滬教版三年級下冊《兩位數與三位數相乘》數學教案

　　作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的滬教版三年級下冊《兩位數與三位數相乘》數學教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學內容：18——19頁

　　教學目標：

　　1、掌握兩位數與三位數相乘的計算方法，能正確的進行乘法筆算。

　　2、理解用因數哪一位上數去乘，得數的末位和因數的哪一位對齊道理。

　　3、知道乘得的數滿幾十，需向前一位進幾。

　　4、培養(yǎng)學生在計算前先估算的意識，養(yǎng)成良好的計算習慣。

　　教學重點：

　　兩位數與三位數相乘的計算方法

　　教學難點：

　　積的定位、積的進位問題。

　　教學準備：

　　幻燈片、小黑板

　　教學過程：

　　課前準備：口算

　　11×50 16×40 70×13

　　18×700 140×50 40×180

　　6×2+8 3×7+4 4×7+5

　　6×8+7 4×8+9 6×6+6

　　7+5+8 8+9+7 9+6+5

　　一、復習：先估算結果，再計算。

　　34×26 43×56

　　師：

　�。�1）說說計算步驟是什么？

　�。�2）計算中需要注意什么問題？

　　師：這節(jié)課我們將繼續(xù)學習乘法的計算，看小動物又為我們準備了什么？

　　二、探究

　　1、幻燈呈現17頁主題圖。

　�。�1）說說主題圖提供了什么信息？

　�。�2）獨立列式

　�。�3）估一估小松鼠為運動員們一共送來了多少袋牛奶？

　　28×112=

　　28×112大約是（）

　　20×112=（）

　　30×112=（）

　　28×112的結果在（）和（）之間，接近（）。

　　2、自主探究，嘗試計算。

　�。�1）獨立思考，嘗試計算。

　�。�2）小組交流計算方法。

　�。�3）匯報展示：

　　方法1：28×112

　　方法2：28×112

　　=20×112+8×112 =30×112—2×112

　　=2240+896 =3360—224

　　=3136 =3136

　　1、觀察交流：哪個豎式在計算的時候比較簡便？為什么？

　　師：（1）說說豎式計算的過程。

　　（2）計算中需要注意什么問題？

　　2、試一試；（18頁練習）三人板演，全班練。

　　124×12= 376×34= 25×333=

　　124 376 333

　　× 12 × 34 × 25

　　講評：

　�。�1）積的定位問題。

　　（2）積的進位問題。

　　（3）結果是否正確。

　　師：同桌互相交流計算中應注意的問題是什么？

　　3、鞏固練習（1）填空

　　3 6 4 4 8 1

　　× 2 8 × 5 6

　　□□□□……（）×（）□□□□……481的（）倍

　　□□□……（）×（）□□□□……481的（）倍

　　□□□□□ □□□□□

　�。�2）列式計算

　　1、一個因數是129，另一個因數是47，積是多少？

　　2、72個513相加的和是多少？

　　1、把212擴大78倍是多少？

　　檢測練習：

　�。�1）用豎式計算：463×223 134×227

　�。�2）先估結果，再計算。

　　57×242 352×78 555×64

　�。�1）計算下列各題

　　23×25+364 567×27—836

　　3050+223×26 10000—227×15

　　課后反思：

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