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This is a幼兒園小班英語(yǔ)教案

時(shí)間:2024-02-02 07:13:24 英語(yǔ)教案 我要投稿

This is a幼兒園小班英語(yǔ)教案[通用15篇]

  作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的This is a幼兒園小班英語(yǔ)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

This is a幼兒園小班英語(yǔ)教案[通用15篇]

This is a幼兒園小班英語(yǔ)教案1

  開始部分:

  課前談話,教師問(wèn)一些生活中的問(wèn)題,幼兒回答

  T:What day is it today?

  C: Today is Monday.

  T:What day is it yesterday?

  C:yesterday was Sunday.

  T:What are you doing in sunday?

  C:I am xxx

  基本部分:

  教師出試面部圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)面部器官

  T:This is eyes.eyes eyes eyes Follow me

  C:This is my eyes.eyes eyes eyes

  T:We can use my eyes do what?

  C: see something (看東西)

  T :This is my mouse. mouse 。mouse mouse.Follow me.

  C:This is my mouse mouse

  T:We can use my mouse do what?

  C:We can use my mouse eat some food.

  結(jié)束部分:

  教師和幼兒一起做游戲,Touch my face.

  教師說(shuō)游戲規(guī)則,引導(dǎo)幼兒明白游戲的.玩法.

  T:If i say touch you ....

  C:You can touch you .....

  To you understand my meaning?

  C:Yes.

  T:Touch you ......

  C:Touch my.....

  在歡快的游戲中結(jié)束這節(jié)課

This is a幼兒園小班英語(yǔ)教案2

  英語(yǔ)是一個(gè)重要的交際工具,在如今這信與世界接軌的社會(huì),一個(gè)人不懂英語(yǔ)就意味著跟這70%的機(jī)會(huì)無(wú)緣。

  隨著我國(guó)對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,國(guó)際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語(yǔ)的專門人才,以加速我國(guó)“四化”進(jìn)程,使我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此,學(xué)好英語(yǔ)對(duì)實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)具有重要的'現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

  幼兒園小班英語(yǔ)教案《Good night》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y,知道Y,Y,拉鏈Y;

  Y for yellow,學(xué)習(xí)短語(yǔ):Good night.復(fù)習(xí)Good morning.

  2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音,培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的熱情和興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽(yáng)和月亮)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、問(wèn)好:

  (1) 師生問(wèn)好。

  (2) 引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)老師們問(wèn)好。

  2、熱身:Hands up , hands down.

  3、正課:

  (1) 學(xué)習(xí)字母Y:

  讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y,說(shuō)明Y很象拉鏈,引出YY拉鏈Y,并通過(guò)游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料,說(shuō)明Y的好朋友是yellow,通過(guò)游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.

  (2) 學(xué)習(xí)短語(yǔ)Good night。

  A、 手指游戲:手指變魔術(shù)很累了,要睡覺(jué)了,跟它們說(shuō):“Good night.” 天亮了,要起床了,說(shuō):“Good morning.”

  B、 游戲:小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

  出示扇子,轉(zhuǎn)到月亮說(shuō):“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽(yáng)說(shuō):“Good morning.” 說(shuō)得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。

This is a幼兒園小班英語(yǔ)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道瓶蓋子的作用,在尋找瓶子特征的過(guò)程中,嘗試選擇合適的蓋子與瓶子進(jìn)行匹配。

  2. 樂(lè)意探索擰、按等不同方法,嘗試蓋緊瓶蓋,發(fā)展手部動(dòng)作。

  3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4. 讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  通過(guò)自己動(dòng)手給瓶子蓋蓋子,發(fā)現(xiàn)不同的蓋子適合不同瓶子。

  發(fā)展孩子的手部動(dòng)作,給各種瓶子蓋蓋子,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道瓶子都是有蓋子的,如果生活中少了蓋子會(huì)帶來(lái)很多方便;

  環(huán)境準(zhǔn)備:幼兒收集各種不同形狀、功用的瓶子;泡沫板若干(和幼兒人數(shù)相當(dāng));橡皮筋(細(xì)而長(zhǎng),便于孩子操作);

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出話題,并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用

  老師:我們的超市里有許多有用的瓶子,有飲料瓶、食品瓶、化妝品瓶、洗滌用品瓶等大大小小式樣不一的瓶子,老師想在這些瓶子里裝東西,可是一不小心把瓶蓋子全弄亂了,這下該怎么辦呢?

  重點(diǎn)提問(wèn):老師心里真著急,沒(méi)有了蓋子,瓶子還能用嗎?為什么?

  【這一問(wèn)題幫助幼兒了解蓋子對(duì)瓶子的重要性,旨在和孩子們共同討論缺少了蓋子會(huì)發(fā)生哪些問(wèn)題。孩子們紛紛表示沒(méi)有瓶蓋子是絕對(duì)不行的,有的孩子說(shuō):“沒(méi)有蓋子,臟東西會(huì)跑到瓶子里面去的!;有的孩子說(shuō):“沒(méi)有蓋子,瓶子里面的東西會(huì)流出來(lái)了,都浪費(fèi)了!保挥械暮⒆诱f(shuō):“沒(méi)有蓋子,里面的東西不衛(wèi)生了”;有的孩子說(shuō):“沒(méi)有蓋子,小蟲子會(huì)飛進(jìn)去,東西就不能吃了”……】

  老師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行小結(jié):引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋子的作用——沒(méi)有瓶蓋子里面的東西會(huì)跑出來(lái),會(huì)被弄臟,用時(shí)不方便,吃的東西就會(huì)變得不衛(wèi)生。

  二、“找蓋子”

  1、 教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手為瓶子找合適的蓋子,將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。

  這一環(huán)節(jié)中,能力較弱的孩子最少為3個(gè)瓶子找到蓋子,能力較強(qiáng)的孩子最多為6個(gè)瓶子找到了蓋子,他們高高興興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的“家”里(泡沫板上),還和旁邊的同伴互相介紹自己的瓶子和蓋子呢!

  【老師觀察到,孩子在幫瓶子找蓋子的過(guò)程中,產(chǎn)生了很多的方法,有的孩子通過(guò)觀察瓶子和蓋子的顏色來(lái)配對(duì);有的孩子通過(guò)瓶子和蓋子的大小來(lái)配對(duì),老師仔細(xì)觀察,記住孩子們的這些方法,小班的孩子語(yǔ)言能力還比較弱,可能自己使用的方法說(shuō)不清楚,老師觀察入微,稍后可以幫助孩子梳理經(jīng)驗(yàn)。】

  2、你給幾個(gè)瓶子找到了蓋子?

  【一筆帶過(guò)的一個(gè)環(huán)節(jié),鞏固小班孩子點(diǎn)數(shù)的能力,尋找到數(shù)量多的孩子老師可以在幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)膸椭!?/p>

  3、為什么還多出來(lái)幾個(gè)蓋子呢?它們到底是哪些瓶子的呢?

  【孩子們大多找的都是大的、平時(shí)在日常生活中經(jīng)常用到的一些瓶子,例如飲料、洗發(fā)水、沐浴露、面油等,而一些平時(shí)不常見的,例如香水瓶、保健品都沒(méi)有人幫著找蓋子,還有就是一些蓋子特別難蓋的,蓋的方法和平時(shí)使用的'不太一樣的,孩子們就采取放棄的辦法了!

  4、是怎么找到最合適的蓋子的?怎么幫它蓋蓋子的呢?

  【根據(jù)孩子尋找過(guò)程中的方法,以及剩余瓶子大家共同找出的方法,幫助孩子共同梳理瓶子找蓋子的各種方法:有的孩子根據(jù)瓶口大小找到蓋子的;有的孩子根據(jù)瓶子和蓋子的顏色找到蓋子的;有的孩子根據(jù)蓋蓋子的方式找到蓋子的;有的孩子根據(jù)擰、按的不同方式找到蓋子的(老師重點(diǎn)介紹蓋子的不同蓋法)……】

  5、每個(gè)瓶子都有不同的蓋子,那么瓶子里的東西是怎么出來(lái)的呢?

  【通過(guò)老師和孩子的演示,總結(jié)出了各種瓶子出東西的方法:按、擠、倒……】

  三、“找朋友”

  1、每個(gè)孩子去找兩個(gè)“好朋友”瓶子,這兩個(gè)好朋友要有一個(gè)地方是一樣的,比如說(shuō)它們都是飲料瓶子……;

  【旨在鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)瓶子之間的共同點(diǎn),例如顏色、功用、按取方式或者是一摸一樣的瓶子,發(fā)展孩子的觀察能力和辨別事物的能力!

  2、將找到的兩個(gè)“好朋友”瓶子用橡皮筋捆綁在一起,送到自己的泡沫板上;

  3、向大家介紹自己找到的兩個(gè)“好朋友”瓶子一樣的地方;

  【因?yàn)槔蠋熃榻B演示的是飲料瓶子找朋友,所以找飲料瓶的孩子特別多,還有的孩子找到洗發(fā)水的瓶子做朋友;有的孩子將顏色相同的兩個(gè)瓶子做朋友;有的孩子找了兩個(gè)都是玻璃瓶做朋友;有的孩子找了兩個(gè)都是用按德方法將東西弄出來(lái)的瓶子做朋友……】

  四、活動(dòng)小結(jié)

  小結(jié)瓶子在我們生活中的用途!

  【激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找、探究的興趣!

  活動(dòng)反思:

  針對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)總體上比較滿意。活動(dòng)前,我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子,目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常見到幼兒對(duì)瓶蓋的擰、開等動(dòng)作很感興趣,這些材料在生活中比較多見, 活動(dòng)很容易在幼兒園小班開展。在活動(dòng)中幼兒都能動(dòng)手嘗試,在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。

  活動(dòng)結(jié)束后.我將活動(dòng)操作材料投放到區(qū)角游戲中,一來(lái)讓能力弱的幼兒可以得到鞏固練習(xí),二來(lái)進(jìn)一步滿足幼兒的操作欲望,三來(lái)鼓勵(lì)幼兒留意觀察生活中不同類型的瓶子和蓋子,發(fā)現(xiàn)了奇特的瓶子和蓋子,可以帶來(lái)與同伴一起分享。讓幼兒初步產(chǎn)生對(duì)事物的好奇心,并有初步的探究意識(shí)。

  專家點(diǎn)評(píng):

  這節(jié)課有三個(gè)特點(diǎn):一是要求明確,操作有序;二是擴(kuò)大了幼兒的活動(dòng)范圍,活動(dòng)時(shí)更寬敞;三是注意了幼兒觀察能力及語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。活動(dòng)的過(guò)程中,鄭老師沒(méi)有牽著幼兒的鼻子走,也沒(méi)有一放了事,而是讓幼兒明白了具體的操作要求后進(jìn)行自主活動(dòng),并且有充裕的時(shí)間鼓勵(lì)幼兒看看、講講。整個(gè)活動(dòng)始終保持著寬松、和諧、快樂(lè)、有序的氣氛。目標(biāo)層層遞進(jìn),教學(xué)方法使用得當(dāng),體現(xiàn)了有效教學(xué)。

This is a幼兒園小班英語(yǔ)教案4

  教學(xué)目標(biāo)

  讓小朋友學(xué)會(huì)字母AB 及代表單詞(a a le .b bear),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  單詞卡人手一份,教師范畫,幼兒用書, VCD,磁帶。

  教學(xué)過(guò)程

  1. 讓幼兒先聽音樂(lè)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(good morning).

  2. 教師向幼兒?jiǎn)柡茫篻ood morning everyboday

  教師向幼兒介紹我是美樂(lè)迪老師(I am melody)

  教幼兒齊聲向老師問(wèn)好(good morning melody)

  小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問(wèn)好,做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK

  3. 今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以A 和B 開頭的單詞 。先聽磁帶

  請(qǐng)看,這是字母A,請(qǐng)跟我讀。以字母A開頭的'單詞----(出示卡片a le), le on to me.請(qǐng)跟我讀a le.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----(出示卡片bear)。Le on to me. 請(qǐng)跟我讀Bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了,下面老師和小朋友們做個(gè)游戲,

  when I say a le

  you say a le

  when I say bear

  you say bear OK

  (當(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候,你就跟著說(shuō)蘋果。)

 。ó(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候 ,你就跟著說(shuō)熊)。

  游戲做得很好,讓小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己。

  Very very good.

  游戲繼續(xù)進(jìn)行:

  when I say a le,

  you say a le.

  When I say bear,

  You stop. OK

  (當(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候,你們就跟著說(shuō)蘋果。)

  (當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候,你們就閉上嘴。)

  游戲做得很好,小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己,

  very very good,

  very very wonderful,

  very very cool.

  4.活動(dòng)延伸:

  今天小朋友們表現(xiàn)得都很好,下面我們看著碟子、聽著音樂(lè),一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。

  律動(dòng)《good morning》.

This is a幼兒園小班英語(yǔ)教案5

  一、活動(dòng)內(nèi)容: Morning. Good morning

  二、活動(dòng)目標(biāo): 掌握Morning、Good morning的讀音,能正確運(yùn)用 Good morning.

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 太陽(yáng)教具一個(gè)、動(dòng)物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、打招呼:

  T:Hello!Hello!I'm your teacher,Mrs wang.

  2、導(dǎo)入新課:

  T:(老師手托太陽(yáng)教具緩緩移至頭頂)

  小朋友們,太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯?

  C:早晨

  T:Morning(范讀)

  C:Morning(試讀)

 。ㄖ貜(fù)三遍)

  T:每天這個(gè)時(shí)侯,我們來(lái)到幼兒園時(shí)見到老師和門衛(wèi)

  叔叔要怎么問(wèn)好呀?

  C:早上好!

  T:對(duì),我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語(yǔ)了,在以后再見到老

  師和門衛(wèi)叔叔要怎么問(wèn)好呀?

  C:早上好!

  T:對(duì),我們今天已經(jīng)開始學(xué)英語(yǔ)了,在以后再見到老

  師和門衛(wèi)叔叔的時(shí)侯就要對(duì)他們說(shuō):Good morning.

  3、正音:

  T:Good morning!

  C:Good morning!

  T:Good morning↑Good morning↓

  C:Good morning↑Good morning↓

 。ㄖ貜(fù)三四次)

  4、練習(xí):

  T:當(dāng)別人對(duì)你問(wèn)好說(shuō)Good morning時(shí),我們不能沒(méi)

  有禮貌呀?對(duì)不對(duì)?

  T:我們應(yīng)怎么回答?(眨眼做疑問(wèn)狀)(老師舉手向小

  朋友打招呼)

  C:Good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)

  T:Good morning(老師分表情、聲調(diào)高低等重復(fù)幾

  次)

  T:(老師拿小狗的`圖片到一個(gè)幼兒面前)

  小狗見了你對(duì)你說(shuō)Good morning,你應(yīng)怎么回答呀?

  (眨眼做疑問(wèn)狀)

  C:Good morning.

  T:OK.Very good.

 。ㄒ源祟愅,每個(gè)小朋友對(duì)話問(wèn)好)

  (可換小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)行)

  T:One、two、three.Good!你們真棒!

  T:我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲),好不好?

  C:好!

  “拍肩膀、練句子”游戲

  T: one、two、three...(抽6-7個(gè)小朋友,讓他們排成一隊(duì))

  游戲規(guī)則:

  最后一個(gè)小朋友拍一下前一個(gè)小朋友的肩膀,說(shuō)Goodmorning,前一個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)頭回答:Good morni-ng,然后這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)拍他前面小朋友的肩膀說(shuō)Good morning,以此類推直到最前面的小朋友對(duì)他后面的小朋友說(shuō)Good morning,再對(duì)老師說(shuō)Goodmorning為止。

  T:Do you know?(明白嗎?)

  C:明白(或點(diǎn)頭)

  T:Are you ready?(準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好說(shuō)Yes,沒(méi)準(zhǔn)備就說(shuō)No)

  C:Yes.

  T:(游戲開始)one.two.begin.

  T:(游戲中不斷糾正讀音,游戲結(jié)束說(shuō)very good)老師一個(gè)人給你們一個(gè)禮物,把美人痣給小朋友粘到臉上說(shuō):你該給老師說(shuō)什么話呢?(引導(dǎo)小朋友說(shuō)謝謝)你是不是該給老師說(shuō)謝謝呀?說(shuō)Thank you!

  C:Thank you!(然后回到座位上)

 。ㄔ俪橐唤M,進(jìn)行此游戲)

  “白雪公主和七個(gè)小矮人的游戲”

  T:You。ㄖ敢粋(gè)小姑娘)Come here!(招手讓她過(guò)來(lái))你扮白雪公主

This is a幼兒園小班英語(yǔ)教案6

  活動(dòng)準(zhǔn)備;

  磁帶、蛋糕

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼問(wèn)好。

  T: Good morning. Boys and girls.

  C: Good morning, Miss Zhu.

  T: Look. What’s this?

  C: It’s banana.

  T: Yes, very good. How many?

  C: One, two, three…….

  T: OK. Let’s sing a song.

  二、情景表演

  T: Today is Monkey’s birthday.

  T: How old are you?

  M: I am six.

  三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容

  兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話:How old are you? I am six.

  四.結(jié)束

  T: Today is Monkey’s birthday. Happy birthday to you.

  M: Thank you.

  T: Let’s sing a song. Happy birthday to you

This is a幼兒園小班英語(yǔ)教案7

  教學(xué)目標(biāo)

  聽懂、會(huì)說(shuō)單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

  語(yǔ)言點(diǎn)

  orange

  pizza

  hamburger

  I like…

  教具準(zhǔn)備

  故事動(dòng)畫光盤;蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片;大骰子一個(gè)(六面貼有實(shí)物圖片,詳見游戲部分)。

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)熱身活動(dòng):

  表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。

 。ǘ┛ㄍ▌(dòng)畫學(xué)習(xí):

  播放本課故事動(dòng)畫片一遍,然后老師提問(wèn):“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢?Teddy說(shuō)他喜歡吃什么啊?”請(qǐng)小朋友試著回答一下,小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題再觀看動(dòng)畫片一遍,仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱。

 。ㄈ﹩卧~學(xué)習(xí):

  老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片,分別介紹它們的英文名稱,請(qǐng)小朋友模仿老師說(shuō)出英文單詞,“hamburger”發(fā)音比較難,老師要給與一定的耐心,多帶小朋友念幾遍,并可詢問(wèn)小朋友是否品嘗過(guò)等。

 。ㄋ模┯螒颍

  《尋寶》。游戲時(shí)請(qǐng)全體小朋友閉上眼睛,老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片,然后請(qǐng)小朋友睜開眼睛,讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對(duì)了,小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱,一邊在教室尋找,看一看誰(shuí)能先找到。

 。ㄎ澹┚湫筒倬殻

  因?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過(guò)“I like…”的句型,建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果,做出很喜歡蘋果的.表情和動(dòng)作,然后假裝咬一口,我們以前是不是學(xué)過(guò)“I like…”,小朋友們也許回答出“apple”(如果小朋友忘記了,老師可以說(shuō)出來(lái)),接著再問(wèn)問(wèn)他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后,老師總結(jié)“I like apples”,就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著,老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片,請(qǐng)小朋友們?cè)囍f(shuō)一說(shuō)“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說(shuō),以此類推,提問(wèn)“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I,微笑著飛吻一下表示like,邊做動(dòng)作邊說(shuō)出這三個(gè)句子。

This is a幼兒園小班英語(yǔ)教案8

  為大家提供大量不同教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)方案供您瀏覽和參考,今天呈現(xiàn)給大家的是幼兒園小班英語(yǔ)教案

  I’maboy/girl

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓孩子能夠正確區(qū)分自己和其他人的.性別。

  2、培養(yǎng)孩子積極參與各種活動(dòng)。

  3、讓寶寶們從小感受英語(yǔ)的魅力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同性別的男孩、女孩胸飾

  2、槍、洋娃娃,裙子,褲子等男生和女生分別需要用的物品

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、首先老師告訴孩子們性別是什么?教會(huì)孩子boy/girl

  2、然后開始分組,男生站一邊,女生站一邊。

  3、請(qǐng)出一位男孩(老師給他穿裙子)并問(wèn)其他孩子:Isheagirl?孩子回答:No(并且說(shuō)出原因)

  4、老師再請(qǐng)出一位女生,將一把槍交給她。再問(wèn)其他孩子:Issheaboy?孩子們回答:NO(并說(shuō)出原因)

  小編希望這篇文章對(duì)需要寫幼兒園教案的親們有所幫助,祝愿各位工作愉快!

This is a幼兒園小班英語(yǔ)教案9

 目標(biāo):能夠正確說(shuō)出自己的性別。

  樂(lè)意積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。

  準(zhǔn)備:男孩、女孩的胸飾

  請(qǐng)大班幼兒表演(2名),槍、洋娃娃

  進(jìn)程:

  1、師生問(wèn)好

  2、請(qǐng)大班幼兒表演

  男孩(師給他穿裙子):No,NO, I’m a boy

  女孩(師給槍他玩):No,NO, I’m a girl

  請(qǐng)小朋友說(shuō)出男孩與女孩的區(qū)別,教師在黑板上畫下來(lái)

  oys have short hair, wear trousers , like gun

  Girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll

  3、集體練習(xí)

  T: Is he a girl?

  S: No (回答原因)

  T: Is she a boy ?

  S:NO(回答原因)

  練習(xí)發(fā)音:Boy Girl

  4、游戲鞏固練習(xí)

 、僬l(shuí)的反應(yīng)快?Boys stand up! Girls stand up!

 、谡易约旱膱D標(biāo)

  教師請(qǐng)幼兒上來(lái)找自己的圖標(biāo),并大聲說(shuō)I’m a boy/girl

  5、結(jié)束

  Boys and girls stand in a line 下樓做游戲

  幼兒園英語(yǔ)教案-《I’m a boy/girl》反思:

  幼兒在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中是以興趣為主體,游戲?yàn)檩d體的。所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我遵守三個(gè)“動(dòng)態(tài)”教學(xué)的原則,即趣味性原則、活動(dòng)性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動(dòng)、愛唱、愛跳的,他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和富有吸引力的活動(dòng)形式,英語(yǔ)口語(yǔ)課的“動(dòng)態(tài)”教學(xué),目的就是要讓幼兒在無(wú)任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習(xí),并且樂(lè)在其中。

  第一環(huán)節(jié): 我充分利用中班幼兒的年齡特點(diǎn):喜愛模仿。在這一引導(dǎo)部分注入了無(wú)意識(shí)注意,使幼兒在游戲中能聽熟所要學(xué)習(xí)的.短句。

  第二環(huán)節(jié):出示圖片讓幼兒鞏固以前所認(rèn)識(shí)的老朋友,但我并沒(méi)有單純的出示,而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中,更覺(jué)得有趣。在動(dòng)靜的交替變換中,有意識(shí)記憶得高了提高。這是變化性原則的體現(xiàn)。

  第三環(huán)節(jié):重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在和孩子們的相處中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)機(jī)器人特別感興趣,所以就設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲活動(dòng)對(duì)幼兒所要學(xué)習(xí)的短句進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,我不停地制造一些小麻煩,比如:突然頭不能動(dòng)了!這就勢(shì)必將本來(lái)已經(jīng)念疲憊的的幼兒的興致又提起來(lái)了,使幼兒能夠體驗(yàn)到一浪更比一浪高的頭腦風(fēng)暴。

  第四環(huán)節(jié):結(jié)束環(huán)節(jié)。我?guī)ьI(lǐng)幼兒唱唱、跳跳,這個(gè)英文歌曲是先動(dòng)后靜的,我利用幼兒“愛動(dòng)”的天性,在不知不覺(jué)中將幼兒的活動(dòng)量及心臟跳動(dòng)的次數(shù)慢慢的降低,但又不失趣味,使他們始終處在一種游戲的狀態(tài)。這是趣味性原則的體現(xiàn)。

This is a幼兒園小班英語(yǔ)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)單詞 eye mouth ,學(xué)習(xí)新單詞 head hand foot .

  2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、warm up (熱身):Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .

  2、Reviewing(復(fù)習(xí)):Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)

  A、老師來(lái)說(shuō),請(qǐng)小朋友來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  B、一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō),其他小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、Learn new words(學(xué)習(xí)新單詞)Head(頭) Hand(手) Foot(腳)出示一個(gè)缺了頭,手,腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來(lái)分別教授單詞的讀音。

  A、開火車:一個(gè)一個(gè)輪流來(lái)念,保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。

  B、看誰(shuí)的眼睛最最亮:把頭,手,腳分別用很快的速度在幼兒的'眼睛前面晃一下,請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)看到的是什么,并用英文說(shuō)出來(lái)。

  C、老師把自己身上的部位指出來(lái),請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)英文。

  4、Have a rest(休息一下)English song:clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.

  5、play games(做游戲)

  A、幼兒之間的互動(dòng)游戲:請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō),另一個(gè)小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作,其他的小朋友來(lái)做裁判,看他們兩個(gè)人說(shuō)的好不好,做的對(duì)不對(duì)。對(duì)的要說(shuō)YES,不對(duì)的要說(shuō)NO.并且指出來(lái)他們哪里說(shuō)的不對(duì),應(yīng)該怎么改正。

  B、擊鼓傳花:隨著鼓聲的停止,拿到花的小朋友要回答老師的提問(wèn)(說(shuō)出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞)。

  6、end(結(jié)束):

  Goodbye, teacherGoodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

  Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

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  活動(dòng)目標(biāo):

  1.體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2.通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞:sun

  3.復(fù)習(xí)單詞:Hello

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  太陽(yáng)的圖片,太陽(yáng)頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.以“新朋友來(lái)做客”引入活動(dòng),激發(fā)幼兒的`興趣。

  師:今天有一個(gè)新朋友要來(lái)我們這里做客。我們一起來(lái)請(qǐng)他出來(lái)(新朋友新朋友我們大家歡迎你)。

  2.“太陽(yáng)”進(jìn)入活動(dòng)室,并向幼兒自我介紹。

  3.讓幼兒跟“sun”交朋友,跟“sun”打招呼并握手,師注意幼兒“S” 的發(fā)音。

 。1)提問(wèn)新朋友的名字叫什么

  (2)鼓勵(lì)幼兒大膽用Hello跟“sun”問(wèn)好

  4.與幼兒玩“找太陽(yáng)”游戲,讓幼兒進(jìn)一步掌握“sun”的發(fā)音。

This is a幼兒園小班英語(yǔ)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知單詞one to five 與數(shù)字1-5 的對(duì)應(yīng)。

  2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.

  3.樂(lè)于參與活動(dòng)游戲,體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布做的小魚五條一組(5 份)

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):感知單詞one to five 與數(shù)字的對(duì)應(yīng),及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂(lè)。

  難點(diǎn):活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ),而不是刻意要求幼兒記住單詞,所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的'對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

  導(dǎo)入語(yǔ):“good mining ,my babies. Look, what is it?”

  幼兒:“魚”(英語(yǔ)情境教學(xué)中,要求教師盡量是全英語(yǔ),讓幼兒感知英語(yǔ)的情境,但幼兒可以用母語(yǔ)回答。)

This is a幼兒園小班英語(yǔ)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)新單詞:蘑菇Mushroom,復(fù)習(xí)鞏固一些水果及動(dòng)作單詞。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)音,激發(fā)他們參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,在與老師、同伴的交流中獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

  3、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中,并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。

  4、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán)),配班教師扮小熊和大灰狼。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔,教師飾兔爸爸,隨音樂(lè)做起床、洗臉等日常生活模仿動(dòng)作。

  2.邊復(fù)習(xí)Walk,jump,run,fly,down,stand等動(dòng)詞,邊做相應(yīng)的動(dòng)作練習(xí)。

  二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班教師飾)家做客:兔爸爸提問(wèn)“去別人家做客時(shí)應(yīng)該怎樣?”

  2.情景表演《Whoisit?》:幼兒邊表演邊做敲門的動(dòng)作。

  3.小熊拿出水果招待小白兔:出示pear,apple,banana,orange,讓幼兒說(shuō)出水果的名稱。注意糾正不正確的發(fā)音。

  4.復(fù)習(xí)歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》,要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào),根據(jù)小熊出示的`水果靈活地改變歌詞。

  三、愛勞動(dòng)的小白兔1.組織幼兒到“草地上”做游戲:Iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞:蘑菇Mushroom,教師在幼兒邊采邊玩中進(jìn)行集體、小組、個(gè)別指導(dǎo)。

  3.組織幼兒比比:蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)

  四、勇敢的小白兔1.播放樂(lè)曲,媽媽提示:大灰狼來(lái)了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來(lái)如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等,不能發(fā)出聲音。

  2.啟發(fā)小白兔想辦法對(duì)付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。

  3.樂(lè)曲再次響起,大灰狼出現(xiàn)。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報(bào)紙團(tuán))投向大灰狼。

  五、歡慶勝利

  1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相夸獎(jiǎng)“rabbitrabbitverygood!”

  2.將采到的蘑菇抬回家,活動(dòng)結(jié)束。

This is a幼兒園小班英語(yǔ)教案14

  活動(dòng)目的:

  1、使幼兒在吃點(diǎn)心時(shí)不知不覺(jué)得學(xué)會(huì)說(shuō):“cookies”。

  2、讓幼兒在學(xué)唱歌曲中初步感知學(xué)會(huì)說(shuō)“I like…”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  餅干若干個(gè),牛奶每人一杯,圍兜一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以媽媽的.身份引起孩子們的興趣。

  T:Tody I am your mum.

  T:Oh!my baby I love you love me?

  T:Tody mum make some food for you.

  T:Oh!Look what is this?(出示一個(gè)遮好布的餅干盆)

  T:Now,let’s two three four five.(打開布)

  T:Follow me say “cookies”.(分別以三種不同的語(yǔ)調(diào)念cookies)

  2、發(fā)餅干

  T:Please,pick up must say thank you.

  分發(fā)餅干給孩子每人自己拿一塊,告訴孩子先不要吃。之后,讓孩子邊拿著餅干邊唱歌,唱完后把餅干吃下去。

  T: I like means “我喜歡”ow me say I like.

  第二次讓幼兒每人拿2個(gè)餅干,唱一個(gè)歌曲吃一個(gè)。

  3、發(fā)牛奶

  T:好像我們還有東西沒(méi)有吃。啊,是這個(gè)。Say milk(每人發(fā)給他們一杯牛奶)

  T:I like milk.

  T:Please,one mouth milk,one mouth cookie.

  T:Oh,it’s yum!

  4、結(jié)束

  T:Clean your mouth after eating.

This is a幼兒園小班英語(yǔ)教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)orange、peach、apple、pear

  2.能正確朗讀單詞。

  3.積極踴躍參加游戲。

  4.學(xué)會(huì)幫助有困難的人。

  教學(xué)重點(diǎn):

  水果單詞能正確發(fā)音。

  教學(xué)難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)并理解單詞含義。

  教學(xué)方法:

  引導(dǎo)法、游戲法

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.水果實(shí)物。

  2.水果卡片若干,果樹一棵,單詞卡片4張。

  3.小狗玩偶一個(gè)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1.復(fù)習(xí):唱首abc song.

  2.故事:在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小狗dog來(lái)到一棵果樹下,這棵果樹特別神奇,一棵果樹結(jié)了許多不

  同的水果,小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水。可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下來(lái)。后來(lái),它仔細(xì)

  一看,這其中是有奧秘的。只見樹的后面有這樣一句話:“請(qǐng)正確朗讀出水果上的單詞,才可摘取果

  哦,小狗dog抓抓頭,我一個(gè)都不認(rèn)識(shí),怎么辦呢?

  t:小狗dog遇到困難了,小朋友們想不想幫助它?

  s:想。

  二、新授

  t:那好,想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會(huì)這果樹上的單詞?下

  面我們就一起努力學(xué)會(huì)這幾個(gè)單詞,一起來(lái)幫助小狗dog好不

  好?

  s:好。

  t:看老師手中拿的`是什么?(桔子實(shí)物)

  s:桔子。

  t:好,真棒,那這個(gè)卡片上的單詞就是桔子的單詞。(貼在黑板上)

  1.領(lǐng)讀。

  2.小組讀。

  3.個(gè)別讀。

  t:(依次講解peach、pear、apple)

  1.開火車讀

  2.男生女生比賽讀。

  t:小朋友都學(xué)會(huì)了嗎?那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好?但是,必須正確朗讀單詞,才可摘

  下來(lái)哦!

  三、游戲《摘水果》

  t:首先,老師先做個(gè)示范,幫助小狗dog摘一個(gè)又大又甜的水果。(讀單詞---摘水果---回座位)

  t:比一比看哪組摘的多,哪組幫助小狗dog的最多,那就證明哪組小朋友最有愛心,最后老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)哪

  組小朋友一顆愛心。

  t:好,下面我們就開始摘水果。

  四、小結(jié)

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(pear、peach、apple、orange)

  小朋友們學(xué)得非常好,還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次,

  經(jīng)過(guò)我們的努力,可以再幫助到其他人,好不好?

  五、作業(yè)

  這節(jié)課我們就學(xué)到這里,老師給你們個(gè)任務(wù):今天回到家里,把你幫助小狗dog的事情,講給爸爸媽媽

  聽,再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽,好不好?

  我相信,你們是最棒的,一定能做到!

  t:class over ,goodbye class.

  s:goodbye teacher.

  六、板書設(shè)計(jì)

  認(rèn)識(shí)orange、peach、pear、apple

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