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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《好吃的糖果》含反思
作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《好吃的糖果》含反思,希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)背景
對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō),怎樣在教學(xué)活動(dòng)中來(lái)吸引幼兒,讓孩子情緒高漲、思維活躍、靈感閃現(xiàn)呢?我覺(jué)得選材是非常重要的,首先應(yīng)該從幼兒的興趣入手,幼兒都喜歡吃糖,特別是在現(xiàn)在高科技發(fā)展迅速的時(shí)代,各種形狀、各種味道,各種顏色的糖果更是吸引了他們,而且孩子們也具有一定的經(jīng)驗(yàn),貼近幼兒生活。其次還要還要考慮到幼兒的實(shí)際水平,小班幼兒剛接觸到數(shù),我們就指定了一至二的數(shù)量,及其物體與點(diǎn)子數(shù)量的匹配。活動(dòng)中要求幼兒所要掌握的知識(shí)都貫穿與各個(gè)游戲當(dāng)中,教學(xué)中,我們采取靈活的教學(xué)方法,本次活動(dòng)旨在通過(guò)看一看,猜一猜,試一試,查一查,結(jié)合集體——個(gè)人——分組等形式,讓幼兒學(xué)會(huì)一至二數(shù)量與物體的匹配,體驗(yàn)操作成功所帶來(lái)的樂(lè)趣,加強(qiáng)同伴之間,幼兒與老師之間的交流。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)各種游戲活動(dòng),引導(dǎo)幼兒對(duì)1和2的點(diǎn)子卡片進(jìn)行實(shí)物糖果的匹配。
2.通過(guò)形式多樣、有趣的操作,激發(fā)幼兒樂(lè)于參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒對(duì)1和2的點(diǎn)子卡片進(jìn)行實(shí)物糖果的匹配。
活動(dòng)準(zhǔn)備
點(diǎn)子卡片、各種糖果、魔術(shù)袋、夾子。
活動(dòng)過(guò)程
一、案例描述:
(A)、小游戲:變魔術(shù)。
1. 教師變魔術(shù)。教師手中握1-2粒糖,讓幼兒猜測(cè)。
2. 個(gè)別幼兒變魔術(shù)。
(B)、找朋友。
教師:(一粒糖貼在黑板上)一粒糖還有一個(gè)好朋友呢,小朋友看,它是誰(shuí)?(小點(diǎn)子)有幾個(gè)點(diǎn)子呀?(1個(gè))小結(jié):原來(lái)1粒糖和1個(gè)點(diǎn)子是好朋友。(輔以動(dòng)作),幼兒學(xué)說(shuō)。
(C)、夾糖。
(D)、點(diǎn)子與糖果數(shù)量的配對(duì)。
1.教師講解示范。
2.幼兒操作。
3.給動(dòng)物送糖果。
(E)、延伸活動(dòng):品嘗糖果。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)屬于數(shù)學(xué)領(lǐng)域,作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者,使幼兒獲得樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節(jié)化的形式展開(kāi)。活動(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié),提供了豐富的、開(kāi)放性的教、學(xué)具,充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí);顒(dòng)改變了以往傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的模式,更加注重對(duì)幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。對(duì)照《綱要》精神,反思我的教學(xué),從中得到了一些啟示:
1.在活動(dòng)中要體現(xiàn)以“幼兒為主體”的新理念,教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現(xiàn)在整個(gè)活動(dòng)中,如:讓孩子看,讓孩子猜,讓孩子試,讓孩子說(shuō),讓孩子學(xué),在各種游戲活動(dòng)中掌握點(diǎn)子與食物的配對(duì)。
2. 教學(xué)目標(biāo):著眼發(fā)展,注意整合。如:在讓幼兒說(shuō)一說(shuō),自己裝了幾粒糖?去給小動(dòng)物送的時(shí)候,說(shuō)一說(shuō),小青蛙,我送你一粒糖等等,敢于說(shuō)出自己操作結(jié)果是滲透語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo);,“積極主動(dòng)地參與操作活動(dòng),感受成功的樂(lè)趣,喚起自信心”,則是社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)。
3. 教學(xué)內(nèi)容:源于生活,緣于興趣。
《好吃的糖果》這一課的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活,緣于幼兒的興趣。因此,選擇這個(gè)來(lái)源于幼兒生活,又是幼兒感興趣的糖果作為數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,既是幼兒熟悉的,又基于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),只要?jiǎng)邮植僮鳎蜁?huì)有體驗(yàn),有收獲。同時(shí)又有挑戰(zhàn)性,而幼兒這種積極參與活動(dòng)的態(tài)度、情感,是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此,我認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容不僅是可行的,而且是有價(jià)值的。
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