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小班心理健康教案《高興和生氣的時候》
作為一名老師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的小班心理健康教案《高興和生氣的時候》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、體驗關愛、共享的快樂。
2、在游戲中了解認識生活中開心及難過的一些表情。
3、學習用語言來表達感受，并用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒。
活動重難點：
重點：正確認知自己的情緒。
難點：學會合理疏泄，控制自己的情緒。
活動準備：
經(jīng)驗準備：在日常生活中幼兒經(jīng)�？吹介_心和難過的表情。
物質準備：PPT課件。
活動過程：
一、導入談話。
教師以談話導入活動，詢問幼兒心情如何。
教師：小朋友們今天心情怎么樣？是開心還是難過呢？為什么開心呢？為什么難過呢？
二、認識開心和難過的表情。
教師結合PPT課件描述開心、難過的情緒，并請幼兒模仿，想一想什么時候會有這樣的情緒。
教師：今天老師帶來了一個小朋友朵朵，請你們看一看她的心情怎么樣吧？
提問參考：他的表情是怎樣的呢？
嘴巴是怎樣的呢？
眼睛怎么了？
你覺得他的心情怎么樣？
你能做出和她一樣的表情嗎？
教師：原來我們都有開心和難過的情緒，那你們知道我們什么時候會有這些情緒嗎？
教師提問幼兒，情緒發(fā)生的原因，結合課件展示情境。
提問：什么時候會開心？（玩游戲、玩滑梯、吃好吃的、玩玩具……）
什么時候會難過？（摔倒、磕到了、心愛的小動物死掉了……）
教師：原來大家的情緒和心情的產(chǎn)生都是有原因的，你們喜歡哪一種心情呢？
三、說說開心和難過的事。
1、播放PPT四張圖片，讓小朋友們描述圖片上發(fā)生的事情，并說說上面是開心的事情還是難過的事情。
2、引導小朋友們說說生活中發(fā)生的開心或者難過的事情，以及開心的時候會怎么樣，難過的時候又該怎么辦。以問答或者討論的方式舉例難過的時候正確及不正確的表達情緒方法。
四、愛的抱抱。
教師出示畫面引導幼兒觀察圖片中幼兒的行為。
提問參考：這個小朋友怎么了？
你覺得他的心情怎么樣？
我們該怎么幫幫他呢？
教師：我們可以給他一個愛的抱抱，安慰他別哭了，我們一直陪著你喲。
教師引導幼兒思考，除了愛的抱抱還有沒有其他的方法能安慰別人。
小結：每個人都有開心的時候、難過的時候，當你開心的時候，要學會和大家分享；當你難過的時候不能亂發(fā)脾氣，要想辦法把壞心情趕走，我們可以和朋友擁抱、一起玩玩游戲、一起玩玩具、向大人傾訴等。把這些壞心情都扔掉，迎接快樂的心情。
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