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幼兒園中班體育活動(dòng)教案《傳奇歸來》
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班體育活動(dòng)教案《傳奇歸來》，希望對大家有所幫助。
課程名稱
中班體育活動(dòng)《傳奇歸來》
課程分析
游戲是符合幼兒身心健康發(fā)展要求的快樂而自主的實(shí)踐活動(dòng)，幼兒體育活動(dòng)不是靠機(jī)械的訓(xùn)練或反復(fù)鍛煉，而是需要趣味性游戲化的活動(dòng)形式，讓孩子在玩中學(xué)才能促進(jìn)身體的和諧發(fā)展。在日�；顒�(dòng)中，中班幼兒愛游戲，喜歡模仿，且好動(dòng)但缺少技巧。于是我根據(jù)中班幼兒的年齡特征，設(shè)計(jì)了情境性體育游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣，鼓勵(lì)幼兒在游戲中積極嘗試，培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，從而獲得更多新的經(jīng)驗(yàn)。
課程目標(biāo)
結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)和《綱要》健康領(lǐng)域的目標(biāo)和價(jià)值取向，我制定了以下目標(biāo)：
1、遵守游戲規(guī)則，在游戲中提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)游戲的樂趣。
課程準(zhǔn)備
ppt課件、音效
課程過程
一、開始部分
師：小朋友們，你們認(rèn)識它嗎？（功夫熊貓）我們來聽聽熊貓大師說什么？
師：跟阿寶打個(gè)招呼。（你們愿意去嗎？你們怕困難嗎？）
熱身律動(dòng)：功夫
�。ㄔu析：本環(huán)節(jié)以幼兒興趣為要點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，讓幼兒主動(dòng)跟隨教師做功夫律動(dòng)，達(dá)到預(yù)熱肌體的目的。）
二、基本部分
師：一路上，阿寶給大家設(shè)置了很多關(guān)卡，我們要小心哦。出發(fā)吧。
關(guān)卡1：竹林之痕
師：我們來到了一片竹林，會發(fā)生什么呢？竹子擋住了去路，怎么辦？
師：可以用什么方法解決呢？為什么竹子沒有消失？
師：我們過關(guān)啦！開心嗎？繼續(xù)前進(jìn)吧。
�。ㄔu析：本環(huán)節(jié)通過情境創(chuàng)設(shè)“竹林之痕”，激發(fā)幼兒探索破竹的招式方法，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和身體的協(xié)調(diào)性。）
關(guān)卡2：魔域冒險(xiǎn)
師：快看，前面有個(gè)門，我們要爬上坡，小心有機(jī)關(guān)哦。
師：竹子滾下來了，怎樣不被它撞到？
師：兩根竹子滾下來要怎么跳？三根呢？
�。ㄔu析：本環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境“魔域冒險(xiǎn)”，鍛煉幼兒雙腳原地連續(xù)跳的能力和反應(yīng)能力。）
關(guān)卡3：絕地重生
師：前面的路怎么了？這下我們要過不去了，快想想辦法。
師：看阿寶給了我們什么道具？竹筒可以用來做什么？
師：一個(gè)竹筒怎么用？換了另外一個(gè)竹筒怎么用？（如何保持身體平衡）彈簧怎么站呢？
�。ㄔu析：通過情境游戲“絕地重生”，鍛煉幼兒單腳站立的平衡能力和單腳原地連續(xù)跳的能力，激發(fā)幼兒敢于自我的能力。）
關(guān)卡4：江湖之戰(zhàn)
師：我們已經(jīng)闖過三關(guān)了，還要繼續(xù)嗎？前進(jìn)！這次我們來到了哪里？怎么過河呢？看看阿寶給了我們什么？
師：怎樣不讓你的同伴掉入水中？這個(gè)竹筏怎么了？為什么會這樣？
�。ㄔu析：本環(huán)節(jié)通過情境游戲“江湖之戰(zhàn)”，培養(yǎng)幼兒的合作能力和反應(yīng)能力。）
三、結(jié)束部分
師：我們克服所有的困難，你們開心嗎？下面我們先來放松一下。
師：走吧，我們一起跟阿寶去功夫?qū)W堂吧。
課程反思
本次活動(dòng)利用多媒體課件生成的體育游戲是孩子們非常喜歡的，活動(dòng)根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了以動(dòng)畫為主題，貼近幼兒的實(shí)際生活，更能激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣。
活動(dòng)始終堅(jiān)持課程游戲化的理念，將游戲內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，利用情境貫穿游戲活動(dòng)，既讓幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的驚險(xiǎn)刺激，又讓幼兒從頭至尾保持對活動(dòng)的熱情�；顒�(dòng)關(guān)卡難度也是循序漸進(jìn)，由易到難，幼兒在輕松、和諧、自然流暢的氛圍中，相互合作，勇于挑戰(zhàn)，解決難關(guān)，充分發(fā)揮了幼兒的主體性，提高了身體的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力和合作能力，更讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂。
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