈴、鈴鼓、響板。

  2、圖譜。

  3、磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞樂曲。

  1、講故事《池塘里的小星星》引出課題。

  師:"今天老師給小朋友帶來一個(gè)好聽的故事《池塘里的小星星》。在一個(gè)晴朗的夜空,天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)美麗的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳,于是它們從天空中滑了下來,剛好落到一片荷葉上,軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"撲通"一聲掉進(jìn)水里,清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來,游著游著,小星星累了,慢慢地睡著了。"師:"故事好聽嗎?"(好聽)師:"故事里還藏著一首好聽的曲子,讓我們來聽一聽吧!"

  2、欣賞曲子,初步感受音樂。

  師:"音樂有幾段?聽完后你的感覺怎樣?"

  3、再次欣賞樂曲,進(jìn)一步感受樂曲的意境。

  師:"第一段和第二段一樣嗎?(一樣)第三段呢?(第三段和第一、二段不一樣")這是一首aab結(jié)構(gòu)的曲子,曲子優(yōu)美舒緩,很好聽。"

  4、出示圖譜,幫助幼兒掌握樂曲節(jié)奏。

  師:"老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧!"老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿、搖手的'動(dòng)作。

  二、討論樂曲的配器。

  1、出示樂器碰鈴、鈴鼓、響板。

  師:"今天我還帶來了一些樂器,這首曲子配上樂器會(huì)更好聽。"

  2、逐一討論配器。把討論的結(jié)果畫在圖譜上。

  師:"鈴鼓配在哪里好聽?小鈴……?還有響板……?"

  三、演奏樂曲。

  1、看圖譜,跟音樂演奏一遍。

  師:樂器都配好了,讓我們看著圖跟著音樂演奏一遍。"

  2、看指揮,演奏,并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂曲。

  師:"小朋友演奏得真好,老師指揮,小朋友再一起演奏一遍,在結(jié)束時(shí)我們的樂器應(yīng)請(qǐng)一些"。

  3、交換樂器演奏。

  師:"想不想換一下樂器演奏。"(想)

  四、樂器,結(jié)束。

  師:今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,小樂器也累了,讓我們送它回家吧!

大班音樂活動(dòng)教案6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,想象自己在媽媽肚子里的生長過程。

  2.大膽展開想象,改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么。

  3.了解媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長大)的圖片若干、音樂磁帶、錄音機(jī)。

  【活動(dòng)建議】

  1.出示圖片寶寶在媽媽肚子里的發(fā)育圖,引導(dǎo)幼兒觀察并講述。

 。1)小寶寶是怎么出現(xiàn)的?

  小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。

  (2)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的?

  除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說說。

  小結(jié):媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,幫助小寶寶吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長大了,當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。

  (3)關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的?

  2.創(chuàng)編歌曲:在媽媽肚子里

 。1)“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時(shí)間嗎?這么長的'時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽的歌聲來告訴大家! (復(fù)習(xí)歌表演:在媽媽肚子里)

 。2)“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)

  3.幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。

  4.請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

  5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?(激發(fā)幼兒愛媽媽情感)

大班音樂活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒參與音樂打擊樂活動(dòng)的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看樂譜打節(jié)奏。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒合作演奏能力,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、表現(xiàn)力。

  2、難點(diǎn):幼兒合作演奏、學(xué)看樂譜打節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、節(jié)奏樂譜:

  2、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。

  3、歌曲磁帶:《我?guī)湍棠倘ベI菜》

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┙M織教學(xué):唱歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》

 。ǘ┬蕾p打擊樂《我?guī)湍棠倘ベI菜》激發(fā)幼兒參與打擊樂活動(dòng)的興趣。(教師播放歌曲《我?guī)湍棠倘ベI菜》教師隨音樂進(jìn)行一種樂器打擊。)注意:教師極力表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒。

 。ㄈ┏鍪敬驌魳穲D譜,師幼共同分析節(jié)奏特點(diǎn),嘗試正確的打擊節(jié)奏。

  (四)請(qǐng)幼兒自由選擇樂器,分組學(xué)習(xí)用樂器打擊節(jié)奏,逐漸到四種樂器合奏演奏。

  鞏固練習(xí):

  師幼輪流做指揮者,以增加演奏者的趣味性,以便更好的感受樂曲的情緒。

  活動(dòng)延伸:

  把樂器投放在表演區(qū),讓幼兒自由演奏。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)只要是讓幼兒懂得體驗(yàn)幫助老人的快樂及讓他們感到他們的'父母為他們所付出的心血,回家的時(shí)候讓他們自己去做一些力所能及的事情,還讓他們從小養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。

  小百科:奶奶是一個(gè)漢語詞匯,讀音為nǎi n

大班音樂活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受小熊走和小鳥飛的不同音樂性質(zhì)。

  2、能隨音樂變化變換小熊走和小鳥飛的動(dòng)作。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂欣賞的興趣,體驗(yàn)游戲表演的快樂。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小熊、小鳥手偶,節(jié)奏圖譜一張

  音樂準(zhǔn)備:《小熊與小鳥》

  樂器準(zhǔn)備:手鼓、雪鈴若干

  活動(dòng)過程:

  師生問好!

  小朋友,你們好!

  戚老師,你好!

  我還可以這樣打招呼哦!

  小朋友們下午好,拍拍小手拍拍腿,小朋友們下午好,大聲說:“你好!”

  一、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  今天,戚老師要帶小朋友到大森林里去看一看!

  大森林里都有什么呀?(獅子、老虎……)

  可是今天大森林里只有小鳥,其它什么動(dòng)物也沒有。小鳥在樹枝上曬著太陽,好舒服。】删褪菦]有朋友和它玩!

  聽,什么聲音?

  二、(出示小熊手偶)引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂。

 。úシ诺谝粯范我魳罚⌒苁峙茧S音樂節(jié)奏走動(dòng))“哦,原來是熊媽媽帶著小熊出來散步啦!”

  小熊怎樣走路的?(幼兒模仿小熊走路)

  小熊走累了,它就坐下來休息。(幼兒回到座位上)

  小鳥很想飛過去和小熊交朋友。

  小鳥是怎樣飛的?(幼兒模仿小鳥飛,小碎步)播放第二樂段音樂它在小熊們的身旁飛過來飛過去,可是它又不好意思和小熊打招呼。

  播放第一樂段音樂小熊繼續(xù)散步了,小鳥只好飛回大樹上看著小熊。

  小熊又停下來休息了,這時(shí)小鳥鼓起勇氣飛過來找小熊,要和它交朋友。播放第二樂段音樂

  它飛到小熊面和小熊微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,它又飛到另一只小熊面前和小熊微笑著握了握手,它又去找小熊,這次它會(huì)和小熊微笑著抱一抱。播放第三樂段音樂它非常高興,和小熊拉起手跳起了舞。

  馬上就要天黑了,小鳥和小熊都要回家了,小鳥回過頭說:“小熊再見,揮揮手”小熊也朝小鳥揮了揮手。

  音樂結(jié)束

  三、手偶表演,引導(dǎo)幼兒完整欣賞音樂。

  教師隨音樂,邊講故事邊表演手偶。

  小熊和小鳥今天真高興啊,想請(qǐng)小朋友也來一起表演呢!

  部分幼兒扮演小熊和小鳥,教師引導(dǎo)幼兒隨音樂玩游戲。(注意引導(dǎo)幼兒樂段a:熊在樹林里一拍一下地走,膝蓋彎曲;樂段b:熊累了,停下休息,小鳥找空隙處飛,不碰到熊;樂段a:熊繼續(xù)走路,小鳥此時(shí)擺好造型不動(dòng);樂段b:熊又停下休息,小鳥飛來找熊做好朋友;樂段c:熊與小鳥快樂地合作舞蹈,熊與小鳥告別,分別回自己的家.)

  所有幼兒分組再次進(jìn)行角色表演。

  小動(dòng)物們玩的很開心,但是呢天已經(jīng)很晚了,我們是不是該回家了呢!

  四、(出示圖譜)引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞音樂。

  剛才老師還跟著音樂畫了一幅神奇的畫兒呢!(教師通過圖譜幫助幼兒欣賞音樂。)

  這首樂曲有幾段音樂呢?

  這三段音樂有什么不同?

  這首曲子的'名字就是《小熊與小鳥》,整首樂曲由三段組成,第一段音樂厚重有力,我們叫做a段,第二段音樂歡快活潑,我們叫做b段,第三段音樂優(yōu)美,我們叫做c段,其中a段和b段重復(fù)了一遍,整首曲子我們叫做ababc曲式。

  五、(出示樂器)引導(dǎo)幼兒隨音樂進(jìn)行打擊樂合奏。

  老師還帶來了樂器寶寶(手鼓、雪鈴)

  瞧,手鼓像什么?(小熊的腳。┠俏覀兙陀檬止膩硌葑嘈⌒茏呗钒桑

  聽,雪鈴的聲音像什么?(小鳥飛)那我們就用雪鈴來演奏小鳥飛吧!

  像這樣:小熊和小鳥在一起的怎樣來演奏呢?(一起演奏tatatata)

  六、活動(dòng)結(jié)束

  今天我們?cè)诖笊掷锿娴煤瞄_心啊,時(shí)間不早了,樂器寶寶要回家了。(送回樂器)小熊和小鳥也要回家了,我們跟它們唱再見歌吧!

大班音樂活動(dòng)教案9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí),教幼兒初步掌握并理解兒歌的主要內(nèi)容。

  2、讓幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編出正確的兒歌,豐富幼兒的詞匯“快活、錯(cuò)——對(duì)”。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。

  4、了解兒歌的含義。

  5、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.與兒歌內(nèi)容相符的課件、(備用掛圖)。

  2.動(dòng)物圖片、畫紙若干、(與幼兒人數(shù)均等)膠水。

  三、活動(dòng)過程:

  ?一〉開始部分:

  1.教師出示動(dòng)物卡片,請(qǐng)幼兒看卡片做相應(yīng)的動(dòng)物動(dòng)作。

  2.教師以談話形式引出課題:兒歌《錯(cuò)了歌》。 “小朋友們,在我們周圍有許多可愛的小動(dòng)物,今天老師給小朋友帶來了一首兒歌《錯(cuò)了歌》,咱們一起來聽聽兒歌里是怎么說的!

  ?二〉基本部分:

  1.教師放課件,請(qǐng)幼兒完整的'欣賞一遍兒歌的內(nèi)容。提問:

 、賰焊枥锒加姓l?

  ②小動(dòng)物都在干什么?學(xué)詞“快活”。

 、勐犃藘焊栊∨笥延惺裁聪敕?學(xué)詞“錯(cuò)”。

  2.學(xué)習(xí)兒歌:

 、俳處煵捎谜w教法教幼兒朗誦兒歌。

 、谟變壕毩(xí)朗誦兒歌,教師指導(dǎo)糾正不足。

  ③幼兒完整的朗誦兒歌內(nèi)容。

  3.游戲“找錯(cuò)”:

 、僖龑(dǎo)幼兒把詩歌中的錯(cuò)誤糾正過來。說一說應(yīng)該怎樣才對(duì)?

 、谡(qǐng)幼兒動(dòng)手將老師準(zhǔn)備的動(dòng)物圖片粘貼到畫紙上適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

  4.請(qǐng)幼兒根據(jù)改過來的圖片內(nèi)容創(chuàng)編新兒歌。學(xué)詞“對(duì)”。

  5.幼兒完整的朗誦原兒歌和新創(chuàng)編的兒歌。

  ?三〉結(jié)束部分:

  1.教師小結(jié)學(xué)習(xí)效果,以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。

  “小朋友們今天跟老師一起學(xué)了《錯(cuò)了歌》,創(chuàng)編了《對(duì)了歌》還學(xué)了詞語“快活,錯(cuò)——對(duì)”,以后我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)的觀察事物,千萬別鬧出笑話了!

  2.結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)幼兒休息。

  小百科:兒歌(nursery rhyme),是以低幼兒童為主要接受對(duì)象的具有民歌風(fēng)味的簡(jiǎn)短詩歌。它是兒童文學(xué)最古老也是最基本的體裁形式之一。兒歌是民歌的一種,全國各地都有。內(nèi)容多反映兒童的生活情趣,傳播生活、生產(chǎn)知識(shí)等。歌詞多采用比興手法,詞句音韻流暢,易于上口,曲調(diào)接近語言音調(diào),節(jié)奏輕快。

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