高一物理豎直方向的拋體運(yùn)動(dòng)教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的高一物理豎直方向的拋體運(yùn)動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 知識(shí)與技能

　�。�1）知道豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)是具有豎直方向的初速度，并且在只受重力作用時(shí)所做的勻變速直線運(yùn)動(dòng)，其加速度為g。

　�。�2）理解豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。

　�。�3）會(huì)將豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)分解為勻減（加）速運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)兩個(gè)過程，并會(huì)求解有關(guān)的實(shí)際問題。

　　2 過程與方法

　�。�1）經(jīng)過交流與討論，知道豎直方向上的拋體運(yùn)動(dòng)是重力作用下的勻變速直線運(yùn)動(dòng)。

　�。�2）通過對(duì)豎直上拋運(yùn)動(dòng)的分析，掌握對(duì)具體問題進(jìn)行分步處理和整體處理的方法。

　�。�3）通過具體例題的分析、比較，得到豎直上拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)比較、歸納等思維方法。

　　3 情感態(tài)度與價(jià)值觀

　�。�1）將豎直下拋和豎直上拋運(yùn)動(dòng)進(jìn)行比較，使學(xué)生的比較思維得到訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感。

　�。�2）通過豎直上拋運(yùn)動(dòng)的分析，使學(xué)生了解到豎直上拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，從而感受到物理學(xué)中的對(duì)稱美。

　�。�3）通過對(duì)具體實(shí)例的分析，讓學(xué)生感受到拋體運(yùn)動(dòng)知識(shí)在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生形成學(xué)以致用的習(xí)慣。

　�。�4）通過對(duì)具體問題畫草圖的訓(xùn)練，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)方法：

　　啟發(fā)訓(xùn)練歸納法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　（1）掌握豎直上拋運(yùn)動(dòng)的特征和規(guī)律

　�。�2）豎直上拋運(yùn)動(dòng)對(duì)稱性的應(yīng)用

　　教學(xué)過程：

　　1.新課引入：

　　我們生活在地球上，經(jīng)常遇到物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng)，前面我們學(xué)過的自由落體運(yùn)動(dòng)就是物體在重力作用下最簡單的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下：

　　1、什么是自由落體運(yùn)動(dòng)？

　　2、它有什么特點(diǎn)？（學(xué)生回答）

　　答：1、物體只在重力作用下從靜止開始的運(yùn)動(dòng)叫自由落體運(yùn)動(dòng)。

　�。ń處熣f明通常在物體下落的高度不太大時(shí)，空氣阻力可以忽略不計(jì)，一般都可以認(rèn)為的自由落體運(yùn)動(dòng)，這是物理學(xué)中一種理想化的研究方法。）

　　3、自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)。

　　2.新課教學(xué)：

　�。ㄒ唬┴Q直下拋運(yùn)動(dòng)

　　實(shí)驗(yàn)：演示粉筆頭的豎直下拋

　　討論與交流：粉筆頭的運(yùn)動(dòng)跟自由落體運(yùn)動(dòng)有什么相同和不同之處？（學(xué)生完成課本的討論與交流）

　　定義：把物體以一定的初速度豎直向下拋出，僅在重力作用下物體所作的運(yùn)動(dòng)叫豎直下拋運(yùn)動(dòng)

　　特征：（1）具有豎直向下的初速度

　　（2）忽略空氣阻力后，物體只受重力作用，加速度恒為重力加速度g。

　　規(guī)律：速度規(guī)律：vt=v0 +gt

　　位移規(guī)律：s=v0t+gt2/2

　　性質(zhì)：初速度不為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)

　　運(yùn)動(dòng)合成分析：豎直下拋運(yùn)動(dòng)可以看作是在同一直線上勻速直線運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)。

　　例1：在很深的豎直礦井里有一被遺留的工具，現(xiàn)有兩種方式用抓手把它拿出，一種是讓抓手自由落體運(yùn)動(dòng)，一種是給抓手一個(gè)豎直向下的初速度v0=2m/s，求兩種方式在運(yùn)動(dòng)2s后的位移差。

　　（常規(guī)方法和相對(duì)運(yùn)動(dòng)法）

　�。ǘ�）豎直上拋運(yùn)動(dòng)

　　實(shí)驗(yàn)：演示粉筆頭的豎直上拋

　　定義：把物體以一定的初速度豎直向上拋出，僅在重力作用下物體所作的的運(yùn)動(dòng)叫豎直上拋運(yùn)動(dòng)。

　　特征：（1）具有豎直向上的初速度

　　（2）忽略空氣阻力后，物體只受重力作用，加速度恒為重力加速度g。

　　（3）上升階段：勻減速直線運(yùn)動(dòng)

　　下降階段：自由落體運(yùn)動(dòng)

　　規(guī)律：速度規(guī)律：vt=v0-gt

　　位移規(guī)律：s=v0t-gt2/2

　　因此我們?cè)谔幚碡Q直上拋運(yùn)動(dòng)時(shí)，一般都是分為兩個(gè)階段來計(jì)算，以使問題簡化，下面我們就來學(xué)習(xí)豎直上拋運(yùn)動(dòng)的計(jì)算方法。

　�。ㄈ�）豎直上拋運(yùn)動(dòng)的處理

　　分段處理：分上升減速和下降加速處理

　　整體處理：利用上述公式一步處理

　　設(shè)一個(gè)物體以v0的初速度作豎直上拋運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)求出以下各量：

　�。�1）上升時(shí)間：t=v0/g

　　（2）最大高度：H=v02/g

　　例：自地面將一物體豎直上拋，初速度大小為20m/s，求：（1）落回地面時(shí)的時(shí)間和速度；

　　（2）當(dāng)它的位移為15m時(shí)經(jīng)歷的時(shí)間和速度。

　　（引導(dǎo)學(xué)生用兩種方法解題：整體研究法和分段處理法）

　�。ㄋ模┴Q直上拋運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱性

　　上升階段與下降階段具有完美的對(duì)稱性

　　1、從某點(diǎn)上升然后回到該點(diǎn)，上升所用時(shí)間與下降所用時(shí)間相等。

　　2、從某點(diǎn)上升然后回到該點(diǎn)，經(jīng)過該點(diǎn)時(shí)的速度大小相等，方向相反。

　　例3：在離地40m的高處，以10m/s的初速度豎直上拋一小球，求小球落地時(shí)的速度和小球從拋出到落地所用的時(shí)間。（忽略阻力，g取10m/s2）

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生用兩種方法解題：整體研究法和對(duì)稱性方法）

　�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)

　　1、物體以一定初速度沿豎直方向向上拋出，所做的運(yùn)動(dòng)叫豎直上拋運(yùn)動(dòng)。在上升過程中，速度越來越��；加速度方向跟速度方向相反。當(dāng)速度減小到零時(shí)，物體上升達(dá)最大高度。然后物體由這個(gè)高度自由下落，速度越來越大，加速度方向跟速度方向相同。

　　2、由于豎直上拋運(yùn)動(dòng)中物體在同一位置上拋速度和下落速度大小相等、方向相反，所以有時(shí)可以利用這種對(duì)稱性求解，使解題過程簡化。

　�。�六）作業(yè)布置

　　課本P12：1，2

　�。ㄆ撸┌鍟�

　　一 豎直下拋運(yùn)動(dòng) v0↓ G↓→g↓

　　規(guī)律：速度規(guī)律：vt=v0 +gt

　　位移規(guī)律：s=v0t+gt2/2

　　二 豎直下拋運(yùn)動(dòng) v0↑ G↓→g↓

　　規(guī)律：速度規(guī)律：vt=v0-gt

　　位移規(guī)律：s=v0t-gt2/2

　　三 豎直上拋運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱性

　　1. 時(shí)間對(duì)稱性：上升所用時(shí)間與下降所用時(shí)間相等。

　　2. 速率對(duì)稱性：上升和下降經(jīng)過同一點(diǎn)時(shí)的速度大小相等，方向相反。

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