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小班數(shù)學(xué)教案:小貓釣魚

時(shí)間:2024-01-09 11:23:28 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案:小貓釣魚

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案:小貓釣魚,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)教案:小貓釣魚

小班數(shù)學(xué)教案:小貓釣魚1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂與參加數(shù)學(xué)活動(dòng)

  2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類

  3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有顏色標(biāo)記的魚缸3只 釣魚工具人手一套 每人一個(gè)小簍 3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃綠 3種)釣魚池的場景布置

  貓媽媽的頭飾 小貓胸飾人手一份

  活動(dòng)過程:

  老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽 幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶

  一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀

  老師:寶寶們 起床了(聽音樂做日常生活模仿動(dòng)作)

  寶寶們 你們餓了嗎 ?(餓了) 今天的天氣真好啊,寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?

  幼兒邊聽音樂邊釣魚

  (領(lǐng)幼兒到魚池的場景布置,讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里,等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

  老師: 魚池里的.魚都釣完了,我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)

  老師:寶寶們真厲害,釣了怎么多的魚,我們來看看這些小魚好嗎?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?( 紅、黃、綠、)(還有什么地方也是不一樣的?(有的大有的小)

  請(qǐng)幼兒把大的魚給媽媽吃。

  老師:小魚太多了,我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?

  (出示有顏色標(biāo)記的魚缸3只)(紅、黃、綠、)提問:這個(gè)是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個(gè)是什么顏色啊?

  今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請(qǐng)寶寶把小魚按照它們身上的顏色,把它們送到一樣顏色的魚缸里。

  幼兒操作活動(dòng)

  那就請(qǐng)寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,要有秩序,一個(gè)一個(gè)放,千萬不要把他們送錯(cuò)了。

  請(qǐng)你們看看找對(duì)了嗎?(如找錯(cuò)了,請(qǐng)一名幼兒再找,并說說為什么?)

  哇,寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里,把黃的魚送到了黃色的魚缸里,把綠的魚送到了綠色的魚池里,真厲害!

  媽媽現(xiàn)在給你們每個(gè)寶寶一條魚 你們自己出去玩,可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。

小班數(shù)學(xué)教案:小貓釣魚2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類,鞏固14的數(shù)數(shù)。

  2、樂于與同伴進(jìn)行交流,體驗(yàn)師生共同游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  魚竿、籃子人手1份,圓形、正方形、三角形的小魚若干,圓形、正方形、三角形的魚缸各一個(gè),其他形狀的魚缸一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、和貓媽媽一起做運(yùn)動(dòng)

  1、你們看看我是誰呀?(貓媽媽)今天我來扮演貓媽媽,你們來扮演貓寶寶,好不好?

  2、寶寶們,和媽媽一起做做操吧。

  老師念兒歌,幼兒和老師一起做做操。

  二、小貓釣魚

  1、現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ド⒉,好嗎?這里有好多小兔子,我們和小兔打個(gè)招呼,小兔你好!咦,前面是什么呀?我們過去看看。

  2、原來這里是個(gè)池塘,里面有許多魚,這些魚長的是什么樣子的,有什么顏色呢?

  3、池塘里有這么多的魚,寶寶們想不想把他們釣上來呀?看看媽媽手里這個(gè)是什么呀?(魚竿、籃子)

  教師示范:我把魚竿輕輕地放下去,一條小魚上鉤了,這條小魚是什么形狀什么顏色的呢?我再來釣一條,這條是什么樣子的`?這條呢?

  4、你們看看媽媽一共釣到了幾條魚呀?(一起點(diǎn)數(shù))

  5、幼兒自主釣魚。你們想不想來釣魚呀?每人去拿一個(gè)籃子,找個(gè)空地方釣魚。

  6、帶幼兒回到座位。寶寶,拿好你的籃子到媽媽這里來,我們要回家了。

  7、分散交流:和你的好朋友說說你釣了幾條魚,是什么樣的?

  8、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流。

  三、小貓養(yǎng)魚

  1、寶寶們,我們釣了這么多的魚嘗嘗味道吧,今天寶寶的本領(lǐng)很大的,釣了很多魚,這么多的魚吃不完,怎么辦呀?(幼兒自由想辦法)媽媽想到一個(gè)好辦法,我們把它們養(yǎng)在魚缸里,等想吃的時(shí)候再吃。

  2、出示魚缸:這個(gè)魚缸是什么形狀的呀?圓形的小魚說我喜歡住在和我相同形狀的魚缸里。這里還有正方形的魚缸,我們請(qǐng)什么形狀的小魚住進(jìn)去呀?三角形的小魚住在哪里呢?師演示貼的方法。

  3、請(qǐng)幼兒送小魚,并一起檢查。

  4、剛才我們把小魚都養(yǎng)在了魚缸里,媽媽這里還有許多小魚呢?但是這些小魚喜歡住在和它相同形狀相同顏色的魚缸里。這個(gè)魚缸沒有顏色,媽媽變個(gè)有顏色的魚缸好不好。請(qǐng)小魚住在相同顏色相同形狀的魚缸里吧。

  5、請(qǐng)幼兒送小魚,并一起檢查。

  6、寶寶們,現(xiàn)在小魚都養(yǎng)在魚缸里了,我們?nèi)ネ饷婵纯茨睦镞有小魚,和客人老師說再見。

小班數(shù)學(xué)教案:小貓釣魚3

  教案目標(biāo):

  1、了解物體的大小順序及排列關(guān)系。

  2、能將5個(gè)物體按從大到小或從小到大排序。

  3、體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂。

  教案準(zhǔn)備:

  1、教具:5條泡沫紙做的魚,紙做的大盤子。

  2、學(xué)具:“小熊的一家”的襪子、鞋子、手套。

  教案過程:

  一、游戲《小腳跟著大腳走》

  1、小朋友:看看老師的腳和你們的腳有什么不同?

  2、請(qǐng)小朋友站到線上來,跟老師一起腳跟挨著腳尖走線吧。老師說“大腳大”,幼兒說“小腳小”,然后我們一起說“小腳跟著大腳走”。

  二、集體活動(dòng)

  1、復(fù)習(xí)3以內(nèi)物品按從大到小排序教師:貓媽媽今天要帶領(lǐng)貓寶寶去河邊釣魚,看,貓媽媽真厲害,一會(huì)兒功夫就釣了這么多魚。

  教師拿出大小不同的3條魚,提問:貓媽媽想把這3條魚按從大到小的順序放在盤子里,小朋友一起來想一想,應(yīng)該怎樣放?

  幼兒擺放后教師小結(jié):按大小排隊(duì)時(shí),幼兒園教案可以先找出最大的和最小的,這樣排起來更快些。

  2、學(xué)習(xí)5以內(nèi)物品按從大到小排序教師:這時(shí),小花貓也釣到了2條魚,他也想把與放在這個(gè)盤子里,要把魚放進(jìn)去,魚兒還是要按從大到小排隊(duì),這次要怎么排呢?我請(qǐng)小朋友來試試。

  請(qǐng)幼兒嘗試從大到小擺放:把所有的魚全放在一起,然后找出最大的,再找出最小的,再把剩下的3條魚又按先找最大的,再找最小的,最后放中間的排好了隊(duì)。

  教師:對(duì),這5條魚是按從大到小的順序排列的,前面的.總比后面的大,后面的總比前面的小。

  3、學(xué)習(xí)5以內(nèi)物品從小到大排序教師:可這時(shí)候,那條最小的魚兒不干了,他說他也要排在最前面。

  教師:現(xiàn)在我還是請(qǐng)小朋友來試一試,幫最小的魚排在最前面,我們來一起把他們按從小到大的順序再排排隊(duì)。(按上面的拍法排列)教師:小熊看到小朋友幫貓媽媽排物品,他拿來了自己的手套、襪子還有鞋子,他也想請(qǐng)小朋友來幫忙把這些物品按大小順序排一排。

  三、操作活動(dòng)1、請(qǐng)將“小熊的一家”中的鞋子按從大到小的順序排列。

  2、請(qǐng)將“小熊的一家”中的襪子按從小到大的順序排列。

  3、請(qǐng)將“小熊的一家”中的手套按從大到小的順序或從小到大的順序排列。

  四、交流小結(jié)貓媽媽夸我們的小朋友真能干,幫助她和貓寶寶做了這么多的事情。不過我們也有很多收獲,因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了兩種排序的方法:一種是從小到大,一種是從大到小。真棒!讓我們伸出大拇指鼓勵(lì)自己!小朋友回到家后,也趕緊將家里的物品按大小排排隊(duì)吧。

小班數(shù)學(xué)教案:小貓釣魚4

  目標(biāo):

  1 能夠手口點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,在實(shí)際的操作中感知數(shù)量,區(qū)分多與少。

  2 樂意去幫助別人,體驗(yàn)主人的快樂。

  準(zhǔn)備:大小青蛙卡片各4個(gè),小貓卡片4個(gè),操作的畫頁。

  重點(diǎn):感知數(shù)量在不一樣時(shí)怎樣變成數(shù)量相同的。

  活動(dòng)過程:

  1 小朋友們,你們今天很開心,可是今天小池塘里的青蛙哥哥正著急呢!(出示大青蛙)你們看池塘邊有幾只大青蛙?(引導(dǎo)幼兒從左向右點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù))他們?yōu)槭裁茨敲粗毖剑瓉硭麄兲詺獾男〉艿苄∏嗤懿灰娏。他們著急的呱呱大叫聲,被小青蛙弟弟聽見了,他們一個(gè)一個(gè)游了回來。(出示小青蛙數(shù)量比大的少一只)看看回來幾只小青蛙了?(點(diǎn)數(shù)小青蛙并說出總數(shù))大青蛙和小青蛙一樣多嗎?誰多,誰少?小青蛙弟弟都回來了嗎?少幾只呀?我們一起呼喚它好嗎?小青蛙快回家。出示1只小青蛙,再把大小青蛙數(shù)一數(shù),說說一樣多嗎?

  2 小朋友們青蛙哥哥和弟弟見面了,它們可開心了。可岸邊有人正著急呢!誰?小貓咪。小貓咪在岸邊正在釣魚呢。看有幾只小貓咪?(點(diǎn)數(shù)小貓)小貓咪不聲不響來釣魚,小魚上鉤了,它們都釣到了一條小魚。我們幫幫他們把小魚掛到魚鉤上好嗎?(教給孩子接粘貼的方法)

  給幼兒提供操作的畫頁,并巡視幼兒是否給每只小貓都掛上了小魚。提醒孩子們數(shù)一數(shù),自己掛了幾條小魚,小貓和小魚一樣多嗎?數(shù)一數(shù)?(小貓少,小魚多一條)怎么才能讓小貓和小魚一樣多呢?(再請(qǐng)來一只小貓貼在岸邊),讓幼兒說說自己的'辦法。數(shù)一數(shù)現(xiàn)在小貓和小魚誰多誰少?(小貓和小魚現(xiàn)在一樣多)我們小朋友真可愛幫了小貓的忙,表現(xiàn)真不錯(cuò)!今天你把作業(yè)帶回家,告訴媽媽爸爸你是怎么幫小貓的,讓媽媽和你一起數(shù)一數(shù)小貓和小魚都是多少,好嗎?

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