- 小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《十個小矮人》 推薦度:
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小班音樂教案《十個小矮人》
作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班音樂教案《十個小矮人》,希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案《十個小矮人》1
活動意圖
“一個兩個三個小矮人,四個五個六個小矮人,七個八個九個小矮人,十個小矮人”。午餐后帶孩子散步時,我不由自主地哼唱起這首童謠,隨著我的歌聲,彤彤也跟唱了起來,她開心地學(xué)唱,打斷了我的歌聲,更讓我意想不到的是,跟她在一起玩的同伴,在她得帶動下,居然也唱了起來,但歌詞卻改成了“一個兩個三個小朋友,四個五個六個小貓咪……”更出乎意料的是,有的小朋友居然在同伴唱的時候?qū)W著小貓咪的叫聲,同時又發(fā)出了一個聲音“小矮人是什么?他是什么樣呢?”
是啊,我的孩子們大部分是留守兒童,爺爺奶奶都是務(wù)農(nóng)的農(nóng)民,不識字,更別提帶孩子們看童話故事了,講童話故事了。在外打工賺錢的爸爸媽媽更是沒有時間關(guān)心呵護(hù)這孩子,所以孩子才會有這樣的疑問。這個提問讓我既心酸又驚喜。這是一個多么好的教育契機(jī)啊,孩子們對這首童謠很感興趣,而且從他們的感受中可以感覺到他們不但在開心地學(xué)唱,還沉浸在自己創(chuàng)編表演的快樂中!毒V要》中指出:教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)該是貼近幼兒生活,幼兒感興趣的。于是,我設(shè)計(jì)了音樂活動《十個小矮人》。江蘇省曉莊學(xué)院的史愛華教授說道:“幼兒的音樂教育就是給孩子帶來快樂。”
《十個小矮人》是一首歐美童謠,音樂的韻律簡單,節(jié)奏明快,音樂形象詼諧有趣。大部分幼兒對“小矮人”,沒有一點(diǎn)點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn),但從他們的提問中,讓我捕捉到了一個信息,他們對“小矮人”的形象產(chǎn)生了好奇。
活動目標(biāo)
1.感受音樂節(jié)奏和滑稽可愛的音樂形象。
2.初步嘗試創(chuàng)編歌曲,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。
3.體驗(yàn)參與集體活動的快樂。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn):能夠記清楚歌詞中數(shù)字的'邏輯順序
難點(diǎn):嘗試創(chuàng)編歌詞
活動準(zhǔn)備
1.小矮人圖片、小貓、小狗等小動物圖片
2.歌曲《十個小矮人》CD
3.PPT、小熊玩偶
活動過程
一、開始部分
教師:親愛的小朋友們,在大森林里住著許多可愛的小伙伴,他們要來和我們做游戲,你們愿意嗎?瞧,他們來了。(播放小矮人在森林里邊唱邊玩的畫面)
(開始部分教師直接將幼兒的注意力吸引到畫面優(yōu)美的大森林里,為了讓幼兒對歌曲有初步的聽覺感受,于是,開始便將畫面與即將學(xué)習(xí)的歌曲聯(lián)系起來,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。幼兒的畫面潛移默化地對幼兒進(jìn)行了美得熏陶。)
二、基本部分
1.學(xué)習(xí)歌曲《十個小矮人》
。1)觀察小矮人的形象,學(xué)說“小矮人”
教師提問:森林里可愛的小伙伴是誰呀?它們長得什么樣子?
。ㄓ變河^察,教師引導(dǎo)幼兒說“矮矮的小人”)
教師:這些可愛的矮矮的小人有一個好聽的名字叫——小矮人
。ㄓ變簩W(xué)說“小矮人”)
(因?yàn)橛變簩ν捁适隆栋籽┕鳌防锏男“诵蜗鬀]有接觸過,并且“矮”也是個相對詞,因?yàn)槲以趲椭變豪斫狻靶“恕睍r,我在設(shè)計(jì)PPT時,把小矮人和高高的樹設(shè)計(jì)的比例相差很大,雖然有些夸張,但是能夠讓幼兒直觀的看到矮矮人與我們的不同,通過幼兒自己觀察,得出結(jié)論,他是矮矮的小人,并學(xué)說“小矮人”。)
(2)學(xué)習(xí)歌曲
教師提問:小矮人要和我們玩捉迷藏的游戲呢?你們想玩嗎?
我數(shù)三、二、一,你們把眼睛睜開,找小矮人好嗎?
。ń處煍(shù)三、二、一)幼兒找小矮人
教師有節(jié)奏地說唱幼兒找到的小矮人
教師:小矮人都找到了?一共有幾個小矮人朋友呢?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒有節(jié)奏地說唱歌詞,配班老師用琴聲伴奏)
“是嗎?小熊也要來數(shù)一數(shù)”
。ń處煴е⌒,邊唱邊數(shù),幼兒試著歌唱)
“原來森林里住著十個小矮人”
活動反思
《十個小矮人》這首歌曲是午間操的音樂,對于我們班級的來說是耳熟能詳,因此我把活動的重點(diǎn)放在玩音樂游戲上,從而培養(yǎng)幼兒能聽辨音區(qū)的崎嶇,并能用舉措表現(xiàn)。在玩音樂游戲的過程中,孩子們表現(xiàn)出了出人意料的熱情與樂趣,并能激發(fā)出創(chuàng)新游戲的火花,可以說是在我的意料之外。
小班音樂教案《十個小矮人》2
活動目標(biāo):
1、能唱清歌詞,掌握4/4拍音樂節(jié)奏的特點(diǎn)
2、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上,能夠隨音樂做游戲。
活動準(zhǔn)備:
一個“領(lǐng)頭小矮人”的頭飾、每位幼兒一頂“小矮人”的`帽子、音樂磁帶
活動過程:
1、通過提問,導(dǎo)入課題。
教師:小朋友們都聽過白雪公主和七個小矮人的故事,那你們喜不喜歡故事當(dāng)中的小矮人呀?為什么喜歡小矮人呢?(回答:可愛、善良-----)今天老師就教小朋友一首關(guān)于小矮人的歌曲,歌曲的名字叫做《十個小矮人》。
2、學(xué)唱歌曲
(1)發(fā)聲練習(xí)
(2)教師范唱歌曲《十個小矮人》
(3)學(xué)習(xí)邊打節(jié)奏邊說歌詞
(4)將歌詞加入到歌曲旋律中,整體學(xué)唱
3、游戲:“拍矮人”
游戲規(guī)則:全體幼兒站成一個大圓圈,請一名幼兒做領(lǐng)頭的小矮人,領(lǐng)頭的小矮人跟隨音樂節(jié)奏拍其他幼兒,被拍到的幼兒即是“小矮人”,被拍的小矮人要跟隨第一位領(lǐng)頭的小矮人做相同的動作,走內(nèi)圈,就這樣,領(lǐng)頭的小矮人一個一個的拍下去,內(nèi)圈的小矮人越來越多,矮人們逐漸圍成一個圓圈,沒被拍到的幼兒在外圈隨音樂節(jié)奏拍手,直到所有的小朋友都被拍到,游戲結(jié)束。
。1)教師按游戲規(guī)則,為幼兒示范玩法
。2)請若干名幼兒練習(xí)拍“矮人”
(3)完整聽音樂做游戲
附音樂:十個小矮人
1=d4/4
||:1111|35531|2222|72275|
一個兩個三個小矮人四個五個六個小矮人
1111|35531|2255|1---||
七個八個九個小矮人十個小矮人
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