商不變的性質(zhì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握被除數(shù)和除數(shù)同時乘以或者除以相同的數(shù)（零除外），商不變的性質(zhì)。
2、會根據(jù)商不變的性質(zhì)，用簡便方法計算被除數(shù)和除數(shù)末尾有零的除法。
教學(xué)過程：
一、口算
84÷12 96÷12 75÷25 24×5
560÷70 9000÷9 200÷40 125×8
72000÷800 2700÷900 2400÷400 500×2
二、新授：
1、出示P、65/例1
16÷8＝2
160÷80＝（16×10）÷（8 ×10）＝2
64÷32＝（16×125）÷（8×125）＝2
32÷16＝（16 ×2）÷（8 ×2）＝2
8÷4＝（16÷2）÷（8 ÷2）＝2
4÷2＝（16 ÷4）÷（8 ÷4）＝2
2÷1＝（16 ÷8）÷（8 ÷8）＝2
2、我們發(fā)現(xiàn)這些題目的得數(shù)都是幾？（2），商都是2，有沒有變化？（沒有變），板書：商不變。那么，被除數(shù)和除數(shù)發(fā)生了什么變化？（小組討論）請各組派代表匯報，在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上，邊匯報邊完成上右的板書。
3、你能用一句話用文字來概括一下嗎？
�。ㄟ厰⑹鲞叞鍟�
被除數(shù)和除數(shù)同時乘以或者除以相同的數(shù)（零除外），它們的商不變。這叫做商不變的性質(zhì)。
4、質(zhì)疑：
�。�16×0）÷（8×0）＝2對嗎？（不對）
零不能做除數(shù)
5、板書課題：商不變的性質(zhì)
6、閱書P、65，請學(xué)生齊讀商不變的性質(zhì)，再請學(xué)生把你認(rèn)為重要的詞語用鉛筆在書上圈出來，老師特別強(qiáng)調(diào)“同時”、“相同”、“零除外”。
7、再用32÷8＝4舉例來驗證一下商不變的性質(zhì)，如：
64÷16＝4
8÷2＝4
三、鞏固練習(xí)：
1、P、66練一練
（240×4）÷（30○□）=8
�。�240○□）÷（30÷6）=8
3、判斷
�。�1）24÷4＝（24×4）÷（4×4）
（2）54÷9=（54×100）÷（9×10）
�。�3）16÷8=（16÷0）÷（8÷0）
�。�4）15÷5=（15÷3）÷（5×3）
（5）36÷18=（36÷3）÷（18÷3）
4、我們學(xué)習(xí)了商不變的性質(zhì)，運用商不變的性質(zhì)，可以使一些運算簡便。
口算：
3200÷400=被除數(shù)和除數(shù)同時劃去3個零，也就是同時除以100，3600÷600=
140÷70=
12000÷20xx=
7200÷800=
四、小結(jié)
【商不變的性質(zhì)】相關(guān)文章：
商不變的性質(zhì)08-16
商不變性質(zhì)08-16
數(shù)學(xué)教案－商不變的性質(zhì)08-16
《商不變性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計08-16
第七冊商不變的性質(zhì)08-16
數(shù)學(xué)教案－商不變性質(zhì)08-16