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二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案

時(shí)間:2024-01-25 07:33:27 二年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案通用

  作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案通用,希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案通用

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)和能力:學(xué)習(xí)詩(shī)中8個(gè)一類生字,5個(gè)二類生字。誦讀并背誦古詩(shī),感悟古詩(shī)大意。

  過(guò)程與方法:朗讀并背誦古詩(shī),隨文識(shí)字,引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法識(shí)字。

  情感態(tài)度價(jià)值觀:體會(huì)詩(shī)歌描繪的美好的意境,幫助學(xué)生感受春天的美好。

  教學(xué)重點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識(shí)記一類生字。

  有感情的朗讀并背誦古詩(shī)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、音樂(lè)磁帶。

  教學(xué)時(shí)數(shù):四課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  朗讀并背誦《春夜喜雨》,感悟古詩(shī)大意,學(xué)習(xí)詩(shī)中的生字。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、讀題導(dǎo)入。

  今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)春天的古詩(shī),齊讀課題《春夜喜雨》。

  二、初讀古詩(shī):

  教師配樂(lè)范讀古詩(shī)。

  學(xué)生自由練讀。

  開(kāi)火車讀詩(shī),比賽讀詩(shī)。

  指名朗讀。

  三、感悟古詩(shī)大意。

  多好的春雨啊,好象知道時(shí)節(jié)變化,到了春天,他就自然地應(yīng)時(shí)而生。伴隨著和風(fēng)在夜里悄悄飄灑,滋潤(rùn)著萬(wàn)物輕柔而寂然無(wú)聲。

  四、學(xué)習(xí)生字。

  夜:上下結(jié)構(gòu),形聲字,日夜、午夜、夜長(zhǎng)夢(mèng)多

  當(dāng):多音字,上下結(jié)構(gòu),小字部,當(dāng)場(chǎng)、當(dāng)時(shí)、當(dāng)然、當(dāng)心 恰當(dāng)、適當(dāng)、直截了當(dāng)

  隨:平舌音,左右結(jié)構(gòu),注意筆順 隨便、隨時(shí)、隨和、隨時(shí)

  乃:象形,注意筆順 乃是、乃至

  五、作業(yè)設(shè)計(jì):

  背誦古詩(shī),書(shū)寫(xiě)所學(xué)一類生字。

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)《憶江南》,感悟古詩(shī)大意,學(xué)習(xí)詩(shī)中的生字。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  指名背誦《春夜喜雨》。今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)一首描寫(xiě)春天的古詩(shī)《憶江南》。

  二、初讀古詩(shī):

  教師配樂(lè)范讀古詩(shī)。

  學(xué)生自由練讀。

  開(kāi)火車讀詩(shī),比賽讀詩(shī)。

  指名朗讀。

  三、感悟古詩(shī)大意。

  憶江南:詞牌名,又叫望江南。

  詞牌:填詞用的曲調(diào)的名稱。

  江南好!我所熟悉的風(fēng)景是多么美好。朝陽(yáng)和江邊的鮮花火一樣相互映照,春天的江水清凈明澈碧如藍(lán)草,怎不令人心醉,又怎能使人忘了?

  四、學(xué)習(xí)生字:

  舊:反義詞:新

  曾:上下結(jié)構(gòu),日字旁,曾經(jīng)、不曾

  姓。

  勝:翹舌音,形聲字 勝利、獲勝、勝出

  憶:豎心旁,形聲字回憶、失憶、記憶

  五、作業(yè):

  背誦古詩(shī),書(shū)寫(xiě)一類生字。

  第三課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  1.背誦古詩(shī),2.完成課后習(xí)題。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、背誦古詩(shī)

  二、完成課后習(xí)題

  讀詞語(yǔ),會(huì)寫(xiě)的寫(xiě)下來(lái)。

  涂色,仔細(xì)觀察圖上內(nèi)容,寫(xiě)一段描寫(xiě)春天的話。

  第四課時(shí)

  綜合實(shí)踐活動(dòng):《春天在哪里》

  活動(dòng)目的:

  1.培養(yǎng)學(xué)生查找資料的能力,通過(guò)多種方式搜集關(guān)于春的資料。

  2.在搜集資料的過(guò)程中,讓學(xué)生感受春天的美好,從而更加了解春天,熱愛(ài)春天。

  3.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,將搜集到的資料制作成各種小作品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、根據(jù)以下方式尋找春天。

  (1)身邊的春天

  跟春天一起玩 春天里的穿著 春天里的節(jié)日 春天里的勞動(dòng) 春天里的食物

  (2)大自然里的春天

  春天里的樹(shù)木 春天里的花草 春天里的山水

  春天里的田野 春天里山水

  (3)春天的作品

  春天的畫(huà) 春天的文章 春天的故事

  春天的歌曲 春天的詩(shī) 春天的成語(yǔ)和句子

  通過(guò)以下途徑收集資料:

  春游……

  看看你們想去哪里……

  我們?nèi)フ掖禾臁?/p>

  喜歡做什么就做什么

  通過(guò)以下方式整理資料

  觀察記錄 畫(huà)畫(huà) 錄音 拍照 剪貼

  舉行小展示會(huì)《春天的秘密》

  展示同學(xué)們的資料作品

  收集資料放到文件夾里。

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