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大班數(shù)學(xué)教案:森林旅館
作為一名教學(xué)工作者,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案:森林旅館,歡迎閱讀與收藏。
大班數(shù)學(xué)教案:森林旅館1
【活動目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒的空間方位知覺,認(rèn)識左上、左下、右上、右下,為今后進入小學(xué)的書寫做準(zhǔn)備。
2、培養(yǎng)幼兒有序、細(xì)致的觀察能力,并能夠聽指令做出正確反應(yīng)。
【活動準(zhǔn)備】
1、環(huán)境:布置模擬大子一間(旅館)。
2、材料:小猴木偶一個,牛、雞、兔、狐貍動物卡片各一,田字格、各種幾何圖形人手一份。
【活動過程】
一、引起幼兒的興趣,認(rèn)識左上、左下、右上、右下的方位。
1、教師操縱小猴木偶:小朋友,你們好!今天我的旅館開張了(出示旅館外殼),但是來了太多小客人,地方不夠住,請小朋友幫我把這間大子分成兩間同樣大的間,有幾種分法,怎樣分?
2、引導(dǎo)幼兒思考,把子再分成四間同樣大的間,有幾種分法,怎樣分?
3、啟發(fā)幼兒給分成田字形的四間子起名字,明確左上、左下、右上、右下的空間方位。
4、教師幫助幼兒歸納出田字格的概念,給旅館取名為“田字格旅館”。
二、加深幼兒對空間方位的理解。
1、教師:今天“田字格旅館”開張,來了許多小客人,看看它們住在哪兒?教師在田字格內(nèi)擺放小動物卡片,請幼兒說出他們分別住在哪一格。
2、教師:“小動物要和小朋友玩一個游戲——捉迷藏,看看誰的眼睛最厲害!苯處煴诚蛴變簩⑿游锏奈恢谜{(diào)換,然后讓幼兒說說哪只小動物換了間,從哪里換到哪里。
三、幼兒操作練習(xí),鞏固田字格方位。
1、幼兒聽教師指令,用手指在田字格中指出教師所說的方位。
2、幼兒聽教師指令,在田字格中相應(yīng)的'位置擺上幾何圖形,如:請將紅色正方形擺在左上格。
3、教師用各種幾何圖形在田字格上擺出圖案,幼兒看清楚后,在自己的田字格中擺出來。
四、教師小結(jié)。
教師:“今天我們認(rèn)識了什么?以后田字格還要跟小朋友玩很多游戲,上小學(xué)以后,還要在田字格里面學(xué)寫字!
以上是這篇教案的詳細(xì)內(nèi)容,主要分享了森林旅館位主題活動的大班數(shù)學(xué)教案內(nèi)容,教案設(shè)計給,大紅旗鎮(zhèn)北街幼兒園,作為公開教案,老師們可以根據(jù)實際情況變換下道具和場景,老師在實際操作的時候需要注意道具的安全,大家可以在下面寫出你的分享,更多幼兒園教案請直接登錄育兒天堂官方網(wǎng)站。
本次教案在很多幼兒園進行實踐的時候,老師都發(fā)現(xiàn)了很多孩子對上下左右能有準(zhǔn)確的認(rèn)識,但是對左上、左下、右上、右下這四個方位意識很模糊,老師在操作的時候,可以讓一個小朋友站在原地,另外一個小朋友站在其他地方,讓這個小朋友感受一下這四個方位。
大班數(shù)學(xué)教案:森林旅館2
【活動目標(biāo)】
1、在二維空間上較快的找到物體所在的位置。
2、大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒用書第25頁。
2、老鼠,貓,喜羊羊等動物片里的動物形象的貼紙。
【活動過程】
一、貓抓老鼠,說出老鼠的位置。
1、師:這是一家“森林旅館”,他有幾層樓。
2、師:有一天,來了一只老鼠,他躲進了房間里。(把老鼠卡片放在某一格子里)。旅館管理員小貓想把老鼠趕走,可他找不到老鼠,我們一起幫幫他吧。(引導(dǎo)幼兒說出老鼠所在的位置)。
3、教師分別用兩只手操作小貓和老鼠,出現(xiàn)逃和追的場面,幼兒集體,小組,個別說出老鼠的位置。
二、小動物的房間,按指令找房間。
1、師:小老鼠終于走了。小貓要不水果放到第二次第3個房間,誰來幫幫他。
2、同樣方法請個別幼兒按照老師的指令擺放實物卡片。
3、師:小動物也來住旅館了,喜羊羊說我的房間里有蘋果,喜羊羊的房間在那里?(引導(dǎo)幼兒說出房間的位置)。
4、同樣方法說出其他動物的房間位置。
三、操作活動。
發(fā)放書本,幼兒在幼兒用書第25頁上黏貼動物粘紙,教師循環(huán)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒互相說說把小動物送到了哪個房間。
四、作業(yè)點評。
教學(xué)反思:
幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的.操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
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