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小班幼兒體育教案《學(xué)做解放軍》

時(shí)間:2024-08-30 19:11:30 澤彪 體育教案 我要投稿

小班幼兒體育教案《學(xué)做解放軍》(通用10篇)

  作為一名教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小班幼兒體育教案《學(xué)做解放軍》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班幼兒體育教案《學(xué)做解放軍》(通用10篇)

  小班幼兒體育教案《學(xué)做解放軍》 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒練習(xí)在草席里手腳協(xié)調(diào)的鉆爬;顒(dòng)內(nèi)容

  2.進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

  3.培養(yǎng)幼兒從小不怕困難,堅(jiān)持到底的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  草席墊子,幼兒的.室外玩具山洞,椅子一把。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  讓幼兒懂得爬鉆時(shí),左右腳的協(xié)調(diào)性,盡量提高鉆爬的速度。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.活動(dòng)身體:

 。1)今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師當(dāng)指揮員,你們當(dāng)小戰(zhàn)士,解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,你們要聽(tīng)我的指揮喲!

  (2)教師喊口令,幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)!财鸩脚、慢跑……..以激發(fā)幼兒的興趣〕。

  2.集體練習(xí),教師講解;

 。1)師:解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣啦!誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué),今天我們專門練習(xí)鉆爬的動(dòng)作。教師示范。教師邊示范,邊給幼兒講解鉆爬的安全知識(shí),

  (2)幼兒自由練習(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo) 。

 。3)師:解放軍叔叔嚴(yán)格聽(tīng)從指揮,他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上一會(huì)兒,一會(huì)兒過(guò)草地,一會(huì)兒鉆山洞,要求可高啦!我們這群小戰(zhàn)士要好好訓(xùn)練,長(zhǎng)大了當(dāng)一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士。

  3.活動(dòng)比賽;

 。1)教師講解比賽規(guī)則,把幼兒平均分成四隊(duì),每對(duì)八人,在同一起跑線,同一時(shí)間發(fā)令,先爬著行走,再鉆山洞行走,看哪一隊(duì)最先鉆爬完,誰(shuí)隊(duì)就獲勝。

 。2)幼兒再次排隊(duì)活動(dòng),進(jìn)一步掌握游戲活動(dòng)的技巧。

 。3)全班幼兒集合戰(zhàn)隊(duì),做幼兒廣播體操運(yùn)動(dòng)。

  4.活動(dòng);

  表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中認(rèn)真、堅(jiān)持到底的幼兒,并給優(yōu)勝隊(duì)發(fā)給小紅花進(jìn)行鼓勵(lì)。

  小班幼兒體育教案《學(xué)做解放軍》 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、練習(xí)在平行線中間走,發(fā)展幼兒平衡能力;

  二、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作,有精神走路。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  3條平行線分別為15厘米、20厘米

  25厘米;紙棒每幼兒一根;錄音機(jī);磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個(gè)、請(qǐng)2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。

  活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分:歌表演《春天》

  基本部分:

  一、練習(xí)在平行線中間走

  1、出示軍帽引出空軍開(kāi)飛機(jī),教師示范,幼兒在3條航線自由練習(xí);

  2、說(shuō)說(shuō)航線有什么不一樣,練習(xí)15厘米航行線。

  3、集體飛行

  二、游戲:打大灰狼

  情景表演:兔媽媽要去森林采蘑菇,森林里有大灰狼,請(qǐng)解放軍幫忙消滅;

  音樂(lè)《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒,有精神走過(guò)小路,潛伏在草地,大灰狼出來(lái),指揮管發(fā)出“射擊”命令,幼兒用紙棒射擊,大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路;(游戲可進(jìn)行2次)

  三、結(jié)束部分:

  每幼兒評(píng)一朵小花,聽(tīng)《學(xué)做解放軍》音樂(lè),一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場(chǎng)地。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的'經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

  小班體育優(yōu)秀教案《學(xué)做解放軍》含反思這篇文章共1525字。

  小班幼兒體育教案《學(xué)做解放軍》 3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。

  2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍,并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無(wú)畏,戰(zhàn)勝困難的精神。

  3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開(kāi)朗的性格。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個(gè)

  2、音樂(lè)磁帶2盤(pán)。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  1、能左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,練習(xí)所學(xué)動(dòng)作。

  2、做動(dòng)作時(shí)盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、扮演角色,活動(dòng)身體

  (1)教師啟發(fā):今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,聽(tīng)明白了嗎?教師喊口令,幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。(齊步走、慢跑、開(kāi)炮、騎馬、開(kāi)飛機(jī))教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

  2、動(dòng)作講解,集體練習(xí)

  (1)師:解放軍叔叔走路的`姿勢(shì)可神氣拉,誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范)

 。2)師:今天我們專門練習(xí)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作(手可以左右打開(kāi),左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。)

 。3)幼兒自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

 。4)師:解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一個(gè)人都踢的一樣高,為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練,指揮官特意拉了一根繩子,這次我們練習(xí)的時(shí)候,要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

  3、游戲:軍事訓(xùn)練

 。1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排,由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端,左右腳交替踢鈴鐺6下,開(kāi)飛機(jī)返回,下一位幼兒繼續(xù))。

 。2)幼兒進(jìn)行游戲。

  4、結(jié)束活動(dòng),放松身體

  教師吹哨子,全體幼兒集合,表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真,刻苦訓(xùn)練,堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽(tīng)著音樂(lè),跳一個(gè)“歡樂(lè)舞”。

  小班幼兒體育教案《學(xué)做解放軍》 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用輪奏的方法為歌曲伴奏,體驗(yàn)打擊樂(lè)器的樂(lè)趣。

  2、會(huì)看節(jié)奏型卡,能打準(zhǔn)拍子,表現(xiàn)雄壯有力的節(jié)拍特點(diǎn)。

  3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的.快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌譜1張、木魚(yú)、鈴鼓、圓舞板,歌曲《學(xué)做解放軍》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:播放《學(xué)做解放軍》歌曲,幼兒隨音樂(lè)歌表演。

  1、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲。

  剛剛小朋友做著握槍的動(dòng)作,挺起胸膛,很神氣,很精神。小朋友是用表演的表現(xiàn)這首歌曲的,今天,老師還給小朋友帶了節(jié)奏卡、樂(lè)器,這些可以把這首歌曲變得更好聽(tīng),我們?yōu)檫@首歌曲進(jìn)行伴奏。

  二、學(xué)看新節(jié)奏譜,徒手練習(xí)打節(jié)奏。

  1、出示節(jié)奏卡,啟發(fā)幼兒看卡打拍子。

 。1)X X X X X X X —

  2、徒手練習(xí)節(jié)奏型。

  3、出示節(jié)奏卡。

 。2)X O X O X O X O

  重點(diǎn)提醒幼兒看清休止符。

  4、徒手練習(xí)節(jié)奏型。

  5、出示節(jié)奏卡。

 。3)XX XX X — XX XX X —

  6、徒手練習(xí)節(jié)奏型。

  7、一起練習(xí)三種節(jié)奏型。

  三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看指揮,初步學(xué)習(xí)輪奏方法,感受歌曲輪奏部分的節(jié)奏型。

  1、看節(jié)奏卡

  2、分組用樂(lè)器進(jìn)行打擊練習(xí)。

  四、看節(jié)奏譜,用樂(lè)器伴奏整首歌曲。

  五、手持樂(lè)器,嘗試為歌曲伴奏。

  六、節(jié)奏圖譜

 。1)X X X X X X X —

 。2)X O X O X O X O

 。3)XX XX X — XX XX X —

 。4)X O X O X O X O

  教學(xué)反思:

  在此個(gè)教學(xué)里,剛剛開(kāi)始小孩們并沒(méi)踴躍的投入,這個(gè)時(shí)候我展示了節(jié)拍譜,小孩們一瞬間精神起來(lái)啦,望著節(jié)拍譜拍起來(lái)了,盡管小孩節(jié)拍快慢還無(wú)法看懂,可是小孩能看懂何時(shí)應(yīng)當(dāng)拍手,何時(shí)該搖手。之后經(jīng)過(guò)我說(shuō)解后,小孩們非?斓木皖I(lǐng)會(huì)了節(jié)拍,都踴躍的投入到教學(xué)中去。孩子的積極性還是沒(méi)被提起來(lái),孩子的自主性不夠強(qiáng),通過(guò)不斷地嘗試、探索、研究,才能有不斷的進(jìn)步,不斷地突破,我想我會(huì)將這樣的打擊樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行到底的,并教學(xué)中,不斷提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

  小班幼兒體育教案《學(xué)做解放軍》 5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)在草席里手腳協(xié)調(diào)地鉆爬。

  2.體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。

  3. 培養(yǎng)不怕困難、堅(jiān)持到底的精神品質(zhì)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一張草席、雷若干、口哨一個(gè)、標(biāo)記圖2張、城堡2座

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)開(kāi)始部分

  1. 師:今天小朋友當(dāng)小戰(zhàn)士,劉老師當(dāng)教官,我們玩“學(xué)做解放軍”的游戲。

  2. 教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作訓(xùn)練,熱身運(yùn)動(dòng)。

  四路縱隊(duì)幼兒雄赳赳氣昂昂地進(jìn)場(chǎng),走到點(diǎn)上做上舉、側(cè)身、下蹲、弓步、開(kāi)飛機(jī)、扔炸彈、踏步、敬禮的動(dòng)作。

 。ǘ┗静糠

  1. 幼兒分散自由探索。

 、牛ǔ鍪疽粡埐菹﹩(wèn):這張草席和平常的`有什么不一樣?這樣的草席一個(gè)人怎么玩??jī)蓚(gè)人又怎么玩?(幼兒自由探索草席的多種玩法,教師觀察幼兒活動(dòng)并給予適宜的指導(dǎo)。)

 、品窒聿菹耐娣ā

  2. 幼兒分散及多人合作練習(xí)鉆爬。

  師:“小朋友試試三個(gè)人或四個(gè)人或多幾個(gè)將草席連起來(lái)練習(xí)爬!

  3. 幼兒學(xué)習(xí)坦克爬。

 、 教師示范講解坦克爬的動(dòng)作。

  師:“現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)開(kāi)小坦克,在草席里半蹲著爬!

  指導(dǎo)要點(diǎn):調(diào)整好位置,半蹲,雙手向前推席筒邊向前爬。

  ⑵幼兒排成4路縱隊(duì)魚(yú)貫式練習(xí)坦克爬。

  4. 集中游戲“攻守陣地”

 、 教師介紹游戲的玩法及規(guī)則

  師:紅黃軍要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí),攻打?qū)Ψ匠潜,攻打的?zhàn)士要先開(kāi)著坦克前進(jìn),然后停好坦克鉆過(guò)地道,拿起雷轟炸對(duì)方的城堡,看哪一隊(duì)投進(jìn)城堡的雷多,哪隊(duì)就獲勝。

  ⑵ 紅黃軍游戲二遍。

  ⑶ 表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)出色的那隊(duì),宣布獲勝隊(duì)。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  ⑴ 放松。

 、 整理場(chǎng)地。

  小班幼兒體育教案《學(xué)做解放軍》 6

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、唱《學(xué)做解放軍》

  2、聽(tīng)《我是人民小騎兵》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)唱《學(xué)做解放軍》,感受進(jìn)行曲的特點(diǎn),體驗(yàn)“解放軍”的自豪情緒,并能以自己的方式表現(xiàn)這種情緒。

  2、通過(guò)聽(tīng)賞《我是人民小騎兵》,使學(xué)生感受進(jìn)行曲的節(jié)奏特點(diǎn),以及速度力度的變化在音樂(lè)中表現(xiàn)作用。

  教學(xué)分析:

  由于本單元的`第一、二課時(shí)教授了歌曲《小海軍》,所以第三課時(shí)一開(kāi)始我選用了欣賞教材,介紹四種樂(lè)器,先動(dòng)后靜,掌握木琴的敲奏,及吹喇叭的姿勢(shì),用歌表演的形式學(xué)習(xí)歌曲《學(xué)做解放軍》,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)用自豪飽滿的聲音演唱《學(xué)做解放軍》。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)用自己的方式表現(xiàn)進(jìn)行曲的風(fēng)格。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  1、師:同學(xué)們,今天老師邀請(qǐng)了幾位朋友來(lái)和我們一起學(xué)習(xí),你們能聽(tīng)出它們是誰(shuí)嗎?

  (請(qǐng)三位同學(xué)在教室的角落分別敲擊鑼、鼓、小喇叭、木琴,其他同學(xué)聽(tīng)辨并說(shuō)出樂(lè)器的名稱。)

  2、師:其中有四種樂(lè)器我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。

 。ǔ鍪灸厩伲

  3、師:我們別看它是由幾片竹片組成,比較簡(jiǎn)單,可由它彈奏出來(lái)的樂(lè)曲別提有多好聽(tīng)了。

 。(tīng)賞音樂(lè)《我是人民小騎兵》)

  (多煤體出示騎兵圖)

  4、師:?jiǎn)l(fā)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述樂(lè)曲表現(xiàn)了哪些內(nèi)容。

  5、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》在聽(tīng)賞重點(diǎn)之處作一點(diǎn)簡(jiǎn)要提示,如速度、力度以及情緒的變化。

  6、每組學(xué)生發(fā)一只木琴,讓學(xué)生邊敲邊感受速度、力度的變化,讓學(xué)生初步了解漸強(qiáng)、漸弱的概念,啟發(fā)學(xué)生感受強(qiáng)、弱、快、慢的變化所造成的不同情緒、不同情景。

  7、最后一遍一邊聽(tīng),一邊請(qǐng)學(xué)生敲擊木琴,表現(xiàn)小騎兵騎著馬過(guò)來(lái),又漸漸遠(yuǎn)去。

  二、學(xué)唱歌曲

  1、師:上節(jié)課我們學(xué)做了小海軍,今天我們來(lái)學(xué)習(xí)做一下解放軍好嗎?

  2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演解放軍。(播放歌曲《學(xué)做解放軍》)

  3、出示歌曲譜例在相同的節(jié)奏下做標(biāo)記。(解決附點(diǎn)節(jié)奏)

  在模仿喇叭聲處,用小喇叭標(biāo)記。

  4、師:讓我們一邊吹喇叭,一邊學(xué)唱這首歌曲。

  5、學(xué)會(huì)歌曲后,抬頭挺胸行進(jìn),并以吹小喇叭的姿勢(shì)來(lái)演唱這首歌。

  設(shè)計(jì)意圖:

  引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)辨和嘗試敲打木琴,幫助學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐中感受木琴不同敲打方法產(chǎn)生的不同音色,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)辨能力和探究音樂(lè)的興趣。歌曲學(xué)習(xí)采用適用于低年級(jí)的圖畫(huà)標(biāo)記,讓學(xué)生在模仿和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

  小班幼兒體育教案《學(xué)做解放軍》 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中,使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。

  2、發(fā)展幼兒思維能力與動(dòng)手能力。

  3、激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  熟雞蛋50個(gè)、蠟筆、剪刀、涂色紙、瓶蓋、玻璃瓶、積木、沙包、舊手帕、碎布、小玩具、泥工……

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以音樂(lè)活動(dòng),激發(fā)幼兒參加實(shí)驗(yàn)的興趣。

 。1)教師彈奏樂(lè)曲,幼兒做律動(dòng)《這是小兵》。

  師:小朋友們聽(tīng)這是什么音樂(lè)呀?讓我們一起來(lái)學(xué)做解放軍好嗎?立正!

 。2)出示蛋寶寶。

  師:哇,學(xué)得可真棒,蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣,它們呀!也想學(xué)解放軍做立正的動(dòng)作。你們想想看,蛋寶寶能行嗎?

  2、讓幼兒探索,尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。

 。1)給每人提供一個(gè)蛋,讓幼兒操作,尋找使蛋站立的方法。

  師:有小朋友說(shuō)可以,也有小朋友說(shuō)不可以,那究竟可不可以呢?李老師請(qǐng)小朋友輕輕的'去試一試。

  (2)幼兒操作,教師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)。

 。3)小結(jié)。

  師:蛋寶寶可以像解放軍一樣做立正的動(dòng)作嗎?你是怎樣讓它站起來(lái)的呀?

  師:哦,原來(lái)是將蛋寶寶敲破了,才可以站起來(lái),敲破了蛋寶寶就不漂亮了,有沒(méi)有什么其它的辦法,不將蛋敲破就能使蛋寶寶站起來(lái)的辦法呢?

  3、提供不同材料,讓幼兒再次探索使蛋站立起來(lái)的多種方法。

 。1)師:李老師今天還請(qǐng)來(lái)了材料王國(guó)的朋友,你們看看來(lái)了哪些材料朋友,然后和它們一起輕輕的來(lái)幫助蛋寶寶站起來(lái),好嗎?

  (2)幼兒動(dòng)手操作,借助各種材料自由探索使蛋站立的方法。

  師:你們的蛋寶寶裝飾好了嗎?我們來(lái)一起幫它們排隊(duì)好嗎?瓶蓋蛋寶寶、積木蛋寶寶、泥工蛋寶寶、玲鼓蛋寶寶、瓶子蛋寶寶、酒杯蛋寶寶……

 。3)師生共同總結(jié)“蛋寶寶站立的各種方法”。

  師:小朋友,你們和材料王國(guó)的朋友有沒(méi)有讓蛋寶寶站起來(lái)呀?你是用的什么材料呀?怎樣讓它站起來(lái)的呀?

  4、裝飾蛋寶寶。

  師:蛋寶寶是站起來(lái)了,可是我覺(jué)得他還不像解放軍,為什么呢?

  師:解放軍應(yīng)該有什么呀?可是蛋寶寶有嗎?那怎么辦呢?

  師:李老師為蛋寶寶準(zhǔn)備了,但是要請(qǐng)小朋友幫他們涂上顏色然后剪下來(lái)貼到蛋寶寶身上。

  5、展示蛋寶寶,與蛋寶寶一起學(xué)做解放軍。

  師:你們的蛋寶寶裝飾好了嗎?我們來(lái)一起幫它們排隊(duì)好嗎?瓶蓋蛋寶寶、積木蛋寶寶、泥工蛋寶寶、玲鼓蛋寶寶、瓶子蛋寶寶、酒杯蛋寶寶……

  師:好,立正!

  請(qǐng)幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立,并操作演示。

  小班幼兒體育教案《學(xué)做解放軍》 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)口令做動(dòng)作,進(jìn)行初步的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

  2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍的情感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、組織幼兒開(kāi)一列火車,讓幼兒跟著老師的口令或節(jié)奏一個(gè)跟著一走

  成縱隊(duì)。把幼兒帶活動(dòng)的場(chǎng)地,在分成六個(gè)小組,讓幼兒分別站還自己的小圓點(diǎn)。

  二、基本部分

  1、學(xué)習(xí)聽(tīng)口令:立正,稍息。

  師:老師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。告訴幼兒:解放軍叔叔做這些動(dòng)作時(shí),眼睛看著前面,身體是直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。

  (引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),及時(shí)糾正幼兒的不正確的姿勢(shì))。

  聽(tīng)口令交替練習(xí)立正,稍息。

  2、向前看齊。

  師:口令:“向前看齊”!“兩臂放下!”

  師:小朋友們聽(tīng)到“向前看齊”時(shí),站在最前面的小朋友不能動(dòng)或兩臂側(cè)平舉,其余幼兒兩臂向前平舉(掌心相對(duì)),同時(shí)看前面的小朋友的`頸部,在縱對(duì)向前看齊后,聽(tīng)到老師說(shuō):兩臂放下時(shí),大家像立正一樣站好。

  3、學(xué)習(xí)聽(tīng)口令:“原地踏步走”。

  師:老師示范動(dòng)作要領(lǐng):上肢要保持正直,自然向前走,兩臂前后自

  然擺動(dòng)。兩腳交替的在愿地踏步。老師講“立定”,小朋友雙手自然停下,成立正狀態(tài)。

  師:教幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí),也可以采取分組的形式進(jìn)行練習(xí)。

  4、學(xué)習(xí)“跑步—走”。

  師:聽(tīng)到預(yù)令(跑步)后,兩臂屈于體側(cè)。聽(tīng)到動(dòng)令后,自然跑。當(dāng)

  聽(tīng)到“立定”的時(shí)候就馬上停下來(lái),不能在走了,要像立正一樣站好!

  1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)口令一個(gè)跟著一個(gè)開(kāi)火車走成一路縱對(duì),走成圓形隊(duì)伍。

  三、結(jié)束部分。

  1、放松活動(dòng)。

  2、游戲:大皮球。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒在戶外游戲時(shí),學(xué)做解放軍!

  效果分析:

  小班幼兒體育教案《學(xué)做解放軍》 9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受理解歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏

  2、用打擊樂(lè)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  三角鐵、響扳、鈴鼓、節(jié)奏圖譜

  教學(xué)過(guò)程:

  1、發(fā)聲練習(xí)

  2、復(fù)習(xí)歌曲《學(xué)做解放軍》

  3、欣賞一首簡(jiǎn)短的打擊樂(lè)《啤酒桶波爾卡》

  4、學(xué)習(xí)打擊樂(lè)《學(xué)做解放軍》

  5、小朋友請(qǐng)客人一起打節(jié)奏。(用錄音機(jī)錄下來(lái))

  6、一起欣賞小朋友請(qǐng)客人一起伴奏的打擊樂(lè)

  活動(dòng)的收獲

  在教學(xué)展示的評(píng)議過(guò)程中,教師對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的評(píng)議很少,幾乎是避而不談,教師們感到了在音樂(lè)教學(xué)方面的欠缺,通過(guò)看音樂(lè)活動(dòng)喚起了教師對(duì)音樂(lè)教學(xué)的.重視,通過(guò)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的引領(lǐng)使教師進(jìn)一步明確了藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能。

  下一步工作思路

  1、 要求從現(xiàn)在開(kāi)始各幼兒園、各年齡段都要開(kāi)設(shè)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)保證音樂(lè)教學(xué)時(shí)間。

  2、要建立管理制度,加強(qiáng)管理,督促各幼兒園要建立音樂(lè)教研小組開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)的研究,逐步提高音樂(lè)教學(xué)水平。

  3、下學(xué)期在全區(qū)開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)觀摩活動(dòng),給我區(qū)各幼兒園提供互相學(xué)習(xí),互相交流的機(jī)會(huì),在共同研究、共同探究的過(guò)程中,提高全區(qū)的音樂(lè)教學(xué)水平。

  小班幼兒體育教案《學(xué)做解放軍》 10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能積極主動(dòng)地參加活動(dòng),愿意學(xué)做解放軍,萌發(fā)對(duì)解放軍的尊敬、熱愛(ài)之情。

  2、能積極收集、整理、分享解放軍的相關(guān)信息,獲得對(duì)解放軍優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識(shí),并愿意學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

  3、能大膽地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),并能夠尊重同伴的想法和意見(jiàn)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):了解解放軍,發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)解放軍的優(yōu)秀品質(zhì),萌發(fā)出對(duì)解放軍的尊敬、熱愛(ài)之情。愿意學(xué)做解放軍。

  活動(dòng)難點(diǎn):活動(dòng)中用多種詞匯表達(dá)解放軍叔叔的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能分辨出海、陸、空三軍,知道解放軍叔叔是保衛(wèi)國(guó)家和人民的。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:軍運(yùn)會(huì)圖片、片段、記錄表。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示圖片、視頻,引發(fā)幼兒對(duì)發(fā)現(xiàn)解放軍叔叔優(yōu)點(diǎn)的興趣。

  1、出示圖片,觀察發(fā)現(xiàn)中國(guó)人民解放軍在哪里?他們?cè)谧鍪裁词虑椋啃〗Y(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)和表達(dá)。

  2、欣賞“軍運(yùn)會(huì)比賽”視頻,說(shuō)一說(shuō)“從視頻中你們發(fā)現(xiàn)了解放軍叔叔的哪些優(yōu)點(diǎn)?”

  小結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)和表達(dá)。

  二、幼兒分組交流、討論,大膽與同伴分享自己收集的信息。

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己收集的資料分組,為收集的信息分類并記錄,教師巡回指導(dǎo)。

  2、請(qǐng)每組一位代表到前面展示、分享小組討論結(jié)果:請(qǐng)你介紹一下——你們組一共找到了解放軍叔叔的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)?分別是什么?

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小組之間結(jié)果的共同點(diǎn)、不同點(diǎn),統(tǒng)計(jì)出一共找到了解放軍的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):“仔細(xì)觀察,兩個(gè)小組找到的優(yōu)點(diǎn),哪些是一樣的.?還有哪些不一樣?我們一共找到了解放軍的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)?”

  4、教師小結(jié)幼兒發(fā)現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。并提出分享老師收集的視頻,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):其實(shí)解放軍還有很多優(yōu)點(diǎn),值得我們學(xué)習(xí)。

  5、總體小結(jié)解放軍的優(yōu)秀品質(zhì)。肯定幼兒在收集材料、分享交流中的積極表現(xiàn)。

  三、體驗(yàn)——學(xué)做解放軍,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的熱愛(ài)、尊敬,以及樂(lè)于學(xué)習(xí)解放軍優(yōu)秀品質(zhì)的熱情。

  1、舉行大一班小小“閱兵式”,鼓勵(lì)幼兒學(xué)做解放軍。

  2、小結(jié)幼兒的表現(xiàn),并在繼續(xù)學(xué)做解放軍的過(guò)程中,自然結(jié)束活動(dòng)。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、在生活中,注重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)解放軍的優(yōu)點(diǎn)。教師注重發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)秀品質(zhì),給予及時(shí)的肯定、鼓勵(lì)。

  2、把學(xué)做解放軍延伸到每周的升旗儀式中,鼓勵(lì)幼兒向解放軍一樣精神、威武。

  活動(dòng)總結(jié)

  《綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,”活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)。而大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。結(jié)合本班幼兒會(huì)操作電腦的有利因素,將信息技術(shù)與教學(xué)整合。

  本次活動(dòng)中始終保持著良好的師幼互動(dòng),充分發(fā)揮多媒體的作用,幼兒非常感興趣。教師能在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽分享、分析彼此的經(jīng)驗(yàn)及結(jié)果,充分尊重幼兒主體地位。通過(guò)讓幼兒根據(jù)各自感興趣的內(nèi)容收集資料、并分享,注重了幼兒的興趣及能力,使幼兒敢于、善于、愿意表述自己的感受。

  讓幼兒從感知到體驗(yàn),使原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系。結(jié)束部分做到首尾呼應(yīng)結(jié)束本次活動(dòng)。但在活動(dòng)中幼兒分享的時(shí)間不夠充足,很多幼兒沒(méi)有把自己收集到的及時(shí)分享。另外幼兒詞匯量相對(duì)較少,個(gè)別時(shí)候不能用合適的詞語(yǔ)表達(dá)。對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒關(guān)注不夠。分享完自己的資料后,不能大膽的參與到討論當(dāng)中去。

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