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小班數(shù)學(xué)教案變魔術(shù)

時(shí)間:2024-01-09 10:32:09 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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小班數(shù)學(xué)教案變魔術(shù)

  作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案變魔術(shù),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班數(shù)學(xué)教案變魔術(shù)

小班數(shù)學(xué)教案變魔術(shù)1

  教學(xué)內(nèi)容:變魔術(shù)(“1”和“許多”)

  教學(xué)目的:

  1、區(qū)別“1”和“許多”,能正確說(shuō)出什么是一個(gè),什么是許多。

  2、學(xué)習(xí)由同類(lèi)物體組成許多,并把許多分成一個(gè)一個(gè)物體。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物教具:撲克、玩具。

  2、于幼兒人數(shù)相等的積塑粒,盛玩具的塑料筐一個(gè),選取的物體單位名稱(chēng)應(yīng)為“個(gè)”,便于幼兒掌握。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒區(qū)別“1”和“許多”的概念。

  1、教師以變魔術(shù)的形式,出示一張撲克牌,讓幼兒說(shuō)出“一張”,繼續(xù)快速的`出示,啟發(fā)幼兒說(shuō)出“許多張”。以這種形式,重復(fù)2——3次,變其它的玩具。

  2、請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)站隊(duì),繼續(xù)一位,一位請(qǐng)......啟發(fā)幼兒說(shuō)出“是由一位一位小朋友組成的許多小朋友”,在請(qǐng)幼兒一位一位回到座位,啟發(fā)幼兒說(shuō)出“許多小朋友分成了一個(gè)一個(gè)小朋友!

  二、指導(dǎo)幼兒親自參加分和操作活動(dòng),感知“1”和“許多”之間的關(guān)系。(許多個(gè)物體可以分成一個(gè)一個(gè)的物體,一個(gè)一個(gè)的物體合起來(lái)成為許多個(gè)物體。)

  1、老師拿出一筐積塑粒,讓幼兒知道筐里有許多積塑。

  2、把一筐積塑粒撒在地上,說(shuō)明要求:請(qǐng)幼兒每人迅速的拿一個(gè)積塑,然后,會(huì)說(shuō)自己拿了一個(gè)積塑。老師問(wèn):剛才地上有許多積塑,小朋友把積塑一個(gè)一個(gè)拿走了,地上還有嗎?幼兒答:一個(gè)也沒(méi)有了。

  3、讓幼兒把積塑放回筐里,老師說(shuō):小朋友一個(gè)一個(gè)把積塑放回筐里,你們看筐里有許多積塑。老師應(yīng)強(qiáng)調(diào)一個(gè)一個(gè)合起來(lái)就是許多。

  三、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的找出自己身上或活動(dòng)室內(nèi),哪些物體只有一個(gè),哪些物體有許多。

  例如:我有一張嘴,我有許多牙齒,我有一個(gè)頭,我有許多根頭發(fā)......

  建議游戲:

  1、小白兔拔蘿卜

  目的:通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)1和許多。

  準(zhǔn)備:玩具蘿卜(于幼兒人數(shù)相等),籃子一個(gè)。在地上畫(huà)一個(gè)大圓圈,附近再畫(huà)一個(gè)小圓圈假設(shè)為小白兔的家。離小圈兩米遠(yuǎn)畫(huà)一橫線假設(shè)為山,蘿卜放在山上。

  玩法:幼兒扮小兔子,找出一名衣著鮮艷的“小兔”站在小圈里,其他“小兔”站在大圈里。老師啟發(fā)幼兒認(rèn)數(shù):小圈里有幾只“小兔”?大圈里有多少只“小兔”?(老師最后告訴幼兒:“小圈里有一只“小兔”,大圈里有許多只“小兔”。然后“小兔”到山上拔蘿卜,每只“小兔”拔一個(gè)。由老師發(fā)信號(hào),“小兔”從家里蹦出來(lái),到山上拔蘿卜,邊蹦邊念兒歌:“小白兔,樂(lè)呵呵,到山上,拔蘿卜,一只小兔拔一個(gè),放在一起是許多。每只“小兔”到橫線前拔一個(gè)蘿卜。老師問(wèn):“你們手中有幾個(gè)蘿卜?”幼兒回答后,老師讓“小兔”將蘿卜一個(gè)一個(gè)放在籃子里,然后問(wèn):“一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在一起是多少蘿卜?”總結(jié),一個(gè)一個(gè)蘿卜放在一起就是“許多”蘿卜。幼兒邊跳邊念兒歌下山。

  2。小螞蟻運(yùn)糧

  玩法:老師出示塑料筐(當(dāng)倉(cāng)庫(kù)),說(shuō):倉(cāng)庫(kù)里一袋糧食也沒(méi)有了,怎樣才能使倉(cāng)庫(kù)里有許多糧食?請(qǐng)幼兒扮演小螞蟻,每人去運(yùn)一袋糧食放進(jìn)倉(cāng)庫(kù),然后提問(wèn):倉(cāng)庫(kù)里有多少糧食?每只小螞蟻運(yùn)了多少糧食?(每只小螞蟻運(yùn)一袋糧食,倉(cāng)庫(kù)里就有許多糧食,一袋一袋放在一起就變成了許多糧食。)老師說(shuō):今天天氣真好,小螞蟻把糧食運(yùn)到外面去曬曬太陽(yáng)吧!讓幼兒每人運(yùn)一袋糧食,看看倉(cāng)庫(kù)里還有沒(méi)有糧食。(每只小螞蟻運(yùn)一袋糧食,倉(cāng)庫(kù)里一袋糧食也沒(méi)有了,許多糧食就分成了一袋一袋......)

  日;顒(dòng)教育:

  1、用日常生活接觸到的人、物作觀察比較,一張桌子、許多張桌子。一張紙、許多紙......

  2、在吃副食時(shí),分碗或拿杯子時(shí),有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒區(qū)別1和許多,并了解它們之間的關(guān)系。

  親子游戲:母雞和小雞。

小班數(shù)學(xué)教案變魔術(shù)2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用瓶蓋蘸顏料在小魚(yú)的周?chē)∨菖荩w驗(yàn)合作印畫(huà)的樂(lè)趣。

  2.初步學(xué)習(xí)欣賞作品,用簡(jiǎn)單句描述,感受畫(huà)面的美。

  3.在作畫(huà)時(shí)注意衛(wèi)生,不把顏料弄在衣服上。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  愿意嘗試運(yùn)用瓶蓋合作印泡泡,初步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單句描述作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.海底世界的背景圖。

  2.紅、藍(lán)水粉顏料各兩盆;小不一的瓶蓋每人一個(gè);抹布4塊。

  3.背景音樂(lè)《魚(yú)兒魚(yú)兒水中游》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示小魚(yú)圖,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣看誰(shuí)來(lái)了?小魚(yú)寶寶們,你們真可愛(ài)!看一看它們?cè)诟墒裁?(幼兒自由講述)它們一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡! 圖上的小魚(yú)它們也會(huì)吐泡泡。咦?它們的泡泡在哪兒呢?

  2.出示印畫(huà)的材料,講解瓶蓋印泡泡的方法。

  看,老師帶來(lái)了什么材料?有很多小小不一樣的瓶蓋,還有一個(gè)彩色的小浴缸(水粉顏料)(運(yùn)用兒歌示范作畫(huà))小瓶蓋,真可愛(ài)。小浴缸里跳一跳,海里來(lái)壓一壓。哆咪,拿起來(lái)?葱◆~(yú)的周?chē)党隽嗽S多的泡泡,小魚(yú)更開(kāi)心了。

  你看到小瓶蓋在干什么?先做什么,再做什么,最后海里發(fā)生了什么事情?

  請(qǐng)一個(gè)小朋友也來(lái)試一試。小朋友吐泡泡的時(shí)候要在小魚(yú)的周?chē)?/p>

  3.介紹背景圖,布置任務(wù)。

  (1)每一位小朋友都有一片海洋,請(qǐng)每位小朋友輕輕拿一個(gè)瓶蓋來(lái)印泡泡。

  小朋友在印畫(huà)的時(shí)候注意衛(wèi)生,小心顏料,手臟了可以用抹布擦一下。

  (2)幼兒開(kāi)始站著作畫(huà),關(guān)注幼兒印泡泡時(shí)注意在畫(huà)面空的地方印,關(guān)注個(gè)人幼兒的衛(wèi)生等。小朋友印了泡泡可以和旁邊的小朋友交換一個(gè)瓶蓋再來(lái)印泡泡。

  4.相互欣賞并展覽幼兒作品。分享集體創(chuàng)作成果的恢。

  展示幼兒作品?匆豢船F(xiàn)在的海美嗎?為什么?

  你印了什么顏色的泡泡?你印了怎樣的泡泡?

  活動(dòng)思:葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò):一個(gè)人從小時(shí)候起就應(yīng)進(jìn)行美育,那么在幼兒園小班進(jìn)行美育活動(dòng)更顯得迫切了。小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,其繪畫(huà)發(fā)展水平也正處于"涂鴉期",由于年齡小,手的動(dòng)作不夠靈活,加上他們繪畫(huà)的目的不太明確,不清楚應(yīng)該如何畫(huà),怎樣涂色,畫(huà)面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫(huà)當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫(huà)出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較的一個(gè)年齡階段,作為一名小班的教師來(lái)說(shuō),助幼兒提高繪畫(huà)技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫(huà)的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的在《小魚(yú)吹泡泡》這一活動(dòng)中,目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用一些輔助工具壓印圖形,這看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng),但對(duì)于小班的孩子要完成這樣的任務(wù),的確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的'興趣,為了讓更多的孩子體驗(yàn)成功的喜悅和感受活動(dòng)過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè),在活動(dòng)時(shí),我先出示一張小魚(yú)在吹泡泡的圖片,引起幼兒的興趣,我們要把整片海洋的小魚(yú)都吹上泡泡。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),幼兒興趣濃厚應(yīng)熱烈,每個(gè)孩子都積極參與,不見(jiàn)了以往那種半途而廢的現(xiàn)象。這樣利用幼兒游戲的興趣,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣和強(qiáng)烈愿望,從而達(dá)到了教學(xué)的目的;使幼兒在輕松、自愿的氛圍中掌握了畫(huà)圓及涂色的技能。當(dāng)然在組織這樣的活動(dòng)時(shí),我們要注意選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容,對(duì)不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求。在活動(dòng)的過(guò)程中對(duì)孩子作品的評(píng)價(jià)有些倉(cāng)促,不夠詳細(xì)。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)我們?nèi)砸再澷p、鼓勵(lì)為主。

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