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中班數(shù)學(xué)《變成一樣多》教案

時(shí)間:2024-02-02 18:11:38 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)《變成一樣多》教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)《變成一樣多》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班數(shù)學(xué)《變成一樣多》教案

中班數(shù)學(xué)《變成一樣多》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)數(shù)字3,知道它所表示的數(shù)量。

  2、能根據(jù)數(shù)字添加或刪除多余的實(shí)物,使數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量一樣多。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:數(shù)卡1―3,實(shí)物圖片三張,動(dòng)物教具(一只貓、兩只猴、三只雞),《找朋友》音樂磁帶。

  2、學(xué)具:數(shù)卡1―3若干,幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第九頁,筆。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2.

  1、游戲:看數(shù)拍手

  教師舉起數(shù)字1(2),幼兒拍1(2)下,進(jìn)行數(shù)次后,單獨(dú)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行游戲。

  2、玩游戲:看數(shù)字學(xué)小動(dòng)物叫

  教師舉起數(shù)字1(2)幼兒學(xué)動(dòng)物叫1(2)下(貓叫、狗叫、雞叫……)

  二、感知數(shù)字3及其表示的量

  1、出示實(shí)物圖(一):點(diǎn)數(shù)事物的數(shù)量,并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡,一個(gè)蘋果,兩朵花,等數(shù)到3個(gè)氣球時(shí),問幼兒可以用數(shù)字幾來表示。

  2、出示數(shù)字3,讓幼兒讓幼兒說說3像什么,并告訴幼兒3可以表示3樣物體。

  三、游戲:變成一樣多

  1、出示實(shí)物圖(二):讓幼兒看看上面有那些數(shù)字,并出示動(dòng)物教具,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來完成看數(shù)字貼上相應(yīng)的'動(dòng)物:1――1只貓,2――2只猴,3――3只雞。

  2、出示實(shí)物圖(三):讓幼兒看看圖上有什么,,并一起點(diǎn)數(shù)數(shù)量,讓幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能使他們變成和3一樣多,懂得用添上或刪除的方法。

  四、完成幼兒活動(dòng)材料

  讓幼兒把活動(dòng)材料拿出來,一起來完成第九頁《變成一樣多》。

  完成后,教師和幼兒一起說說是怎樣添加和刪除,使他們變成一樣多。

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  游戲:找朋友

  1、請(qǐng)幼兒把數(shù)字卡貼在身上,并請(qǐng)幼兒說說卡片上的數(shù)字是幾。

  2、介紹游戲規(guī)則:音樂響起后,游戲開始,幼兒可以四散走,去找貼有相同數(shù)字卡片的幼兒,并與幼兒手拉手。音樂停止,幼兒停止找朋友。

  3、進(jìn)行游戲,游戲停下后,看看小朋友找到朋友,哪些小朋友沒有找到朋友,并鼓勵(lì)沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)努力,音樂響起后,和幼兒一起走到活動(dòng)室外進(jìn)行游戲,活動(dòng)結(jié)束。

中班數(shù)學(xué)《變成一樣多》教案2

  活動(dòng)名稱:數(shù)學(xué)《變成一樣多》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解數(shù)的實(shí)際意義,能根據(jù)數(shù)字的要求補(bǔ)畫實(shí)物,使數(shù)字與實(shí)物數(shù)量相符。

  2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物過生日情景PPT,小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。

  活動(dòng)過程:

  1、手指游戲:伸手指師:小朋友們好,今天我們來玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的手指游戲。首先,我們看看自己一只手上有幾個(gè)手指?

  老師和孩子一起玩,當(dāng)孩子都伸出手后,師挑選比自己伸的多的孩子上來,請(qǐng)小朋友想一想,兩個(gè)人的手指要變得一樣多,老師該怎么辦。(滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。)

  2、復(fù)習(xí)數(shù)字教師出示數(shù)字卡片,幼兒說說這個(gè)數(shù)字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)

  3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景

  (1)根據(jù)小動(dòng)物身上的點(diǎn)數(shù),確定小動(dòng)物幾歲了。(復(fù)習(xí)點(diǎn)和數(shù)的對(duì)應(yīng))

  (2)小動(dòng)物過生日要插蠟燭,看看小動(dòng)物自己準(zhǔn)備的蠟燭對(duì)不對(duì),不對(duì)怎么辦?(添畫,使蠟燭數(shù)量和小動(dòng)物年齡相符)。

  難點(diǎn)解決:怎樣添畫,從一開始數(shù),手指幫忙點(diǎn)。少了沒關(guān)系,繼續(xù)數(shù)下去,數(shù)一個(gè),畫一個(gè),一個(gè)一個(gè)添上去。

  (3)小動(dòng)物來祝賀。動(dòng)物媽媽身上有數(shù)字,數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個(gè)寶寶。幼兒觀察動(dòng)物寶寶數(shù)量對(duì)不對(duì),不對(duì)的,用添上的方式改過來。

  (4)小動(dòng)物給三個(gè)小壽星送禮物。小壽星幾歲,就送幾個(gè)禮物。大;考吧.幼,師網(wǎng)出處幼兒觀察禮物數(shù)量對(duì)不對(duì),不對(duì)的,用添上的方式改過來。

  (5)老師一邊念兒歌,說到“伸出你的'手指來”的時(shí)候,小朋友就伸出手上的手指,隨便伸幾個(gè)都可以。

  4、幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  師:有個(gè)小客人還沒來?是誰呢?(小刺猬)。他們?nèi)?zhǔn)備果子了。刺猬身上有數(shù)字幾,就是背上背了幾個(gè)果子。刺猬媽媽背對(duì)了,刺猬寶寶少背了,請(qǐng)小朋友幫幫忙,幫刺猬寶寶把少背的果子添上

  5、活動(dòng)結(jié)束。

  師:我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會(huì)吧。

  活動(dòng)反思:

  中班數(shù)學(xué)活動(dòng)主要是引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量……等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。

  整個(gè)活動(dòng)給了幼兒一定的主動(dòng)探究空間。孩子對(duì)數(shù)數(shù)——比較——添或減,這樣一個(gè)過程清晰明了。通過實(shí)際的操作圖片的添或減,來驗(yàn)證多了、少了、一樣多,使抽象的數(shù)學(xué)變得具體化。

中班數(shù)學(xué)《變成一樣多》教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用“添上”或“去掉”的方法,把不一樣多的小魚變成一樣多。

  2、能用完整的數(shù)學(xué)語言講述自己的思維過程。

  3、在游戲比賽中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中幼兒已會(huì)辨認(rèn)1-10的數(shù)字;

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教具:1——10的數(shù)字卡;游戲時(shí)進(jìn)行的音樂、

  學(xué)具:細(xì)竹桿30根、夾子若干、作業(yè)紙、筆

  活動(dòng)過程:

  一、串小魚比賽。

  1、第一次串小魚比賽。

  師:這么多的小魚。∥覀儊硗娲◆~比賽,怎么樣?這么串呢?只要把小魚一個(gè)個(gè)夾在細(xì)竹桿上,等會(huì)只要音樂響起,你就使勁向竹桿上夾小魚,音樂一停,就不能再夾了,我們來數(shù)一數(shù),誰夾的小魚最多?

  幼兒串魚比賽。

  交流:你夾了幾條小魚?師相應(yīng)貼上數(shù)字卡。夾了幾條小魚的小朋友是第一名?大家對(duì)得冠軍表示祝賀。

  2、第二次串小魚比賽。

  師:剛才有的小朋友才串了幾個(gè),說明什么問題?(夾得要快)。這次比賽可要加油喲!

  幼兒串魚比賽。

  交流:你串了幾條小魚?有誰夾的小魚數(shù)量比他的多?有誰夾的小魚的數(shù)量比他夾的小魚數(shù)量要少?夾了幾條小魚的小朋友是第一名?

  二、變小魚,學(xué)習(xí)用“添上幾”或“去掉幾”的的方法,把不一樣多變成一樣多。

  1、師:剛才,小朋友串了兩串魚,請(qǐng)小朋友比一比,你第一次串的小魚和第二次串的小魚的數(shù)量是不是一樣多?

  2、怎么樣讓兩串小魚的數(shù)量變得一樣多?

  3、幼兒操作:兩串魚變成一樣多。

  4、交流:談?wù)動(dòng)檬裁崔k法使兩串小魚的數(shù)量變成一樣。

  三、作業(yè)。(圖上的'兩排小魚變成一樣多)

  師:小朋友串的小魚變成了一樣多,可是這些圖片上的小魚也想變成一樣多,你們看圖上有有兩排小魚,你們數(shù)一數(shù),每一排有幾條魚,然后想個(gè)辦法讓兩排魚變成一樣多。做好的小朋友可以跟旁邊小朋友說說你想了一個(gè)什么辦法。

  評(píng)價(jià)作業(yè):找出錯(cuò)誤并更改。

  四、結(jié)束部分。

  師:小朋友本領(lǐng)真大,把兩排不一多的小魚變成了一樣多,那么三排、四排甚至更多排的物品你能用最簡(jiǎn)單的辦法把他們變得一樣多呢?以后我們?cè)賮碛懻摗?/p>

中班數(shù)學(xué)《變成一樣多》教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》對(duì)幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)提出了新的規(guī)定和要求:即"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……"我采用游戲方式,讓幼兒在游戲情境中反復(fù)操作,從而建構(gòu)數(shù)概念。在活動(dòng)中,通過游戲促使幼兒主動(dòng)練習(xí)用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多的數(shù)量變成一樣多的數(shù)量,學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)量多少的比較,讓幼兒在游戲中既自然地形成數(shù)概念,使數(shù)學(xué)活動(dòng)更具有情趣性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在正確感知6以內(nèi)數(shù)量的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較6以內(nèi)數(shù)量的多少

  2.學(xué)習(xí)用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多變成一樣多;

  3.在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  4.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  骰子,蠟筆, 小魚若干,管子人手一根;操作材料若干份。

  活動(dòng)流程:

  一、出示大骰子,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

  1、教師出示骰子問:"這是什么?知道怎樣玩的嗎?"(認(rèn)識(shí)數(shù)字)

  2、師:那我們一起來用玩骰子來玩?zhèn)游戲吧。

  二、學(xué)習(xí)用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多的'變成一樣多

  (一)游戲一:曬小魚(比較6以內(nèi)數(shù)量的多少)

  1、老師講解"曬小魚"游戲的規(guī)則和要求。

  2、老師和個(gè)別幼兒擲骰子,玩"曬小魚"游戲。

  3、思考:怎樣才能讓紅色魚和藍(lán)色魚變成一樣多?

  (二)游戲二:變小魚(幼兒嘗試把小魚變成與老師的小魚一樣多。)

  1、擲骰子:老師曬小魚

  2、擲骰子:幼兒曬小魚

  3、想辦法把小魚變成與老師的小魚一樣多。(豐富詞"添上"或"去掉")

  小結(jié):你們的辦法真好,原來我們用"添上"或"去掉"的方法就能把不一樣多東西的變成一樣多。

  三、幼兒操作。

  1、老師出示材料,講解材料的操作方法。

  2、幼兒操作并記錄。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  幼兒與同伴互相交流。

  教學(xué)反思:

  通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

中班數(shù)學(xué)《變成一樣多》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解數(shù)的實(shí)際意義,能根據(jù)數(shù)字的要求添畫實(shí)物,使數(shù)字與數(shù)量相符。

  2、在操作中進(jìn)一步體驗(yàn)兩組物體數(shù)量之間的多少關(guān)系

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《白雪公主請(qǐng)客》

  2、教具:小矮人七個(gè),糖果9——10個(gè)

  3、幼兒操作材料

  活動(dòng)過程:

  1、認(rèn)數(shù)。

 。1)叫醒數(shù)字寶寶。幫助幼兒復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

 。2)復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系,多一少一。例:教師出示數(shù)字卡片5,請(qǐng)幼兒說出比5少一的是幾?或者比5多一的是幾?

  2、出示ppt,情境:白雪公主請(qǐng)客。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  (1)白雪公主今天請(qǐng)了她的.好朋友小矮人們到家里做客,大家數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)客人?”

 。2)請(qǐng)小矮人坐在小椅子上(只放五把小椅子)。請(qǐng)幼兒自由討論。一個(gè)客人坐一張小椅子,七個(gè)客人坐七張,,夠嗎?怎樣變得一樣多?我們來幫公主想想辦法。應(yīng)該搬幾張椅子呢?對(duì)了,搬來兩把小椅子,請(qǐng)七個(gè)小矮人坐下。教師小結(jié):一個(gè)小客人坐一把小椅子,現(xiàn)在小客人和小椅子一樣多,原來不夠我們可以用添的辦法。

 。3)公主請(qǐng)小矮人喝茶,你們看看發(fā)生什么情況了?公主真粗心,原來茶杯多了,那應(yīng)該怎么辦呢?拿掉幾個(gè)?教師小結(jié),對(duì)了,多了拿掉就可以了。盤子和小矮人的數(shù)量一樣多,這下小矮人可以高高興興吃過飯了。

  2、分糖果。(黑板上操作)如果你請(qǐng)小矮人吃糖果,你應(yīng)該怎么分呢?出示小矮人圖片和糖果。

 。1)小矮人數(shù)量逐漸增多,,糖果數(shù)量比小矮人多,請(qǐng)個(gè)幼兒上來操作?梢杂锰崾菊Z:又來了一個(gè)小矮人,現(xiàn)在應(yīng)該用什么辦法?提醒幼兒用添上的辦法。

 。2)小矮人數(shù)量逐漸減少,應(yīng)該怎么分?請(qǐng)幼兒上來操作。提示語:走了一個(gè)小矮人,應(yīng)該用什么辦法來分?提醒幼兒用去掉的辦法。

  3、今天小矮人真開心,過了快樂的一天。我們一起和白雪公主和小矮人再見吧!

  4、看書介紹作業(yè)要求。

  請(qǐng)幼兒觀看《幼兒畫冊(cè)》上的“變得一樣多”。

  教師出示第一幅圖,提問:圖上有一個(gè)數(shù)字,你認(rèn)識(shí)嗎?是數(shù)字幾?再觀察圖片上的數(shù)字與實(shí)物一樣多嗎?怎樣才能讓它們變得一樣多呢?(引導(dǎo)幼兒用添畫的辦法解決“變成一樣多”的問題)。

  6、幼兒作業(yè)。

  幼兒獨(dú)立完成添畫的練習(xí)。

  7、評(píng)價(jià)作業(yè)。請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助查看。

  8、結(jié)束部分

  師:小朋友本領(lǐng)真大,能把不一樣的東西變成了一樣多。在生活中還有許多東西是不一樣多的,只要我們留心就能發(fā)現(xiàn)!

中班數(shù)學(xué)《變成一樣多》教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解數(shù)的實(shí)際意義,能根據(jù)數(shù)字的要求補(bǔ)畫實(shí)物,使數(shù)字與實(shí)物數(shù)量相符。

  2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小動(dòng)物過生日情景PPT,小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。

  活動(dòng)過程:

  1、手指游戲:伸手指師:小朋友們好,今天我們來玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的手指游戲。首先,我們看看自己一只手上有幾個(gè)手指?(5)老師一邊念兒歌,說到“伸出你的手指來”的'時(shí)候,小朋友就伸出手上的手指,隨便伸幾個(gè)都可以。

  師和孩子一起玩,當(dāng)孩子都伸出手后,師挑選比自己伸的多的孩子上來,請(qǐng)小朋友想一想,兩個(gè)人的手指要變得一樣多,老師該怎么辦。(滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。)

  2、復(fù)習(xí)數(shù)字教師出示數(shù)字卡片,幼兒說說這個(gè)數(shù)字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)

  3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景(1)根據(jù)小動(dòng)物身上的點(diǎn)數(shù),確定小動(dòng)物幾歲了。(復(fù)習(xí)點(diǎn)和數(shù)的對(duì)應(yīng))(2)小動(dòng)物過生日要插蠟燭,看看小動(dòng)物自己準(zhǔn)備的蠟燭對(duì)不對(duì),不對(duì)怎么辦?(添畫,使蠟燭數(shù)量和小動(dòng)物年齡相符)。

  難點(diǎn)解決:怎樣添畫,從一開始數(shù),手指幫忙點(diǎn)。少了沒關(guān)系,繼續(xù)數(shù)下去,數(shù)一個(gè),畫一個(gè),一個(gè)一個(gè)添上去。

  (3)小動(dòng)物來祝賀。動(dòng)物媽媽身上有數(shù)字,數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個(gè)寶寶。幼兒觀察動(dòng)物寶寶數(shù)量對(duì)不對(duì),不對(duì)的,用添上的方式改過來。

 。4)小動(dòng)物給三個(gè)小壽星送禮物。小壽星幾歲,就送幾個(gè)禮物。幼兒觀察禮物數(shù)量對(duì)不對(duì),不對(duì)的,用添上的方式改過來。

  4、幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  師:有個(gè)小客人還沒來?是誰呢?(小刺猬)。他們?nèi)?zhǔn)備果子了。刺猬身上有數(shù)字幾,就是背上背了幾個(gè)果子。刺猬媽媽背對(duì)了,刺猬寶寶少背了,請(qǐng)小朋友幫幫忙,幫刺猬寶寶把少背的果子添上5、活動(dòng)結(jié)束。

  師:我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會(huì)吧。

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