中班音樂教案:小豬睡覺
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的中班音樂教案:小豬睡覺,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂教案:小豬睡覺1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。
2、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,并唱準(zhǔn)xx和xx的節(jié)奏。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一個(gè)小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個(gè)、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。
活動(dòng)過程:
幫助幼兒理解歌詞:
T:小豬寶寶們
S:哎!
T:今天的天氣真好,媽媽要帶你們到草地上去玩,你們高興嗎?
S:高興。
T:草地到了,這里的.草真嫩呀!哎喲,媽媽的肚子好餓呀,你們餓嗎?
S:餓了。
T:那我們就找個(gè)地方吃草吧!
T:寶寶們!
S:哎!
T:吃飽了嗎?
S:吃飽了。
T:吃飽了那我們就找個(gè)地方休息一下吧!
T:嗯,肚子已經(jīng)吃飽了,那你們現(xiàn)在最想干什么呢?
S:玩、睡覺、做游戲……
T:媽媽呀也想睡覺了,那你們跟媽媽一起睡覺吧!媽媽睡覺的時(shí)候還要打呼嚕呢!豬寶寶們可要聽仔細(xì)了,媽媽是怎樣打呼嚕的。;
T:剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀?哪個(gè)寶寶來學(xué)一學(xué)?
我們一起來學(xué)一學(xué)。
T:真棒,寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很香很香的時(shí)候還要這樣打呼嚕呢!
誰來學(xué)一學(xué)?
我們一起來學(xué)一學(xué)。
T:寶寶們真可愛,也會(huì)和媽媽一樣打呼嚕。媽媽還會(huì)念一首好聽的兒歌呢!這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音,聽到這個(gè)聲音,寶寶們可以跟媽媽一起念,一起學(xué)好嗎?這首兒歌好聽嗎?那寶寶們就跟媽媽一起來說好嗎?
二、學(xué)唱歌曲:
T:媽媽還會(huì)把這首兒歌唱成歌呢!寶寶們想不想學(xué)啊?那就跟媽媽一起唱吧!這首歌里面
、傩∝i吃飽了在干什么?
、谒窃趺此瘜W(xué)的?
③大耳朵在干什么?
、苄∥舶驮诟墒裁矗
T:剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺,現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的小身體來表演了。下面呀媽媽來唱,寶寶們來表演,看看哪個(gè)寶寶表演得最棒。
T:這個(gè)寶寶表演得真好,上來表演給大家看一下好嗎?真棒,我們一起來表揚(yáng)一下。
①小豬有個(gè)大肚皮,吃飽了之后它是怎么走路的?
、陂]上眼睛睡覺怎么做?
、鄞蠖渖壬扔挚梢栽趺幢硌荩
、苄∥舶驮趽u搖可以做什么動(dòng)作?
、荽蚝魢r(shí)可以做什么動(dòng)作呢?引導(dǎo)幼兒給歌詞編動(dòng)作。
T:現(xiàn)在呀,媽媽來唱,寶寶們來表演。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?
S:準(zhǔn)備好了。
T:寶寶們表演得真好,媽媽好羨慕呀,想要跟你們比賽了,現(xiàn)在呀請(qǐng)寶寶們來唱,媽媽來表演,好嗎?
S:好。
T:媽媽表演得好不好啊?
S:好。
T:那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧!
T:嗯,寶寶們表演得真好,媽媽呀真高興,可是這首好聽的歌呀還沒有名字呢!請(qǐng)寶寶們幫這首歌取一個(gè)名字好嗎?
S:豬寶寶、小豬吃草……
三、結(jié)束:
T:豬寶寶們,你們累不累啊?
S:累了。
T:走,咱們回家休息吧!
活動(dòng)反思:
要讓幼兒真正喜歡音樂,就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度,相互交流、相互溝通,讓他們真正走進(jìn)音樂的實(shí)踐中去,發(fā)揮他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力,親身體驗(yàn)音樂給他們帶來的歡樂。這樣,音樂活動(dòng)才會(huì)受到幼兒的歡迎和喜愛。
中班音樂教案:小豬睡覺2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。
2、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。
3、體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂趣。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、對(duì)農(nóng)場(村)的動(dòng)物及叫聲有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)(經(jīng)驗(yàn))。
2、幼兒已學(xué)過歌曲《小豬睡覺》(經(jīng)驗(yàn))。
3、農(nóng)場背景圖一張,以及小雞、小鴨、小豬等小動(dòng)物的實(shí)物圖片,和節(jié)奏卡兩張(○×○,×××—)。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。
1、幼兒復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。
提問:小豬住在那里?(引出歌詞:小豬在農(nóng)場里,同時(shí)出示農(nóng)場背景圖,以及小豬)
2、教師引導(dǎo)幼兒說出小豬的叫聲:嚕嚕。
二、學(xué)唱新歌。
。1)幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。(出示節(jié)奏卡)
1、小豬吃飽了就睡,睡著了還要打呼嚕,(快思老師。教案網(wǎng)出處)問:打呼嚕時(shí)的叫聲應(yīng)該怎么樣?引出節(jié)奏卡(×○×○),讓幼兒學(xué)念其中的歌詞:嚕嚕。
2、用同樣的方法引出小豬找食吃時(shí)的叫聲,同時(shí)出示節(jié)奏卡(×××—),幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。
3、幼兒跟隨教師學(xué)說其中的歌詞,注意掌握休止節(jié)奏。
。2)通過領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。
1、幼兒邊看圖,邊聽教師完整范唱歌曲。
2、用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲,并模仿相應(yīng)的動(dòng)作。
3、引出歌曲名稱《在農(nóng)場里》,同時(shí)出示“在農(nóng)場里”四個(gè)字寶寶。
三、創(chuàng)編新歌詞。
1、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),說出在農(nóng)場的其他動(dòng)物及其叫聲,并編進(jìn)歌曲里唱一唱。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己編的歌詞唱出來,大家跟著學(xué)唱。
3、用新編的歌詞進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱。
四、結(jié)束談話。
表揚(yáng)幼兒能積極動(dòng)腦,并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花,鼓勵(lì)幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。
教學(xué)反思:
通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的`藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。
中班音樂教案:小豬睡覺3
活動(dòng)目標(biāo):
1.重點(diǎn)掌握節(jié)奏型:XXXXX
2.學(xué)習(xí)用自然的聲音來演唱歌曲.
3.幼兒能根據(jù)歌曲有表情地表演.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī).音樂磁帶.小豬頭飾.禮物盒.節(jié)奏卡.
活動(dòng)過程:
1.進(jìn)場:幼兒自由做小豬動(dòng)作進(jìn)場.
2.學(xué)習(xí)節(jié)奏型
(1)發(fā)現(xiàn)寶盒,讓幼兒猜猜里面有什么?
(2)出示節(jié)奏卡,教師范唱.
(3)幼兒用不同的唱法創(chuàng)編節(jié)奏.
3.學(xué)兒歌
(1)欣賞兒歌(教師播放兒歌).
(2)提問:
兒歌里面出現(xiàn)了什么?有沒有剛才我們說的.節(jié)奏型?(請(qǐng)你說一說)
(3)幼兒跟說兒歌(播放錄音機(jī)).
4.學(xué)唱歌曲
(1)教師清唱歌曲,幼兒學(xué)會(huì)傾聽.
(2)幼兒跟唱歌曲,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲做動(dòng)作.
(3)請(qǐng)單個(gè)幼兒表演唱歌曲.
(4)分組唱演唱歌曲,教師給予點(diǎn)評(píng).
5.活動(dòng)結(jié)束
幼兒聽音樂退場.
中班音樂教案:小豬睡覺4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒用手和小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。
2、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,并唱準(zhǔn)│××××│和│××××│的節(jié)奏。
3、培養(yǎng)幼兒在集體表演時(shí)候合理利用空間,不你推我擠。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一個(gè)小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個(gè)、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》。
活動(dòng)過程:
1、幫助幼兒理解歌詞:
T:小豬寶寶們
S:哎!
T:今天的天氣真好,媽媽要帶你們到草地上去玩,你們高興嗎?
S:高興。(教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做各種小豬走路的動(dòng)作進(jìn)教室)
T:(帶領(lǐng)幼兒圍著草地轉(zhuǎn)一圈)草地到了,這里的草真嫩呀!哎喲,媽媽的肚子好餓呀,你們餓嗎?
S:餓了。
T:那我們就找個(gè)地方吃草吧!(教師與幼兒一起吃草)
T:寶寶們!
S:哎!
T:吃飽了嗎?
S:吃飽了。
T:吃飽了那我們就找個(gè)地方休息一下吧!(請(qǐng)幼兒坐到位置上)
T:嗯,肚子已經(jīng)吃飽了,那你們現(xiàn)在最想干什么呢?
S:玩、睡覺、做游戲……
T:媽媽呀也想睡覺了,那你們跟媽媽一起睡覺吧!媽媽睡覺的時(shí)候還要打呼嚕呢!豬寶寶們可要聽仔細(xì)了,媽媽是怎樣打呼嚕的。(邊睡覺邊打呼嚕唱:呼嚕嚕嚕嚕呼嚕嚕嚕嚕)
T:剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀?哪個(gè)寶寶來學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)幾位幼兒學(xué))
我們一起來學(xué)一學(xué)。(集體學(xué)幾遍)
T:真棒,寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很香很香的時(shí)候還要這樣打呼嚕呢!(唱:呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕)
誰來學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)幾位幼兒學(xué))
我們一起來學(xué)一學(xué)。(集體學(xué)幾遍)
T:寶寶們真可愛,也會(huì)和媽媽一樣打呼嚕。媽媽還會(huì)念一首好聽的兒歌呢!這首兒歌里就有豬寶寶們打呼嚕的聲音,聽到這個(gè)聲音,寶寶們可以跟媽媽一起念,一起學(xué)好嗎?(配樂,有感情地念一遍歌詞,邊做手指動(dòng)作打呼嚕時(shí)唱出來)這首兒歌好聽嗎?那寶寶們就跟媽媽一起來說好嗎?(集體說幾遍)
二、學(xué)唱歌曲:
T:媽媽還會(huì)把這首兒歌唱成歌呢!(有表情地范唱一遍,做手指動(dòng)作)寶寶們想不想學(xué)啊?那就跟媽媽一起唱吧!(教師與幼兒一起唱幾遍,配樂)這首歌里面①小豬吃飽了在干什么?②它是怎么睡學(xué)的?(閉上眼睛睡覺)③大耳朵在干什么?(大耳朵在扇扇)④小尾巴在干什么?(小尾巴在搖搖)
T:剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺,現(xiàn)在呢媽媽要寶寶用自己的.小身體來表演了。下面呀媽媽來唱,寶寶們來表演,看看哪個(gè)寶寶表演得最棒。(聽琴聲范唱,幼兒做動(dòng)作)
T:這個(gè)寶寶表演得真好,上來表演給大家看一下好嗎?(請(qǐng)個(gè)別表演好的幼兒到前面來表演)真棒,我們一起來表揚(yáng)一下。①小豬有個(gè)大肚皮,吃飽了之后它是怎么走路的?②閉上眼睛睡覺怎么做?③大耳朵扇扇又可以怎么表演?④小尾巴在搖搖可以做什么動(dòng)作?⑤打呼嚕時(shí)可以做什么動(dòng)作呢?引導(dǎo)幼兒給歌詞編動(dòng)作。
T:現(xiàn)在呀,媽媽來唱,寶寶們來表演。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?
S:準(zhǔn)備好了。(師唱,幼兒表演)
T:寶寶們表演得真好,媽媽好羨慕呀,想要跟你們比賽了,現(xiàn)在呀請(qǐng)寶寶們來唱,媽媽來表演,好嗎?
S:好。(幼兒唱,教師表演)
T:媽媽表演得好不好啊?
S:好。
T:那下面寶寶們就和媽媽一起來表演吧!(師生共同表演)
T:嗯,寶寶們表演得真好,媽媽呀真高興,可是這首好聽的歌呀還沒有名字呢!請(qǐng)寶寶們幫這首歌取一個(gè)名字好嗎?
S:豬寶寶、小豬吃草……
三、結(jié)束:
T:豬寶寶們,你們累不累啊?
S:累了。
T:走,咱們回家休息吧!(聽音樂走出教室)
活動(dòng)反思:
要讓幼兒真正喜歡音樂,就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度,相互交流、相互溝通,讓他們真正走進(jìn)音樂的實(shí)踐中去,發(fā)揮他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力,親身體驗(yàn)音樂給他們帶來的歡樂。這樣,音樂活動(dòng)才會(huì)受到幼兒的歡迎和喜愛。
中班音樂教案:小豬睡覺5
《小豬睡覺》
猜猜它是誰?
大耳朵,噘嘴巴,
吃起飯來巴達(dá)巴達(dá)
細(xì)尾巴,胖嘟嘟,
吃罷就睡呼嚕嚕。
(打一動(dòng)物)
小豬有什么特征?
胖乎乎
耳朵大
腿兒粗
尾巴短
小豬喜歡干什么?
吃東西,睡覺,搖尾巴
小豬睡覺
小豬吃得飽飽,閉著眼睛睡覺
大耳朵在扇扇,小尾巴在搖搖
咕嚕嚕嚕嚕,咕嚕嚕嚕嚕,
咕嚕咕嚕,咕嚕咕嚕,
小尾巴在搖搖
大耳朵在扇扇
小豬睡覺
小豬吃得飽飽,閉著眼睛睡覺
大耳朵在扇扇,小尾巴在搖搖
咕嚕嚕嚕嚕,咕嚕嚕嚕嚕,
咕嚕咕嚕,咕嚕咕嚕,
小尾巴在搖搖
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