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二年級(jí)語(yǔ)文《太空生活趣事多》教案

時(shí)間:2024-02-02 07:31:13 二年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

二年級(jí)語(yǔ)文《太空生活趣事多》教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幷淼亩昙?jí)語(yǔ)文《太空生活趣事多》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

二年級(jí)語(yǔ)文《太空生活趣事多》教案

二年級(jí)語(yǔ)文《太空生活趣事多》教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

  2.有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

  3.初步了解一些太空生活的常識(shí),激發(fā)了解新科技的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.教師準(zhǔn)備:生字卡片、上網(wǎng)查尋有關(guān)太空方面的常識(shí),作簡(jiǎn)單了解。

  2.學(xué)生準(zhǔn)備:制作各種形狀的生字,涂上喜歡的顏色,查閱太空生活的資料。

  教學(xué)重點(diǎn):會(huì)讀生字和詞語(yǔ),理解課文內(nèi)容,初步了解一些太空生活的常識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):發(fā)揮想象,設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的太空生活用品。

  教學(xué)課時(shí)2課時(shí)。

  教學(xué)過程:

  出示圖片

  欣賞、演示神六發(fā)射的精彩圖片。

  一、談話揭題

  1、還記得一年級(jí)時(shí)學(xué)過的課文《地球爺爺?shù)氖帧,這雙手會(huì)讓成熟的蘋果落到地上,會(huì)讓我們穩(wěn)穩(wěn)地站在地球的每一個(gè)角落,假如人類坐上宇宙飛船,離開了地球爺爺?shù)氖,將?huì)發(fā)生什么情況?

  2、出示句子:物體在太空中失去了重量,就叫失重。

  3、揭題:在失重的太空中生活一定非常有趣?今天的課文就向我們介紹,一齊讀:太空生活趣事多。

  二、初讀課文,觸摸文本。

  1、要求:讀準(zhǔn)字音,讀通課文;給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào);思考:由于失重,太空中會(huì)出現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象?

  2、檢查:

  詞語(yǔ):

  必須安穩(wěn)漂浮特殊普通綁在

  舒服杯子咳嗽設(shè)計(jì)

  塑料杯淋浴器稍一使勁

  三、隨文識(shí)字,朗讀品味。

 。ㄒ唬┯捎谑е,在太空中會(huì)出現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象?

  交流:

  句子一:在宇宙飛船里,站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服,不過,要想睡一個(gè)安穩(wěn)覺,宇航員必須把自己綁在睡袋里,不然,翻一個(gè)身,就會(huì)飄到別處去了。

  1、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“舒服、必須、綁”

  2、什么樣的覺是安穩(wěn)覺呀?

  3、要睡一個(gè)安穩(wěn)覺,宇航員必須怎么做呢?你看到過這樣睡覺嗎?有趣嗎?試一試,讀出有趣的感覺來。

  4、翻一個(gè)身就會(huì)飄到別處去了,多有意思呀,我們一起來讀讀。

  5、還有別的有趣的事嗎?

  句子二:在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事,從噴頭噴出的水總是漂浮在空中。

  指名讀——自己讀——指名讀

  句子三:喝水的時(shí)候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒過來,水也會(huì)往下流。

  1、想象一下,如果把杯子倒過來,會(huì)發(fā)生什么情況?

  2、我們一起來讀好這句話。

  3、這是因?yàn)椤鄼C(jī)出示:在宇宙飛船里,水失去了重量。

  句子四:在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì)飄到空中去,咳嗽一聲就有可能后退幾步,為了能平穩(wěn)地走路,宇航員必須穿鞋底帶鉤的`鞋子,好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。

  1、這里藏著幾個(gè)難讀的詞,相信不會(huì)難倒孩子們,自己試試。

  相機(jī)正音“稍一使勁、咳嗽”。

  觀察咳嗽的字型,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、整句話你能讀通了嗎?誰來試試?

  3、是的,咳嗽一聲——會(huì)后退好幾步;

  打個(gè)噴嚏——會(huì)后退好幾步;

  用手打一下墻——會(huì)后退好幾步;

  用腳蹬一下地呢——也會(huì)后退好幾步。

  4、讓我們一起來把這句有趣的話讀讀吧。

  5、出示前面四句話,師小結(jié):

  同學(xué)們,由于失重,宇航員睡覺必須綁在睡袋里,由于失重,宇航員洗澡噴出的水總是漂浮在空中,由于失重,宇航員喝水時(shí),水不會(huì)往下流,由于失重,宇航員走路時(shí)必須穿鞋低帶鉤的鞋子,這些失重現(xiàn)象我們看來非常有趣,但卻給宇航員叔叔帶來了許多不便。

  (二)過渡:為了解決這些問題,科學(xué)家為他們?cè)O(shè)計(jì)了哪些特殊的生活用品呢?請(qǐng)你到課文中去找一找,劃一劃,你能用幾個(gè)詞來說說嗎?

  1、老師把孩子們說的打了出來。

  出示:有綁帶的睡袋帶吸管的塑料杯

  特殊的淋浴器帶鉤的鞋子

  2、這些用品非常的“特殊”,特殊的反義詞是——?

  3、宇航員為了克服這些困難,他們是怎樣使用這些特殊的生活用品的?

  4、拓展訓(xùn)練:

 。1)師:為了能平穩(wěn)地走路,宇航員必須穿鞋底帶鉤的鞋子,好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。不然。

 。2)誰能像老師這樣用為了…不然…這樣的句式來說說,自己練練吧。

  為了,宇航員必須,不然。

  四、觀看太空生活錄象。

  1、接下來我們就來欣賞一下我國(guó)第一位登入太空的宇航員楊利偉叔叔在太空中的生活片段。

  2、觀看楊利偉吃東西的錄象。

  3、孩子們,學(xué)習(xí)了課文,看了錄象,你對(duì)太空生活還有什么不明白的嗎?你們的問題稀奇古怪,老師不可能全部都回答出來,那怎么辦呢?

  如果想探索更多的宇宙奧秘,老師推薦大家可以進(jìn)入“中國(guó)太空網(wǎng)”游覽,相信一定會(huì)有很大的收獲。

  五、指導(dǎo)書寫“必須”。

二年級(jí)語(yǔ)文《太空生活趣事多》教案2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)“航、宇”等13個(gè)生字,會(huì)寫“杯、失”等8個(gè)字,正確讀寫“太空、生活”等12個(gè)詞語(yǔ)。

  2、正確、流利地朗讀課文,初步了解一些太空生活中的常識(shí),能說出太空生活中的趣事,激發(fā)了解新科技的興趣。

  3、積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語(yǔ),能初步體會(huì)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  正確、流利地朗讀課文,能說出太空生活中的趣事,激發(fā)了解新科技的興趣。

  教學(xué)策略

  1、識(shí)字寫字

 。1)識(shí)字。鼓勵(lì)一字多法,靈活運(yùn)用多種方法提升識(shí)記效果,如:利用偏旁歸類識(shí)記,建立偏旁和字義的聯(lián)系來理解記憶;聯(lián)系生活擴(kuò)詞識(shí)記,可聯(lián)系生活逐漸擴(kuò)詞,在生活情境中理解記憶;與熟字比較識(shí)記;編口訣識(shí)記。

 。2)寫字。本課要求寫的8個(gè)字,教學(xué)時(shí)我先讓學(xué)生整體觀察,區(qū)別歸類,發(fā)現(xiàn)每一類字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  2、朗讀教學(xué)

  本文作者把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí)蘊(yùn)含于活潑有趣的語(yǔ)言之中,讀來情趣盎然,容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣?梢杂幂p松活潑的語(yǔ)調(diào)來朗讀,重點(diǎn)讀出“有趣”,似乎在和朋友講述自己的奇趣經(jīng)歷一樣。

  3、語(yǔ)言運(yùn)用

  課文主體部分的學(xué)習(xí),可采用不同的方式進(jìn)行:一是可以根據(jù)課文的構(gòu)段特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注段落中的關(guān)鍵詞語(yǔ),初步學(xué)習(xí)理解段落的主要內(nèi)容;二是聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),通過太空生活和日常生活的對(duì)比,加深體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生感受太空生活的奇特、有趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、預(yù)習(xí)提綱:完成對(duì)應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。

  2、準(zhǔn)備資料:多媒體課件、生字卡片。

  教學(xué)課時(shí)

2課時(shí)

  第1課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)“航、宇”等13個(gè)生字,會(huì)寫“杯、失”等8個(gè)字,正確讀寫“太空、生活”等12個(gè)詞語(yǔ)。

  2、正確、流利地朗讀課文,能說出太空生活中的趣事。

  教學(xué)過程

  板塊一初讀課文,走進(jìn)“趣事”

  1、圖片激趣,引入趣事。(多媒體課件出示太空?qǐng)D片4張)

 。1)這是什么地方?預(yù)設(shè):

  生:太空、宇宙……

 。2)今天有位客人到我們這里做客,看看他是誰?讓我們和宇航員叔叔一起到太空旅行好嗎?

  (多媒體課件出示楊利偉叔叔身著宇航服凱旋的照片)

  2、學(xué)生齊讀課題。

  3、了解設(shè)問,感觸趣事。

 。1)學(xué)生齊讀第1自然段。

 。2)引導(dǎo)了解設(shè)問句。

  提示:設(shè)問自問自答,暗設(shè)懸念,引出話題。

  (3)指導(dǎo)朗讀。

  提示:朗讀時(shí),要抓住“怎樣”“嗎”,讀出設(shè)置懸念、激發(fā)興趣之意!巴Α币x得稍重,強(qiáng)調(diào)特別有趣。

 。4)認(rèn)讀“航天員”。

  借助圖片加強(qiáng)對(duì)“航”字的理解記憶。(課件出示航天員在太空中的圖片)

  【設(shè)計(jì)意圖】愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師!蓖ㄟ^美麗的太空?qǐng)D片導(dǎo)入新課,激起學(xué)生的閱讀興趣,拉近學(xué)生與文本的距離。設(shè)問句的朗讀指導(dǎo)意在讓學(xué)生在了解設(shè)問句的同時(shí),也提高學(xué)生的.朗讀再現(xiàn)能力。

  板塊二再讀課文,梳理“趣事”

  1、自由讀文,了解趣事。

  學(xué)生自由朗讀課文。(課件出示閱讀提示)

  2、識(shí)字寫字,感知趣事。

 。1)課件出示詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生自主檢查詞語(yǔ)朗讀情況。

  (2)通過指名讀的方式讀這些詞語(yǔ)。應(yīng)注意:“生”是后鼻音,另外要特別注意區(qū)分“浴、容”兩個(gè)字,不要混淆它們的讀音。

 。3)請(qǐng)學(xué)生對(duì)生字進(jìn)行偏旁歸類。

  提示:“宇、宙、密”都是寶蓋;“杯、桶”都是木字旁;“穩(wěn)”是禾木旁。

 。4)學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。

  ①同學(xué)們,這些生字寶寶摘掉小帽子你還會(huì)讀嗎?

 、诔鍪旧中】ㄆ,指名讀、開火車讀。

 、劢涣髯R(shí)記生字:你們是怎樣來識(shí)記這些生字的呢?

  a、對(duì)比識(shí)記:“密”和“蜜”非常相似,但是下部區(qū)別很大。

  b、想象識(shí)記:“固”字,我認(rèn)為是有一個(gè)性格古板的人被禁錮在自己的老思想里了,所以是一個(gè)封閉的字。

 。5)學(xué)生書寫,教師點(diǎn)評(píng)。

  3、整體把握,細(xì)數(shù)趣事。

  (1)指名6位學(xué)生接力讀課文,說一說文中寫了哪些有趣的事。(睡覺、走路、喝水、洗澡)

 。2)發(fā)現(xiàn)方法:第2~5自然段結(jié)構(gòu)相似,可通過抓關(guān)鍵詞的方法概括出有趣的事。

 。3)小結(jié):睡覺、走路、喝水、洗澡都是生活中最常見的事情,去了太空會(huì)變成什么樣呢?下節(jié)課,讓我們一同走進(jìn)課文去一探究竟吧!

  4、布置作業(yè),鞏固趣事。

  課后,給爸爸媽媽講一講在太空中有哪些有趣的事。

  【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文,采用了自主探究、自主感悟的形式,讓學(xué)生融入情境中,為后文的學(xué)習(xí)做好鋪墊,為生字的識(shí)記奠定了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

二年級(jí)語(yǔ)文《太空生活趣事多》教案3

  [學(xué)習(xí)目標(biāo)]

  1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。

  2、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

  3、初步了解一些太空生活的常識(shí),激發(fā)了解新科技的興趣。

  [學(xué)習(xí)重點(diǎn)]

  識(shí)字,寫字,正確流利地朗讀課文。

  [學(xué)習(xí)難點(diǎn)]

  正確、流利、有感情地朗讀課文,了解新奇有趣的太空生活知識(shí),知道造成“奇特”的原因。

  [媒體運(yùn)用]

  1、硬件媒體:計(jì)算機(jī)投影儀

  2、軟件媒體:文字畫面

  [教學(xué)時(shí)間]

  30分鐘

  [教學(xué)過程預(yù)設(shè)]

  一、談話導(dǎo)入,引出新課。

  1、組織學(xué)生交流,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情:

  孩子們,看!他是誰?

  由楊利偉引出太空生活。

  2、板書課題:太空生活趣事多

  看了課題,你想知道什么?

  二、初讀課文,整體感知。

  自讀課文,了解課文大意。

  課文給我們介紹太空生活的哪幾個(gè)方面特別有趣呢?

  睡覺,喝水,走路,洗澡。

  三、學(xué)習(xí)生字生詞。

  1、認(rèn)讀生詞,讀準(zhǔn)字音。

  課件出示帶拼音的.生詞。

  借助拼音自己輕聲地讀,提醒容易讀錯(cuò)的字,“塑料”的“塑”容易讀錯(cuò)。

  課件出示不帶拼音的生詞:

  指名認(rèn)讀。

  2、認(rèn)讀生字,辨清字形。

 。1)出示生字。

  舒鉤通浴

  噴咳嗽飄

  件必設(shè)綁

  事塑杯能

 。2)學(xué)生交流識(shí)字方法。

  熟字加偏旁,組成新字。

  熟字換偏旁,組成新字。

  自由聯(lián)想識(shí)記生字。

 。3)多種方法,復(fù)習(xí)生字生詞。

  3、悉心指導(dǎo),寫好生字。

  出示“必”,組織同學(xué)進(jìn)行觀察,看看怎樣把“必”寫好看?

  引導(dǎo)同學(xué)自主寫字,教師巡視指導(dǎo)。

  四、指導(dǎo)朗讀,感悟課文內(nèi)容。

  1、朗讀、感悟第一自然段。

  抓住“有趣”引出課文內(nèi)容。

  指導(dǎo)朗讀課文。

  2、朗讀、感悟第二自然段。

  那么在宇宙飛船里睡覺與我們睡覺有什么不同?

  重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)睡覺“有趣”在哪里?

  指導(dǎo)朗讀課文。

  3、朗讀、感悟第三自然段。

  在宇宙飛船里不僅人會(huì)飄,還有什么會(huì)飄?

  通過朗讀和做實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)造成太空生活“奇特”的原因——失重。

  指導(dǎo)朗讀課文。

  4、朗讀、感悟第四自然段。

  失重會(huì)對(duì)走路有什么影響?

  科學(xué)家又是如何解決的?

  指導(dǎo)朗讀課文。

  5、朗讀、感悟第五自然段。

  失重會(huì)對(duì)洗澡有什么影響?

  科學(xué)家又是如何解決的?

  指導(dǎo)朗讀課文。

  6、朗讀、感悟第六自然段。

  出示:你看,在太空中生活,是不是很有趣?

  指導(dǎo)朗讀課文。

  五、深化主題拓展延伸

  在太空生活,由于失重,人在睡覺是不安穩(wěn),會(huì)飄來飄去,喝水,水倒不下來,走路不平穩(wěn),連洗澡也不容易,水總是漂浮在空中。這多有趣呀。這些難題,科學(xué)家都想出辦法來對(duì)付了。太空生活有趣的事不止這些,還有很多,誰來說一說?

二年級(jí)語(yǔ)文《太空生活趣事多》教案4

  1、會(huì)讀“舒、必”等14個(gè)生字,會(huì)寫“杯、件”等8個(gè)生字。

  2、了解太空生活與我們地球生活的區(qū)別。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。

  重難點(diǎn):學(xué)習(xí)生字,增進(jìn)太空常識(shí)的了解,培養(yǎng)探索太空的興趣。

  導(dǎo)學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、引入新課。

  齊讀課題,讀了課題,你知道了什么?太空生活有哪些趣事呢?

  二、范讀課文,初步了解課文內(nèi)容。

  1、師范讀課文。

  2、課文講了哪些趣事?

  3、自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,讀通順。

  三、學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)的字。

  1、同桌自學(xué)生字。

  2、檢測(cè)生字的認(rèn)讀情況。

  3、用生字組詞。

  4、交流生字的偏旁和字型結(jié)構(gòu)。

  5、用學(xué)過的方法記生字。

  四、讀讀說說。

  必必定________鉤衣鉤_________

  通通道________噴噴射_________

  五、作業(yè):

  1、朗讀課文。

  2、去圖書館看看,再去了解一些有關(guān)太空的'生活,以及介紹宇航員生活的書。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)。

  出示生字卡,指名讀我會(huì)認(rèn)的字。

  二、講讀課文。

  1、自讀課文,看看哪些自然段講了趣事。

  2、四人小組,選擇自己喜歡的趣事,再選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)(朗讀、表演、講評(píng)書……)。

  3、每小組檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

  4、全班自讀課文。讀自己最喜歡的趣事。

  三、太空中的生活真有趣,你們還知道哪些有趣的太空生活。

  宇航員生活呢?

  四、學(xué)習(xí)我會(huì)寫的字。

  1、自讀生字。

  2、說說生字的結(jié)構(gòu)和偏旁。并記住這些生字。

  3、師示范寫字,書空練習(xí)。

  4、用生字組詞。

  五、描紅練習(xí)。

  六、作業(yè):

  1、聽寫生字。

  2、預(yù)習(xí)33課。

二年級(jí)語(yǔ)文《太空生活趣事多》教案5

 。劢虒W(xué)目標(biāo)]

  會(huì)認(rèn)本課13個(gè)生字。會(huì)寫本課8個(gè)生字。

  2、積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語(yǔ),能初步體會(huì)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。

  3、正確、流利地朗讀課文,能說出太空生活中的趣事。

 。劢虒W(xué)重難點(diǎn)]

  1、積累課后3組詞語(yǔ),能初步體會(huì)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。

  2、識(shí)字、寫字,朗讀課文,能說出太空生活中的趣事。

 。劢虒W(xué)課時(shí)]

  2課時(shí)

  第1課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo)

  1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字,并積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語(yǔ),能初步體會(huì)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。(重點(diǎn))

  2、正確、流利地朗讀課文,知道宇航員在太空中是如何睡覺的。(難點(diǎn))

  一、導(dǎo)入新課

  1、播放“天舟一號(hào)”發(fā)射和“神舟十一號(hào)”飛船升空的視頻。

  2、同學(xué)們,太空充滿了神秘的色彩。宇航員是人們心目中的英雄。他們?cè)谔罩械纳罹烤故鞘裁礃拥?讓我們一起走進(jìn)課文,去了解太空中的生活趣事吧。(板書課題:太空生活趣事多)

  二、初步感知課文

  1、自由朗讀課文,標(biāo)注自然段序號(hào),讀準(zhǔn)字音,讀通語(yǔ)句。

  2、邊讀邊圈畫課后生字,同桌相互檢查自主識(shí)字情況。

  3、請(qǐng)學(xué)生拿出字卡,學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀,如飛船等。(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開火車讀。

  4、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法,用字?jǐn)U詞,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音

  5、找出課文中帶有生字的句子讀一讀,小組討論如何記住這些字。

  6、教師讀字詞,學(xué)生亮出卡片。

  三、品讀課文,整體感知

  1、小組學(xué)習(xí)討論:太空生活怎么有趣?太空生活與我們地面上的生活有什么不同?

  2、匯報(bào)交流,教師板書,加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。(鉆入睡袋里睡覺、活動(dòng)需要技巧、用帶吸管的飲水袋喝水、洗澡特別不容易)

  3、精讀文段。

 。1)出示第2自然段。

  ①自由練習(xí)。指名讀。

 、诶斫狻鞍卜(wěn)覺”:什么是安穩(wěn)覺?(沒有人來打擾)可是在太空上想舒舒服服地睡個(gè)安穩(wěn)覺,必須怎么樣?(板書:鉆進(jìn)睡袋里)

 、勰憧匆娺^這種睡覺方式嗎?想象一下,如果在太空中睡覺的時(shí)候,不鉆進(jìn)艙壁上的睡袋里,會(huì)發(fā)生什么情況?

  預(yù)設(shè)1:會(huì)飄來飄去,一覺醒來,自己不知會(huì)飄到哪兒去了。

  預(yù)設(shè)2:睡著了,飄來飄去,可能會(huì)把儀器撞壞,也可能撞傷自己。

 、苤笇(dǎo)朗讀:在太空中睡覺多有趣!你能用有趣的語(yǔ)氣讀一讀嗎?(指名帶著感情朗讀,教師隨機(jī)評(píng)價(jià))除了睡覺,你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象?說一說,與大家分享一下!

  四、指導(dǎo)寫字

  1、出示要寫的字,自主觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

 。1)“容”的部首是寶蓋頭。書寫時(shí),下部的內(nèi)容不能超出寶蓋頭覆蓋的范圍!肮取弊钟伞鞍、人、口”組成,“八”字書寫時(shí)捺要改為點(diǎn)。

 。2)擴(kuò)詞方式學(xué)習(xí)生字。(課件出示課后第2題)如“密——密封——密封浴桶”“題——習(xí)題——數(shù)學(xué)習(xí)題”。

  (3)易:“日”窄“勿”寬,注意區(qū)分“勿”與“匆”,不要多寫一點(diǎn)。

  2、教師范寫,學(xué)生感悟字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則、動(dòng)筆方法。3、學(xué)生描紅、臨寫,教師巡視指導(dǎo)。

  第2課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo)

  正確、流利地朗讀課文,能說出太空生活中的趣事。(難點(diǎn))

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、拿出字卡,小組抽查認(rèn)讀情況,給生字組詞。

  2、上節(jié)課我們知道了太空生活中趣事多,你覺得哪件事最有趣,就讀哪一段,把其中的趣味讀出來。

  二、精讀課文,感悟趣事

  1、課件出示第3自然段。

 。1)說說艙體中為什么要安裝很多特制的扶手。如果沒有這些扶手,對(duì)宇航員有什么影響呢?

  (2)(出示插圖)宇航員就是依靠這些扶手或其他設(shè)施來穩(wěn)定自己的身體。假設(shè)你此時(shí)此刻身處太空的宇宙飛船里,你能學(xué)學(xué)宇航員走路的情景嗎?

 。3)指名讀第3自然段。能把你感受到的有趣之處用朗讀的方式表達(dá)出來嗎?

  2、課件出示第4自然段。

  (1)想象:要喝水了,可即使把杯子倒過來,杯中的水也不會(huì)往下流。

 。2)所以在太空中喝水,只能用帶吸管的飲水袋。(板書:帶吸管的飲水袋)

 。3)在太空里喝水真是太奇妙了。我們一起來讀讀這段話。過渡:剛才我們?cè)嚵嗽谔罩兴X、活動(dòng)、喝水,下面啊,咱們?cè)撟鍪裁戳四??duì),洗澡,在太空中洗澡又會(huì)發(fā)生哪些事情呢?咱們往下看!

  3、課件出示第5自然段。

  (1)我們平時(shí)洗澡非常容易,可是在太空中可就變成大難題了。為什么呀?(水總是飄浮在空中)

  (2)宇航員要在太空中洗澡,這個(gè)難題怎么解決?這個(gè)可太有趣了,請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式來讀讀吧!

  4、同學(xué)們,通過剛才的朗讀、交流,你們知道是什么原因造成這些趣事的嗎?

  三、復(fù)習(xí)總結(jié),拓展延伸

  1、太空生活中有趣的事還有很多,你們還知道太空生活中別的趣事嗎?你是怎么知道的.?誰來向大家介紹一下?

  2、自由想象太空的奧秘,用彩筆畫出自己心目中的太空。

 。劢虒W(xué)板書]

  太空生活趣事多趣事多睡覺——鉆進(jìn)睡袋里活動(dòng)——依靠扶手穩(wěn)定身體喝水——使用帶吸管的飲水袋洗澡——用免洗濕巾擦拭身體

 。劢虒W(xué)反思]

  課程伊始,我利用多媒體播放視頻,引起學(xué)生對(duì)本課的興趣以及對(duì)科學(xué)探索的興趣。教學(xué)過程中,我以各種各樣的朗讀方式激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和興趣,在反復(fù)的朗讀中感悟太空生活的“趣”。在讀的過程中,圍繞教學(xué)重點(diǎn)相機(jī)拋出學(xué)生感興趣的話題讓學(xué)生討論,幫助學(xué)生體悟課文是怎樣講述太空生活有趣的,為突破教學(xué)難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。課后我還讓學(xué)生收集相關(guān)資料,還學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的天地,讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言去述說他們感興趣的太空生活。

二年級(jí)語(yǔ)文《太空生活趣事多》教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。

  2、有感情地朗讀課文,讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

  3、初步了解一些太空生活的常識(shí),激發(fā)了解新科技的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  有感情地朗讀課文,了解太空常識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  識(shí)字寫字。

  教學(xué)方法與手段:

  自學(xué)+交流

  教具準(zhǔn)備:

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一.激趣導(dǎo)入

  1.談話引入:小朋友們,自從楊利偉叔叔乘坐神舟五號(hào)載人飛船升上太空后,你知道我國(guó)還有哪些宇航員也去過太空遨游了?

  是啊,就在今年的9月25日 ,翟志剛、劉伯明、景海鵬叔叔乘坐著神舟七號(hào)遨游了太空!

  2.揭示課題:他們從太空中返回,給我們帶來了許多太空中的趣事,你們想了解這些事情嗎?那就讓他們給我們講講太空的趣事吧!

  二.自讀識(shí)字

  1. 聽老師范讀課文,注意聽清生字的讀音。

  2.自由讀,注意讀準(zhǔn)生字的字音,標(biāo)出自然段。三、合作交流

  1.檢查識(shí)字情況。出示帶拼音的字詞:

  舒服 必須 綁在 通過 杯子 塑料  咳嗽 鉤子 噴出 設(shè)計(jì) 淋浴 一件事

  (1)讀準(zhǔn)字音。自由讀,指名領(lǐng)讀,指名讀。 隨機(jī)指導(dǎo):“舒”是翹舌音;“塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。

  (2)記住字形。小組內(nèi)交流識(shí)記方法,指名一組匯報(bào),其他同學(xué)補(bǔ)充更好的識(shí)記方法。 隨機(jī)指導(dǎo):“咳、嗽”為啥都是口字旁,“淋、浴”為啥都是三點(diǎn)水。

  2.宇航員向我們介紹了哪幾件趣事?

  3.請(qǐng)學(xué)生找找相關(guān)的段落來讀一讀,檢查一下是否能把課文讀正確,讀通順。

  4.在太空中睡覺、喝水、走路、洗澡跟在地球上到底有什么不一樣呢?是怎么有趣呢?我們下節(jié)課再來細(xì)細(xì)研究。

  5.學(xué)習(xí)生字。

  (1)出示我會(huì)寫的生字,認(rèn)讀生字。給“必、事”等生字?jǐn)U擴(kuò)詞。

  (2)整體指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 左右結(jié)構(gòu)的.字有哪些?(杯、件、住、須、能、飄)后兩個(gè)字左右大致相等。

  (3)難寫的生字“能、飄、事”教師范寫,學(xué)生寫。 “必”字提醒注意筆順的正確書寫。

  (4)其他的生字學(xué)生先描紅,再臨寫。

  (5)師生評(píng)議。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  1.上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了一篇有趣的課文---(師指著課題)太空生活趣事多。

  2.我們交的詞語(yǔ)朋友還記得嗎?

  (1)出示詞語(yǔ):(指名讀,開火車讀,齊讀。)

  舒服 必須 綁在 通過 杯子 塑料

  咳嗽 鉤子 噴出 設(shè)計(jì) 淋浴 一件事

  (2)出示詞組:這些詞組你會(huì)讀嗎?(指名讀,齊讀。)

  帶吸管的塑料杯 帶鉤的鞋子 帶網(wǎng)格的地板 特殊的淋浴器

  3.還記得嗎,課文告訴了我們太空生活中的哪幾件趣事?(睡覺、喝水、走路、洗澡)。

  4.過渡:這些事在我們看來很平常,可在太空中就特別有趣。

  二、品讀領(lǐng)悟

  1.指名交流自己喜歡的段落.學(xué)生說時(shí)相機(jī)板書,同時(shí)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

  2.交流:你覺得哪件事特別有趣?有趣在哪兒呀?

  第二自然段----睡覺

  (1)學(xué)生回答第一句:在宇宙飛船里,站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。

  生:在宇宙飛船里,還可以站著睡覺!/生:而且還能睡得能舒服呢?/生:在地球上就不能這樣了。

  (2)學(xué)生講到第二句。出示第二句:

  不過,要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺,宇航員必須把自己綁在睡袋里。

  師:讀讀這句話,哪幾個(gè)詞讓你覺得特別有話要說。

  學(xué)生說師點(diǎn)擊:必須 綁

  師引:不然,翻一個(gè)身,-----就會(huì)飄到別處去了。

  師:你又想說什么? 生:太神奇了。/好像成神仙了......

  師:誰能讀好這兩句話?

  (3)我們把這一段連起來讀一讀。

  第三自然段-----喝水

  1.你還對(duì)哪件事感興趣的?出示這一段,自己讀一讀這一自然段。

  2.交流:誰來說說看?(你對(duì)喝水哪兒感興趣?)

  1)學(xué)生回答第一句, 生說自己的體會(huì)。

  師:杯子倒過來,誰也不會(huì)往下流啊,這是怎么回事呀?

  (2)學(xué)生回答第二句后,師:是啊,宇宙飛船到了太空,離我們地球太遠(yuǎn)了,沒有了地球的引力,因此,水失去了重量。

  (3)引讀:所以,宇航員要想喝到水,得使用一種----(生)帶吸管的塑料杯。

  (4)讓我們一起來讀好這一段。

  第四自然段---走路

  (1)你們知道嗎?在宇宙飛船里走路更有趣。(2)班級(jí)交流:來告訴大家吧!

  隨機(jī)出示圖片:在圖上找找“帶網(wǎng)格的地板”,“鞋底帶鉤的鞋子”

  (3)齊讀第四自然段。

  (4)指著板書總結(jié)過渡:在宇宙飛船里睡覺、喝水、走路說起來還真的挺有趣。那你知道,在宇宙飛船里是怎樣洗澡的嗎?

  第五自然段---洗澡

  學(xué)生說到“水總是飄浮在空中”,師問:水怎么會(huì)總是飄浮在空中呢?(讓學(xué)生回答)

  注意:在板書“噴---吸”的同時(shí),點(diǎn)明:是啊,科學(xué)家真聰明!

  學(xué)生交流完后,師:是啊,說起來還真的挺有趣呢!讓我們一起來讀好這一段吧。

  3.在太空中生活為什么會(huì)發(fā)生這么多有趣的事呢?文中有一句話說出了這個(gè)奧秘,誰能幫老師找到?(因?yàn)樵谟钪骘w船里,水失去了重量。)

  師小結(jié):原來在太空中,由于物體沒有地球的引力,從而幾乎沒有重量,顯得輕飄飄的,這種現(xiàn)象叫失重。所以才會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

  三、鞏固延伸

  1.小結(jié):指著板書,睡覺、喝水、走路、洗澡這些平常事,到了太空中就變得那么有趣。

  2.其實(shí)在太空生活中還有很多趣事。你們還知道太空生活中別的趣事嗎?

  3.其實(shí)在太空生活中趣事還多著呢!在今天有限的時(shí)間里,太空中的趣事是講也講不完的。同學(xué)們,浩瀚的太空,是人類最感神秘的地方,讓我們從現(xiàn)在起就努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為將來人類的太空探索增添一份自己的力量!

二年級(jí)語(yǔ)文《太空生活趣事多》教案7

  一、教材分析

  “太空”是一個(gè)充滿神秘色彩的詞匯,千百年來,人們一直有著上天的夢(mèng)想;宇航員,是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下就抓住了讀者的心本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí),并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段:“因?yàn)樵谟钪骘w船里,水失去了重量!边@就是失重。全文共分六個(gè)自然段,從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事,條理清楚。

  二、設(shè)計(jì)理念

  1、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念。

  2、小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)學(xué)生跨越式發(fā)展的理念。

  3、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)“以讀為本”的理念。

  三、教學(xué)目標(biāo)分析

  知識(shí)技能

  1、能自主認(rèn)識(shí)“挺、舒、必、須、綁、塑、稍”等17個(gè)生字,會(huì)寫“杯、須、能、飄、必、事”8個(gè)字。

  2、圖文結(jié)合讀懂課文,理解課文內(nèi)容,懂得要介紹的好,就得把課文讀好。

  3.能正確、流利有感情地朗讀課文。

  4.初步感知課文從不同方面介紹太空知識(shí)的寫法。

  過程方法

  以學(xué)生為主體,讓學(xué)生充分自主地學(xué)習(xí)。學(xué)生用自己喜歡的方法來學(xué)習(xí)課文。比如:朗讀自己有興趣的段落、學(xué)習(xí)伙伴互相交流等,不能讓學(xué)生按著老師的預(yù)先設(shè)計(jì)來完成本課的學(xué)習(xí)。

  1、以讀為主,以讀代講,通過各種形式的讀,理解課文。在教學(xué)中,教師無需進(jìn)行過多的講解,給學(xué)生留有較多的空間和時(shí)間進(jìn)行自讀自悟,通過朗讀,理解內(nèi)容,在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。通過閱讀拓展資源,實(shí)現(xiàn)學(xué)生在自主閱讀過程中教師的引導(dǎo)作用。通過閱讀拓展資料的閱讀,實(shí)現(xiàn)學(xué)生在自主閱讀過程中教師的引導(dǎo)作用。利用寫作、展示、評(píng)價(jià)工具,提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法和策略。

  2、注重學(xué)生的成功體驗(yàn)。學(xué)以致用,根據(jù)學(xué)生掌握的方法,指導(dǎo)寫話練習(xí),并開發(fā)適宜的課程資源,滿足學(xué)生再發(fā)展的需求,將知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀融匯發(fā)展。

  情感態(tài)度價(jià)值觀

  1、利用媒體,運(yùn)用多種方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  2、從品讀大量有關(guān)太空生活的短文中,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步探求太空生活秘密的興趣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。

  3、培養(yǎng)學(xué)生喜歡寫話的情感,激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。

  四、學(xué)習(xí)者特征分析

  1、學(xué)生在第一課時(shí),已經(jīng)利用多種方法學(xué)習(xí)記憶了生字詞、學(xué)寫生字。能正確流利地朗讀課文。拓展閱讀了“跨越式”閱讀資源中“讀一讀”的內(nèi)容。為第二課時(shí)精讀感悟課文內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的跨越做好了準(zhǔn)備。

  2、學(xué)生是二年級(jí)的"跨越式"實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生。他們進(jìn)行“跨越式”的實(shí)驗(yàn)研究已有一年多,每位同學(xué)都有良好的識(shí)字基礎(chǔ),朗讀基礎(chǔ),樂于進(jìn)行手寫表達(dá)。

  3、學(xué)生思維活躍,好奇心強(qiáng),肯動(dòng)腦筋,喜歡提問,對(duì)航天知識(shí)很感興趣。

  五、教學(xué)策略

  1、讀,理解內(nèi)容。

  第一步:初讀,整體感知。首先讓學(xué)生借助拼音嘗試大聲自由朗讀課文,要求學(xué)生朗讀時(shí)讀音要正確。不錯(cuò)讀,不添字,不漏字,不唱讀,重點(diǎn)讀準(zhǔn)生字字音。教師要指導(dǎo)學(xué)生讀好停頓,訓(xùn)練領(lǐng)悟自然停頓的一般規(guī)律,為理解詞句意思打下良好的基礎(chǔ)。

  第二步:細(xì)讀,理解意思。教師進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖,進(jìn)行細(xì)致的有重點(diǎn)的朗讀訓(xùn)練,以更好地理解體會(huì)有關(guān)詞句的意思,達(dá)到順利通暢地朗讀課文,理解詞句的目的。課文的插圖,是幫助學(xué)生理解課文的重點(diǎn),體會(huì)重要詞句的有效工具。教學(xué)時(shí),可先指導(dǎo)看圖,思考圖意,然后朗讀課文,邊讀邊劃出不理解詞語(yǔ),提出來討論解決。

  第三步:品讀,體驗(yàn)情感,可分段進(jìn)行朗讀,要求讀出驚奇、有趣味的情感。

  2、說,完整具體。

  在學(xué)生能理解課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生扮演“太空小導(dǎo)游”角色,即讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造,在表述中發(fā)展語(yǔ)言,培養(yǎng)說話完整、具體的能力。

  3、信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的方法。

  本節(jié)課信息技術(shù)成為創(chuàng)設(shè)情境的工具,利用視頻、圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生提供豐富資源,對(duì)學(xué)生理解課文內(nèi)容起到了輔助作用。

  六、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)生字,有感情地朗讀課文,初步了解一些太空生活的常識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生探索太空的興趣;初步感知課文從不同方面介紹太空知識(shí)的寫法。

  七、資源準(zhǔn)備

  1、自制ppt課件。

  2、本節(jié)課中教師使用的資源是:“情境導(dǎo)入”、“生字復(fù)習(xí)”、“課文學(xué)習(xí)”、“資料城”、“寫話練習(xí)”等模塊。

  3、學(xué)生使用的資源:課本、“生字復(fù)習(xí)”、“課文學(xué)習(xí)”、“ 資料城”、“ 寫話練習(xí)”等模塊。

  八、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)與分析

  第二課時(shí)

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課文:(2分鐘)

  資源準(zhǔn)備:(課件)圖片創(chuàng)設(shè)情境。

  師:“同學(xué)們,今天有幾位客人到我們這來做客,看看他們是誰?”

  師作相關(guān)的補(bǔ)充介紹。

  二、激發(fā)興趣,鞏固識(shí)字(1分鐘)

  過渡:你們想和宇航員叔叔一起到太空旅行嗎?“讓我們一起把火箭發(fā)射出去吧”,出示課件,只要讀準(zhǔn)字音,火箭就能發(fā)射出去。全班開火車讀。(結(jié)合課后的讀讀說說內(nèi)容)

  三、突出破點(diǎn),揭題導(dǎo)入(2分鐘)

  1、還記得一年級(jí)時(shí)學(xué)過的課文《地球爺爺?shù)氖帧,這雙手會(huì)讓成熟的蘋果落到地上,會(huì)讓我們穩(wěn)穩(wěn)地站在地球的每一個(gè)角落,假如人類坐上宇宙飛船,離開了地球爺爺?shù)氖,將?huì)發(fā)生什么情況?

  2、播放失重的畫面。

  教師講解:物體在太空中幾乎沒有地球的引力,幾乎沒有重量,顯得輕飄飄,所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。這就是“失重” 。

  3、揭題、激趣:楊利偉等幾位叔叔在失重的太空中生活一定非常有趣?今天的課文就向我們介紹(齊讀):太空生活趣事多(預(yù)先板題)

  設(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系生活實(shí)際,調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知,在激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之后,充分利用

  123下一頁(yè)課程資源,發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)生好奇心,實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過渡。

  四、圍繞重點(diǎn),品讀感悟:(15分鐘)

  資源準(zhǔn)備:課件中“課文學(xué)習(xí)”模塊

  (一)從問題入手,體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。(13分鐘)

  師:由于失重,在太空中會(huì)出現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象?下面就請(qǐng)同學(xué)們用喜歡的方式讀讀課文,然后思考:(大屏幕出示要求)

  1、課文講了宇航員叔叔在太空中生活的哪四件事情?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)依據(jù),做上記號(hào)。然后小組交流。

  2、請(qǐng)小組推選代表匯報(bào),注意把句子說清楚。(課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。)

  學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開:

  a:有趣(相機(jī)板書:睡覺 喝水 走路 洗澡)

  a、那么,師就說——睡覺 ,喝水,走路,洗澡在我們的平時(shí)的生活中是一件非常平凡的事情,但在太空中做這些事情就特別有趣,所以我們可以說太空生活趣事多。

  b、思考:太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢?

  誰能從課文中找到一句話來說明睡覺,喝水,走路,洗澡都這么奇特的原因?進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

  b、很不容易。(相機(jī)板書:綁 吸 鉤 難)

  a、太空生活怎么不容易?與我們地面上生活有什么不同?

  b、匯報(bào)交流,教師板書,加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。(相機(jī)課件演示)

  句子一:在宇宙飛船里,站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服,不過,要想睡一個(gè)安穩(wěn)覺,宇航員必須把自己綁在睡袋里,不然,翻一個(gè)身,就會(huì)飄到別處去了。

  還有別的有趣的事嗎?

  句子二:喝水的時(shí)候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒過來,水也不會(huì)往下流。

  句子三:在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì)飄到空中去,咳嗽一聲就有可能后退好幾步,為了能平穩(wěn)地走路,宇航員必須穿鞋底帶鉤的鞋子,好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。

  是的,咳嗽一聲——會(huì)后退好幾步;打個(gè)噴嚏——會(huì)后退好幾步;

  用手打一下墻——會(huì)后退好幾步;用腳蹬一下地呢——也會(huì)后退好幾步。

  子四:在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事,從噴頭噴出的水總是飄浮在空中。

  這是因?yàn)椤鄼C(jī)出示:在宇宙飛船里,水失去了重量。

  設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文,了解太空中的趣事,并針對(duì)疑難問題進(jìn)行交互解答,進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因,豐富學(xué)生認(rèn)知,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。

  出示前面四句話,師小結(jié):

  同學(xué)們,由于失重,宇航員睡覺必須綁在睡袋里;由于失重,宇航員喝水時(shí),水不會(huì)往下流;由于失重,宇航員走路時(shí)必須穿鞋底帶鉤的鞋子;由于失重,宇航員洗澡噴出的水總是飄浮在空中。這些失重現(xiàn)象我們看來非常有趣,但卻給宇航員叔叔帶來了許多不便。

  (二)理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。(2分鐘)

  思考:假如你是“太空小導(dǎo)游”,太空之行要注意什么呢?讓我們給大家提個(gè)醒。

  大家好,我是太空小導(dǎo)游 (姓名),歡迎大家來太空旅游。由于太空處于失重狀態(tài),游客們 (做什么事)必須 (怎么樣),不然 (會(huì)發(fā)生什么情況)。祝大家在太空度過美好的一天!

  設(shè)計(jì)意圖:尊重學(xué)生主體地位,進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容,豐富對(duì)“趣事”的感知。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  教師小結(jié)過渡:聽了“太空小導(dǎo)游”的提示,同學(xué)們是不是覺得在太空中生活很不容易呢?是啊!為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)人飛天的理想,許多人付出艱辛的努力。今天,我們通過學(xué)習(xí)知道了在太空中生活的許多有趣的.事;明天我們也要進(jìn)入太空,為了了解更多的在太空生活的事,就讓我們就走進(jìn)資料城看看吧!

  五、內(nèi)化情感,拓展閱讀:(10分鐘)

  資源準(zhǔn)備:課件中“資料城”模塊,學(xué)生的《拓展閱讀材料》。

  1、請(qǐng)你讀資料城131頁(yè)《4.航天員怎樣進(jìn)餐呢》、132頁(yè)《5.太空行走》、136頁(yè)《未來的太空生活》和老師提供的“楊利偉的太空日記!弊x完的同學(xué)可以閱讀本課資料城中你感興趣的其他資料。一邊讀一邊想,哪篇小短文給你留下的印象最深,為什么?(1分鐘)

  2、學(xué)生進(jìn)行閱讀。(8分鐘)

  3、個(gè)別匯報(bào)讀后感。(1分鐘)

  設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠發(fā)散學(xué)生思維,激活想象,開闊視野。在閱讀中,我為孩子們選擇了3篇科普故事,一篇日記,讓孩子們?nèi)ラ喿x,并且用“必讀”和“選讀”兩種方式對(duì)閱讀內(nèi)容加以引導(dǎo),讓孩子們從不同角度,不同層次,不同題材來了解一些太空生活的常識(shí),積累文字材料,將語(yǔ)言文字內(nèi)化成自己的內(nèi)心情感體驗(yàn)。為后面的寫話練習(xí)做鋪墊。

  六、寫話練習(xí),評(píng)價(jià)交流。(10分鐘)

  資源準(zhǔn)備:課件中“寫話練習(xí)”模塊。

  學(xué)生進(jìn)行寫話練習(xí)。(8分鐘)

  師:是呀,太空生活確實(shí)有趣,令人向往。下面,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)手上的資料,展開合理的想象,想象自己在太空中會(huì)發(fā)生什么事?并說說自己將來想在太空中做點(diǎn)什么?以“我在太空”為題目寫一段話。(出示寫話內(nèi)容)

  作品交流。(1分鐘)

  教師總結(jié),學(xué)生談收獲。(1分鐘)

  由于時(shí)間的關(guān)系,我們就不一一展示同學(xué)們的習(xí)作了,課后大家還可以互相欣賞,相互點(diǎn)評(píng)。孩子們,今天我們共同學(xué)習(xí)了《太空生活趣事多》這篇課文,知道了許多的太空生活趣事,課后有興趣的同學(xué),可以自由想象太空的奧秘,用彩筆畫一畫自己心目中的太空。

  設(shè)計(jì)意圖:在學(xué)生懂得了“物體在太空中失去了重量,就叫失重”的道理之后,在大量閱讀的基礎(chǔ)上,我給學(xué)生提供了寫話的素材:根據(jù)手上的資料,展開合理的想象,想象自己在太空中會(huì)發(fā)生什么事?并說說自己將來想在太空中做點(diǎn)什么?以“我在太空”為題目寫一段話。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)“我手寫我心”的特點(diǎn),充分發(fā)展學(xué)生的想象,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

二年級(jí)語(yǔ)文《太空生活趣事多》教案9

  一、課文簡(jiǎn)析。

  本文介紹了航天員在太空中生活的一些趣事,讓我們了解了許多太空生活的常識(shí),激發(fā)了同學(xué)們遨游太空、探索宇宙的興趣和向往。

  二、生字及筆畫

  要求會(huì)書寫、組詞、注音,知道筆順、偏旁。

  三、二類字組詞

  要求認(rèn)識(shí)、會(huì)注音。

  四、詞語(yǔ)解釋。

  航天員:全稱宇宙航天員,則指以太空飛行為職業(yè)或進(jìn)行過太空飛行的人。宇宙飛船:是一種運(yùn)送航天員、貨物到達(dá)太空并安全返回的一次性使用的航天器。它能基本保證航天員在太空短期生活并進(jìn)行一定的工作。舒服:身心感到輕松愉快。安穩(wěn):安全而穩(wěn)當(dāng)。必須:必定;一定要普通:平常;一般。失重:物體向地心方向作加速運(yùn)動(dòng)或是遠(yuǎn)離地球,使所受的地心引力減小而失去重量的現(xiàn)象。

  五、近義詞。

  安穩(wěn)——平穩(wěn)、舒服——舒適,普通——平常、容易——簡(jiǎn)單、麻煩——繁瑣、

  六、反義詞。

  有趣——乏味、舒服——難受、安穩(wěn)——搖晃、普通——特殊、容易——困難、漂浮——沉沒、麻煩——方便、簡(jiǎn)單——復(fù)雜。

  七、多音字。

  得:

  八、段落大意

  第1自然段,點(diǎn)明主題,太空生活很有趣。第2自然段,寫太空生活趣事之一,航天員怎樣睡覺。第3自然段,寫太空生活趣事之二,活動(dòng)技巧。第4自然段,寫太空生活趣事之三,怎么喝水。第5自然段,寫太空生活趣事之四,洗澡不是一件容易的事。第6自然段,通過反問句呼應(yīng)第1自然段,再一次點(diǎn)明主題。

  九、課文提問。

  朗讀課文。說說太空生活有哪些有趣的事情。

  (1)睡覺,為了不飄到別處去,航天員必須要鉆入固定在艙壁上的.睡袋里;

  (2)活動(dòng),航天員活動(dòng)時(shí)需要依靠艙壁上的特制扶手或其他設(shè)施來穩(wěn)定自己的身體;

 。3)喝水,航天員想要喝水時(shí),需要用一種帶吸管的飲水袋,直接把水?dāng)D到嘴里;

 。4)洗澡,洗澡不是一件容易的事,航天員為了避免麻煩,通常使用免洗濕巾擦拭身體。

二年級(jí)語(yǔ)文《太空生活趣事多》教案10

  教學(xué)要求:

  1、圖文結(jié)合,聯(lián)系字音,熟讀課文。

  2、充分利用圖片和多媒體教學(xué)課文,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生多種渠道地采集資料的能力和興趣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、熟讀課文,理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

  2、通過對(duì)太空知識(shí)的了解,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué),學(xué)科學(xué)的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、師課前尋找的有關(guān)太空知識(shí)的圖片、多媒體及文字資料。

  2、生收集有關(guān)宇航員在太空生活的趣事,美麗的太空?qǐng)D片 教學(xué)過程:

  一、質(zhì)疑激趣,引入課堂

  1、引入課堂,同學(xué)們請(qǐng)看,這是哪?(出示美麗的太空景色圖) 對(duì),這就是美麗的太空。千百年來,人們一直有著“上天”的夢(mèng)想;而今,這一夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),“上天”不再是什么新奇的事情了。20xx年10月,中國(guó)航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個(gè)小時(shí)(板書:太空生活),現(xiàn)在,彭老師就要邀請(qǐng)孩子們和我一起去了解了解咱們中國(guó)的航天史。

  2、媒體播放,師講述:

  3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景

  (1)今天,楊叔叔將來到我們的課堂,高興嗎?(出示照片)見了楊叔叔,你們都想問他些什么問題呀?

  (2)點(diǎn)擊播放:楊利偉鼓勵(lì)學(xué)生的話。

  4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要仔細(xì)觀察了,待會(huì)我們一起來交流交流。

  5、學(xué)生談感受,師板書:趣事多。(齊讀課題)

  過渡:太空生活中究竟有哪些有趣的事呢?課文中給我們做了詳細(xì)的介紹,想讀讀嗎?

  二、初讀課文,整體感知

  讀書要求:孩子們,你們讀書時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求?

  1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了,那趕快打開書,用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音,讀好每句話。

  2、學(xué)生自讀課文

  3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。

  (1)讀帶音節(jié)的生字。

  (2)讀去掉音節(jié)的生字。

  (3)讀帶生字的詞語(yǔ)。

  4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文,其余學(xué)生思考:太空生活寫了哪些有趣的事?

  三、學(xué)習(xí)課文

  1、這么多有趣的事情,你最喜歡哪件趣事的段落呢?

  (1)學(xué)生再自由朗讀課文。

  (2)指名讀。

  (3)齊讀。(喜歡哪個(gè)段落就站起來讀哪個(gè)段落)

  2、能用“在太空中,宇航員做什么事必須怎么樣,不然會(huì)發(fā)生什么情況”的句子來說說你喜歡的趣事嗎?

  (1)課件出示:在太空中,宇航員-----必須-----,不然-----。

  (做什么事) (怎么樣) (會(huì)發(fā)生什么)情況)

  (2)小組內(nèi)說說——全班交流。

  3、的確,在太空生活中,睡覺、喝水、走路,洗澡,都很有趣,那么,太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的.事呢?課文中有一句話告訴了我們。

  (1)孩子們,再讀讀課文,找一找。

  (2)交流。出示相應(yīng)句子:因?yàn)樵谟钪骘w船里,水失去了重量。——(板書:失重)師介紹:在太空中,由于擺脫了地球引力,處于失重狀態(tài),所以任何東西只要輕輕一碰,就會(huì)飄浮起來。

  4、你們還知道太空生活中的趣事嗎?我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹,可以介紹書中的趣事,也可以介紹你搜集的趣事,先自己練習(xí)練習(xí)。

  (1)出示練習(xí):(可獨(dú)立完成,也可同桌互助完成。)

  A、運(yùn)用書上的內(nèi)容把話說完整。

  B、用了解到的內(nèi)容把話說完整。

  C、聯(lián)系生活,大膽想象,把話說完整。

  大家好!我是太空小導(dǎo)游---,歡迎大家來太空旅游。由于 (姓名)

  太空處于失重狀態(tài),所以游客們------必須----,不然-----。祝大

  (做什么事) (怎么樣) (會(huì)發(fā)生什么情況)

  家在太空度過美好的一天!

  (2)自由練習(xí)說一說。

  (3)全班交流。

  5、要成為一名宇航員,可不容易,因?yàn)槲覀兊挠詈絾T為了能適應(yīng)太空生活,在地球上得刻苦訓(xùn)練,我們來聽聽楊利偉叔叔是怎么說的?

  (1)點(diǎn)擊播放:楊利偉叔叔說的話。

  (2)你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎?孩子們,從現(xiàn)在開始,為你們成為宇航員的夢(mèng)想努力吧!

  四、興趣題

  1、畫一畫:自由想象太空的奧秘,用彩筆畫出自己心目中的太空。

  2、說一說:把你了解到的太空生活趣事說給朋友、家人聽聽。

  3、寫一寫:根據(jù)手上的資料,展開合理的想象,假設(shè)自己在太空會(huì)發(fā)生什么趣事,以“我在太空中生活”為題目寫一段話。

  板書設(shè)計(jì):

  睡 覺

  太空生活趣事多 喝 水

  (失重) 走 路

  洗 澡

  教學(xué)反思:太空,充滿了神秘的色彩,宇航員,是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言,介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí),并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然段,從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事,條理清楚。

  小學(xué)生好奇心強(qiáng),太空中的生活“趣事”對(duì)他們一定有很大的吸引力。因此,教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲,組織他們收集有關(guān)太空的資料,引導(dǎo)他們把課文讀好,在了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船遨游太空的事件,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué),愛科學(xué)及愛祖國(guó)的教育。

  實(shí)際教學(xué)下來,我發(fā)現(xiàn)雖然是以航天精神為契機(jī),來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)起通過學(xué)習(xí)順利闖關(guān)的信心,但是學(xué)生對(duì)航天事業(yè)并不了解,他們只是覺得很有趣,可以上天看一看。在時(shí)間上也沒有把握好,使課堂教學(xué)前松后緊,在朗讀時(shí),我原本是想讓學(xué)生讀出有趣、新奇的感覺,但是由于時(shí)間關(guān)系,沒有很好地進(jìn)行指導(dǎo)朗讀,而是匆匆而過。

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