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小班體育好玩的高蹺教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小班體育好玩的高蹺教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班體育好玩的高蹺教案1
活動目標：
1.幼兒學(xué)習(xí)聽老師口令走高蹺，跨過過障礙物，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
活動準備：
高蹺人手一份標記圓點小椅子橡皮筋布置成場地
活動過程：
一、準備熱身運動
1.師：小朋友們讓我們一起活動起來吧!
(教師帶領(lǐng)幼兒跑步—圍著場地跑----跑成直線原地快跑)師：手臂張開轉(zhuǎn)個圈兒，找一個點站站好。(幼兒找點站成兩排)
2：聽口令熱身運動(教師結(jié)合手勢和口哨的口令)向左---向右---向前---向后---轉(zhuǎn)圈
二.基本過程
(一)學(xué)習(xí)走高蹺
1.教師談話導(dǎo)入師：這是什么呀?(高蹺)我們一起來走一走吧!
2.幼兒自由練習(xí)走高蹺，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走高蹺。
3.學(xué)習(xí)探索走高蹺的好辦法。
(1)師：好，把你們的高蹺變成小椅子，我們先坐上去休息一下。剛才有的小朋友走的穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)�，可是有的小朋友不停的掉下來，為什�?
――請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)(腳底的中心沒有踩在高橋中間;繩子沒有拉緊;幼兒邊說教師邊示范)
(2)教師再次完整示范得出動作要領(lǐng)。
要走的'穩(wěn)當，首先要將腳底的中心踩在高蹺上，繩子往上提，拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。(小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。)
(3)用標準的動作再次練習(xí)探索嘗試踩高蹺。
(二)鞏固走高蹺教師帶領(lǐng)幼兒分成男孩女孩兩組兩排
師：小朋友真厲害，都會走高蹺了，現(xiàn)在我們來比一比看看誰走的最穩(wěn)，教師帶領(lǐng)幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。
例如方向玩直線----圓圈----兩排(教師帶領(lǐng)幼兒讓高蹺做小椅子坐下，做腿部放松運動)
三、游戲：比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進行比賽布置場地。
四、放松環(huán)節(jié)聽著音樂做一段高蹺操(圍成一個圓圈)
五、整理材料�；鼗顒邮�。
小班體育好玩的高蹺教案2
活動目標：
1.幼兒學(xué)習(xí)聽老師口令走高蹺，跨過過障礙物，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
活動準備：高蹺人手一份標記圓點小椅子橡皮筋布置成場地活動過程：
一、準備熱身運動1.師：小朋友們讓我們一起活動起來吧！
1.（教師帶領(lǐng)幼兒跑步—圍著場地跑----跑成直線原地快跑）師：手臂張開轉(zhuǎn)個圈兒，找一個點站站好。（幼兒找點站成兩排）
2.聽口令熱身運動（教師結(jié)合手勢和口哨的口令）向左---向右---向前---向后---轉(zhuǎn)圈
二、基本過程（一）學(xué)習(xí)走高蹺1.教師談話導(dǎo)入師：這是什么呀？（高蹺）我們一起來走一走吧！
1.幼兒自由練習(xí)走高蹺，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走高蹺。
2.學(xué)習(xí)探索走高蹺的好辦法。
�。�1）師：好，把你們的高蹺變成小椅子，我們先坐上去休息一下。剛才有的小朋友走的穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)�，可是有的小朋友不停的掉下來，為什么�?/p>
――請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)（腳底的中心沒有踩在高橋中間；繩子沒有拉緊；幼兒邊說教師邊示范）
（2）教師再次完整示范得出動作要領(lǐng)。
要走的穩(wěn)當，首先要將腳底的.中心踩在高蹺上，繩子往上提，拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。（小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。）
3．用標準的動作再次練習(xí)探索嘗試踩高蹺。
�。ǘ╈柟套吒哕E教師帶領(lǐng)幼兒分成男孩女孩兩組兩排（1）師：小朋友真厲害，都會走高蹺了，現(xiàn)在我們來比一比看看誰走的最穩(wěn)，教師帶領(lǐng)幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。
例如方向玩直線----圓圈----兩排（教師帶領(lǐng)幼兒讓高蹺做小椅子坐下，做腿部放松運動）
三、游戲：比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進行比賽布置場地。
四、放松環(huán)節(jié)聽著音樂做一段高蹺操（圍成一個圓圈）。
五、整理材料�；鼗顒邮�。
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