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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》

時間:2024-02-06 07:35:33 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》1

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實物。

  2.通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  4.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1.場地上畫有1-4個點的小動物家4個。

  2.教具一套:投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。

  3.學(xué)具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù):

  1.聽音樂《騎小車》去參觀動物村(音樂附后),依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小免的家,讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標(biāo)記是幾個點?

  2.嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

  3.幼兒按點卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物,并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒,教師作適當(dāng)?shù)陌凳,?只小兔就拿4個蘿卜。

  二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

  讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應(yīng)數(shù)量動物的家,并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動,對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

  三、游戲“小貓小狗小刺猬”脖子上戴著1-4點卡的'幼兒在音樂聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結(jié)束課題。

  附狗小刺猬,請你猜猜我是誰!碑(dāng)念到“誰”時圈上的孩子站好不動,讓圈中央的孩子摸一摸,說出被摸著的是幾個點的誰。

  教學(xué)反思:

  本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》2

  活動目的:

  1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)取物。

  2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。

  活動準(zhǔn)備:透明的袋子若干個(貼有2—4的圓點);紅、黃、藍三種顏色的糖果;貼絨動物卡片四只;貨價三個;

  活動指導(dǎo):

  1、小豬的“旺旺食品店”要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。

  “我是只快樂的小胖豬,下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了,食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個人忙不過來,瞧,我的好朋友都來幫忙了!保ㄍ米印⑿」、小貓)

  “有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”

  “兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?四只小貓和誰一樣多?”

  “小動物們說要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?

  2、幫助小豬裝糖:

 。1)“包裝時,小朋友要先看清楚袋子上有幾個圓點?是什么顏色的?然后就裝上和圓點一樣多顏色相同的糖!

 。2)“小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說說:我裝了幾個什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對了沒有。”

 。3)先請幼兒互相交流:我裝了幾個什么顏色的糖?請幾個幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)

  3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點)

 。1)請幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)

 。2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)

  (3)提出糖果擺放要求:兩個糖就擺在和它一樣多的貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。

 。4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。

  4、游戲:找朋友

  “小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的游戲,你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè),好嗎?”

  游戲規(guī)則:當(dāng)老師唱3個朋友圍成圈時,三個朋友就要手拉手圍成圈。

  5、活動延伸:

 。1)請幼兒飯后檢查食品店

  活動名稱:

  點數(shù)1——10

  有益的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1、教幼兒手口一致,點數(shù)10以內(nèi)的數(shù),并會說出數(shù)

  2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成

  活動重難點:

  手口一致的點數(shù)1——10

  活動準(zhǔn)備:

  一樣的水果掛圖

  活動與執(zhí)導(dǎo):1、出示10個蘋果的掛圖,問:小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎?先讓小朋友自己點數(shù)。

  2、教幼兒點數(shù)1——10

  要求正確點數(shù),手指一個蘋果,嘴里數(shù)一個數(shù)。

  手口一致的點數(shù),能說出總數(shù)。

  3、反復(fù)教幼兒點數(shù)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》3

  活動目標(biāo):

  1、按大小特征排序并進行相應(yīng)的匹配。

  2、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、音樂、皮球大小各1個、幼兒操作材料人手一份。

  查看課件:小班數(shù)學(xué)課件《比較大小》PPT課件

  活動過程:

  一、引題(PPT出示大的人物和小的人物)

  師:今天老師請來了兩位客人,他們是大大和小小。你們瞧!他們是誰?出示圖片(小小和大大)兩個小朋友哪里不一樣?你們能猜出誰是大大,誰是小小。槭裁? (大大要大,小小要小)

  師:你們都認識了這兩位客人了,你們怎么跟他們打招呼啊?(大大好,小小好)

  小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《比較大小》含PPT課件

  三、感知比較大,比較小

  師:你們的小眼睛真靈,現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們,咦?又滾來一個球,現(xiàn)在三個球請你說說看哪個最大哪個最?那中間這個呢?

  四、分辨圖片大小

  師:兩個小朋友非常開心,又來了一個小朋友,她來了,現(xiàn)在請小朋友說說哪個最大,哪個最。空堄變簭拇蟮叫∨判。

  我們給他們送衣服,該怎么送呢?

  小結(jié):大大要穿大衣服,小小要穿小衣服;中間的小朋友就穿比大的小,比小的大的衣服。

  五、幼兒操作

  師:大大和小小有點餓了,請你們給他們做好吃的湯圓,送給他們,好嗎?大的與紅色的碗連線,小的與藍色的碗連線。

  六、舞蹈游戲:跳支舞(用身體動作來表示大。

  師:今天大家都很開心,我們來玩變大變小的游戲。我說變大,你就站起來張開手臂,我說變小,你就縮起身子變小,一起來跳舞吧。

  活動反思:

  本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進行了整合,從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對數(shù)學(xué)活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽T谧詈笠粋活動中,教師針對班級幼兒對數(shù)量認識水平的不同,幼兒可以自主的.選擇適合自己水平的數(shù)量卡,找到相應(yīng)的糖果,使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學(xué)習(xí),體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)的數(shù)量》4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量,并說出總數(shù),鞏固按標(biāo)記進行分類。

  2、通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。

  3、喜歡參與做做玩玩的活動,并對數(shù)數(shù)活動有興趣。

  4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  教具:糖罐子若干,一罐二個,一罐三個,一罐四個(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。

  學(xué)具:

  1、膠棒人手一個,各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)

  2、印有糖罐子的紙每人一張。

  活動過程:

  1、通過糖果的游戲形式,學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。

  (1)師:老師今天帶來了好吃的東西,你們猜猜是什么?一起來看看。每一瓶有幾顆糖果?你是怎么知道的?

  (2)我們一起用小手數(shù)一數(shù)。集體學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)。

  2、通過幼兒自己貼糖果,感知4以內(nèi)的數(shù)量

  (1)出示貼糖果的材料。

  (2)教師演示制作方法:每個小朋友拿一個小簍子,把糖果一顆一顆的貼在瓶子里,一邊貼一邊數(shù)一數(shù),注意要把膠棒涂在沒有畫的這面。

  (3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù),說一說:我的糖瓶子里一共有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。

  3、通過送糖葫蘆回家的形式,練習(xí)按標(biāo)記分類

  (1)介紹不同口味糖果的標(biāo)記。

  (2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果,并按標(biāo)記把糖果送到簍子里。

  (3)集體送糖果回家。

  4、小結(jié):今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果,而且把它們都送回了家,你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備了好吃的糖果,我們一起去嘗一嘗!

  活動反思:

  本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式,把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進行了整合,從生活和游戲中感受事物的`數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣對數(shù)學(xué)活動的要求,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動,讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。在活動中讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量,對能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾。在最后一個活動中,教師針對班級幼兒對數(shù)量認識水平的不同,幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,找到相應(yīng)的糖果,使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達到因材施教的目的。此次活動非常注重幼兒的情感體驗,使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺主動的學(xué)習(xí),體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

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