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六年級下冊《讀書要有選擇》語文教案

時間:2024-01-17 15:17:41 語文教案 我要投稿
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蘇教版六年級下冊《讀書要有選擇》語文教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的蘇教版六年級下冊《讀書要有選擇》語文教案,歡迎大家分享。

蘇教版六年級下冊《讀書要有選擇》語文教案

  教材分析

  這是一篇一課時就能解決的閱讀課文,內(nèi)容淺顯。通過對此文的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,并能自主地選擇一些優(yōu)秀的書籍來充實(shí)自己,培養(yǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣,樹立正確的讀書觀。

  教學(xué)目標(biāo)

  正確地朗讀課文,能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語,了解課文的主要內(nèi)容。在自主閱讀過程中,能運(yùn)用批注式閱讀方法進(jìn)行閱讀感悟,并在自主讀書過程中隨時記下自己的收獲,能與同桌交流、匯報。同過對此文的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,并能自主地選擇一些優(yōu)秀的書籍來充實(shí)自己,培養(yǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣,樹立正確的讀書觀。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,并能自主地選擇一些優(yōu)秀的書籍來充實(shí)自己,培養(yǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣,樹立正確的讀書觀。學(xué)會選擇合適讀物的方法。

  教學(xué)構(gòu)想:

  先請學(xué)生說說關(guān)于讀書方法的一些名言警句,然后自主閱讀感悟,開展“閱讀反思”,再讀課文質(zhì)疑,培養(yǎng)“閱讀批判”能力,最后讀感知寫作特色,進(jìn)行遷移練習(xí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)讀書的資料

  教學(xué)時間:

  1課時

  學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

  一、喚起生活積累,激發(fā)“閱讀期待”(請學(xué)生說說關(guān)于讀書方法的一些名言警句)

  在生活中,同學(xué)們一定都學(xué)過或讀過一些“關(guān)于讀書方法”的一些名言警句和課文吧,想一想,都有哪些?

  你覺得在我們已掌握的這些好的讀書方法中,還應(yīng)該注意些什么?聽了同學(xué)們的介紹,你知道了些什么?還想知道些什么?

  小結(jié),揭題板書:讀書要有選擇

  讀了課題,你有什么想說的?最想了解什么?

  歸納:為什么讀書要有選擇?可以選擇哪些?怎樣選擇?

  二、自主閱讀感悟,開展“閱讀反思”

  1、初讀:請同學(xué)們帶著自己的問題走進(jìn)課文,相信你們自己能解決的。在讀書的過程中,首先應(yīng)該把課文讀正確,你行嗎?老師非常相信你們的能力,到時候,讓我們大家欣賞你的讀書情況。

  2、指讀:安排學(xué)匯報自己讀書的情況,并隨機(jī)正音和理解重點(diǎn)詞語,如“無可厚非”“日新月異”等。

  3、了解:感知課文的主要內(nèi)容。

  4、品讀:開展閱讀思考。你讀懂了什么?運(yùn)用批注式閱讀的方法自主讀文,并在書上隨時記下你的收獲?梢允顷P(guān)鍵詞,重點(diǎn)詞等等。也可與同桌小聲地進(jìn)行交流,分享彼此的收獲。

  5、評讀:交流自己在讀書時的感受,隨機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

  6、小結(jié)。

  三、再讀課文質(zhì)疑,培養(yǎng)“閱讀批判”能力

  1、同學(xué)們在讀書的過程中產(chǎn)生了哪些疑惑?請你們再快速地瀏覽一下,記下你的疑惑,可先與同桌進(jìn)行交流。

  2、交流:我覺得書中對“小學(xué)生可以選擇哪些讀物說的不夠全面,我認(rèn)為我們小學(xué)生可選擇的讀物還可以再拓寬些。如一些兒童漫畫、反映生活的漫畫我們也可以作為我們的讀物;除此之外,還可引導(dǎo)學(xué)生對“為什么要選擇?”“怎樣選擇展開補(bǔ)充和交流”。

  3、教師小結(jié)。

  四、再讀感知寫作特色,進(jìn)行遷移練習(xí)

  同學(xué)們在讀2~5小節(jié)的時候,看看有什么新的發(fā)現(xiàn)?

  交流(條理清楚,分類說明等)

  依據(jù)這樣的寫作特色,開展遷移性練習(xí)。

  如:抓住“讀書為什么要有選擇”這個話題展開敘述,可分類進(jìn)行;如抓住“我們在讀書過程中應(yīng)該怎樣選擇?”等話題展開,當(dāng)然也可以讓學(xué)生說說自己在以前選書的時候,有什么好的方法,要注意什么等,通過這課的學(xué)習(xí),你還知道了應(yīng)該怎樣選擇等。

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  做《同步》,寫一寫自己最喜歡的書,并寫明原因。

  板書設(shè)計(jì):

  讀書要有選擇

  名人傳記

  文學(xué)名著

  工具書

  自己感興趣的書

  課后反思:

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