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小班數(shù)學(xué)教案：認識里外
作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案：認識里外，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班數(shù)學(xué)教案：認識里外1
活動目標(biāo)：
1、通過觀察圖片和操作活動，正確感知并分辨里，外。
2、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認識。
3、愿意閱讀畫面上的方位詞。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
5、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
籃子一個，玩具動物若干
活動過程：
1、集體活動。
認識里外，感知5以內(nèi)的數(shù)量。
出示一籃子玩具動物，引導(dǎo)幼兒觀察動物在哪里？說說：這兒有什么？小貓在哪里？讓我們一起來數(shù)一數(shù)有多少只小動物？邊數(shù)邊將小動物拿到桌上，接著再看一看說臆說：小動物現(xiàn)在在哪里？讓幼兒感知里外。最后送小動物回家，帶領(lǐng)幼兒邊送邊說：一只小動物回家了，二只小動物回家了，當(dāng)小貓全部送回家后，再讓幼兒說一說，小動物在哪里？
2、操作活動分辨里外，進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。
�。�1）認識里外。請小朋友看圖說說：畫面上有誰？他們在哪里？認一認漢字：里外。
（2）觀察籃子里面和外面的實物，請你給籃子外面的東西涂上你喜歡的顏色。
�。�3）看圖說說：小動物在哪里？請你勾出在里面的`小動物。
3、評價活動。
請個別幼兒上來講述自己的活動材料，教師和幼兒進行簡單地評價，并帶領(lǐng)幼兒讀一讀畫面上的漢字。
活動反思：
在操作活動時，要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，表揚將操作材料收拾得整齊的幼兒。
小百科：里外指指從里到外。表示整個、全部。
小班數(shù)學(xué)教案：認識里外2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確分辨里外。
2、鞏固5以內(nèi)的數(shù)量的認識。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
能將操作材料收拾好。
指導(dǎo)要點：
指導(dǎo)幼兒正確分辨里外。
環(huán)境資源：
幼兒經(jīng)常生活的'環(huán)境，如教室里、外。
活動準(zhǔn)備：
桌子一張，玩具小雞5只，籃子一個。
第一、二、三組：幼兒操作材料第7頁。第四、五、六組：人手一只分類盒，一小盤內(nèi)有兩種動物卡片和相對應(yīng)食物卡若干。
活動過程：
一、 集體活動。
1、學(xué)習(xí)分辨里外，感知5以內(nèi)數(shù)量，出示一籃小雞。
老師：這兒有什么?小雞在哪里?我們一起來數(shù)一數(shù)，(邊數(shù)邊將小雞拿到桌上)，一共有幾只小雞?現(xiàn)在小雞在哪里?小雞在外面玩累了來要回家了，一只小雞回家了(把小雞從桌上放回籃子)，兩只小雞……現(xiàn)在小雞在哪里?
2、進一步感知里外。小朋友請你們想一想，想在我們在哪里?做早操時我們在哪里?吃飯是我們在哪里?.
活動反思：
在操作活動時，要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，表揚將操作材料收拾得整齊的幼兒。
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