班組管理心得體會(經(jīng)典)

　　有了一些收獲以后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的班組管理心得體會，歡迎大家分享。

　　一、作為班組長

　　我認(rèn)為作為班組長一定要具備吃苦在前享受在后的思想，工作中要有知難而上的精神，要敢抓、敢管，主次分明，始終保持一個清晰的頭腦。

　　對待班組員工堅(jiān)持兩手抓，一手抓“硬”，一手抓“細(xì)”。

　　1、員工管理要“硬”化：

　�。�1）班組員工技能要過硬：定期在班組開展崗位技能知識及安全防范知識培訓(xùn)，讓班組員工打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。并不定期、不通知班組員工的形式開展停電應(yīng)急演練，能讓大家熟練掌握應(yīng)急處理流程，遇到突發(fā)情況不慌亂。隨著公司無人值守的推進(jìn)，xx班組當(dāng)時(shí)也成為第一個巡視班組。當(dāng)時(shí)面臨著諸多困難：有巡視是從別的線所調(diào)過來的，對泵站、設(shè)備設(shè)施不了解；班組設(shè)備設(shè)施老舊；開展無人值守時(shí)間緊；班組里有機(jī)械格柵機(jī)的泵站多等等。我先帶領(lǐng)整個班組巡視到各個無人泵站，給他們對泵站的設(shè)備設(shè)施的操作、巡視注意事項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們能初步掌握泵站的運(yùn)行狀況。然后我在和巡視一起巡站，對哪些設(shè)備設(shè)施可能出現(xiàn)的故障，故障的類型、現(xiàn)象以及判斷等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，讓班組巡視能夠全面掌握。等各個巡視對各個泵站情況都熟練掌握后，在不告知巡視但和中控調(diào)度提前說好的情況下開展突發(fā)停電應(yīng)急演練，讓巡視能熟練操作步驟，掌握應(yīng)急流程，遇到真正的突發(fā)情況時(shí)也能沉著、冷靜的應(yīng)對。

　�。�2）制度管理要硬：對于班組員工做的不好的地方要批評教育，對于做的好的要進(jìn)行表揚(yáng)。俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，上級及班組制定的制度一定要執(zhí)行下去，不能紙上談兵，要讓每位員工明白誰違反了制度都是唯一的考核標(biāo)準(zhǔn)，而且自己也要做到以身作則，做到公平公正。剛開始巡視電動車充電都是就近在配電間或者生活區(qū)域充電，后來安裝了充電樁之后，還有個別巡視沒有養(yǎng)成到充電樁充電的習(xí)慣，哪里方便就在哪里充，經(jīng)過一次善意的提醒后還是老樣子，最后我把照片拍下來，并在當(dāng)月績效里扣100元錢。經(jīng)過這次后他沒在充電樁以外的地方充過電。

　　2、班組管理要“細(xì)”化：

　�。�1）布置任務(wù)要細(xì)：對班組員工布置的任務(wù)要說詳細(xì)、說清楚、說明要點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不到位的或者哪里容易出現(xiàn)問題的及時(shí)提醒。對上級部門、公司布置的任務(wù)自己先弄懂、吃透再詳細(xì)的灌輸給班組每位員工，并做好后續(xù)的落實(shí)檢查。

　�。�2）監(jiān)督管理要細(xì)：對班組所管范圍的泵站進(jìn)行巡檢及視頻抽查，既能全方位掌握所管泵站的狀況也能監(jiān)督班組員工巡檢是否規(guī)范、工作是否到位。對發(fā)現(xiàn)的隱患或者問題，尤其是有可能影響安全生產(chǎn)或工作進(jìn)度的，及時(shí)向上級匯報(bào)，上上級在第一時(shí)間掌握生產(chǎn)一線的工作動態(tài)。

　　3、對待班組員工和諧化：對待班組每位員工就像對待家人一樣。有員工過生日，組織大家一起去慶賀；誰生病或者遇到困難，組織大家一起去看望或一起幫助解決困難；逢年過節(jié)，大家一起聚會、一起熱鬧。

　　二、作為xx

　　我認(rèn)為需要有更好、更全面的工作協(xié)調(diào)能力，以及更加扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)去指導(dǎo)和監(jiān)督各班組。我到借調(diào)到科室也有一年左右時(shí)間了，以前作為班組長面對班組，不是問題的問題現(xiàn)在看起來都變成問題。

　　員工素質(zhì)參差不齊，一些年紀(jì)大的接受不了公司改革的新要求，比如查視頻、后半夜不準(zhǔn)睡覺等等，針對這些班組、科室做了不少思想工作，現(xiàn)在情況也有了很大改善。并在科室開展理論、實(shí)操相結(jié)合的培訓(xùn)考試和技術(shù)比武，內(nèi)容涵蓋各種施工配合、有限空間作業(yè)、專項(xiàng)業(yè)務(wù)知識、消防安全知識、6S管理等等，并對考試成績進(jìn)行排名，名次發(fā)至班組長，讓班組長私發(fā)至每個人，讓其了解自己在班組、在科室的排名，從而在心理上督促他們學(xué)習(xí)，提升自己。

　　公司、科室下發(fā)的文件通知，班組長沒有吃透就直接轉(zhuǎn)發(fā)，有些也沒有后續(xù)的跟蹤落實(shí)，容易產(chǎn)生斷檔；對自己班組或者其他班組發(fā)生的問題也沒有做好舉一反三工作。后期我們將加大班組長的宣貫教育，對文件通知自己先看懂、看會后在下發(fā)班組員工，重要活動還要做好后續(xù)的跟蹤落實(shí)，做好班組舉一反三自查活動，對現(xiàn)代化、6S等泵站做好回頭看工作。并在班組開展積分制，對于沒有做到位、沒有及時(shí)完成或不完成又不反饋的情況進(jìn)行扣分并每個月公示，扣分不影響績效但是影響年底評優(yōu)推薦（不影響績效是因?yàn)椴簧婕暗娇己隧?xiàng)），在班組之間形成比學(xué)趕超的氛圍。

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