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幼兒園小班數學教案《小刺猬收果子》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數學教案《小刺猬收果子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班數學教案《小刺猬收果子》1
活動目標:
初步感知和比較物體的大小。
讓幼兒學習簡單的數學題目。
培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備:
多媒體課件、果樹林背景圖、小刺猬頭飾、果子、熊(大、小)、籃子(大、小)、音樂。
活動過程:
一、開始部分：
導入：小朋友，今天我和你們一起玩游戲，我當刺猬媽媽，你們當我的孩子，好嗎?秋天到了，果園里的果子都成熟了，今天就隨媽媽一起到果園收果子去嘍，那咱們出發(fā)吧!(音樂起，刺猬媽媽帶小刺猬隨小汽車音樂進入場地)。果園到了，好漂亮的果園呀!果樹一樣大嗎?樹下的樹洞一樣大嗎?地上的果子呢?(教師指向背景圖的果樹、樹洞、地上的果子，引導幼兒發(fā)現果園中的果樹、樹洞、果子等大小的不同。)
二、基本部分：
1.滾果子，比大小。
師：小刺猬的本領可大了，你們看小刺猬是怎么背果子的?(課件演示：小刺猬背果子)剛才小刺猬是怎樣把果子背起來的?(引導幼兒說出在地上來回的滾)。
2.收果子，比大小。
師：咱們和媽媽一起去滾果子吧?(師幼隨音樂在地上一起滾)孩子們快起來看一看，你們身上背上果子了沒有?(引導幼兒相互發(fā)現背上的果子)你們看，這兩個籃子哪個大?哪個小?(教師指向不同大小的籃子)，請你們把身上的大果子放到大籃子里，小果子放到小籃子里(課件同時演示，將大小不同的'果子放入相應的籃里)你們可以相互幫助，把身上的果子都取下來。(幼兒將果子粘籃內，教師在一旁檢測、輔導，引導幼兒將大小不同的果子放入相應的籃里。)
3.存果子，比大小。
師：你們快看，咱們的籃子都裝滿了，剩下的果子放哪呢?(幼兒自由表達想法)，咱們放樹洞里吧?大果子放哪個樹洞?小果子呢?(引導幼兒比較身上、地上所剩果子的大小，并儲存在相應的樹洞里)
4.送果子，比大小。
師：看!誰來了?(課件演示：引出大熊、小熊)，那咱們把樹上的果子送給大熊和小熊吧?大果子送給誰?小果子呢?(引導幼兒比較樹上果子的大小，將大小不同的果子分別送給大熊和小熊)
三、結束部分：
咱們的本領可真大!果園里這么多的果子都收完了，還分清了大和小。時間不早了，咱們回家吧!(幼兒隨音樂將收獲的果子送回家)
幼兒園小班數學教案《小刺猬收果子》2
活動目標：
初步感知和比較物體的大小。
讓幼兒學習簡單的數學題目。
培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備：
多媒體課件、果樹林背景圖、小刺猬頭飾、果子、熊（大、小）、籃子（大、�。�、音樂。
活動過程：
一、開始部分：
導入：小朋友，今天我和你們一起玩游戲，我當刺猬媽媽，你們當我的孩子，好嗎？秋天到了，果園里的果子都成熟了，今天就隨媽媽一起到果園收果子去嘍，那我們出發(fā)吧�。ㄒ魳菲穑题瑡寢寧〈题S小汽車音樂進入場地）。果園到了，好漂亮的果園呀！果樹一樣大嗎？樹下的樹洞一樣大嗎？地上的果子呢？（教師指向背景圖的果樹、樹洞、地上的果子，引導幼兒發(fā)現果園中的果樹、樹洞、果子等大小的不同。）
二、基本部分：
1、滾果子，比大小。
師：小刺猬的'本領可大了，你們看小刺猬是怎么背果子的？（課件演示：小刺猬背果子）剛才小刺猬是怎樣把果子背起來的？（引導幼兒說出在地上來回的滾）。
2、收果子，比大小。
師：我們和媽媽一起去滾果子吧？（師幼隨音樂在地上一起滾）孩子們快起來看一看，你們身上背上果子了沒有？（引導幼兒相互發(fā)現背上的果子）你們看，這兩個籃子哪個大？哪個�。浚ń處熤赶虿煌笮〉幕@子），請你們把身上的大果子放到大籃子里，小果子放到小籃子里（課件同時演示，將大小不同的果子放入相應的籃里）你們可以相互幫助，把身上的果子都取下來。（幼兒將果子粘籃內，教師在一旁檢測、輔導，引導幼兒將大小不同的果子放入相應的籃里。）
3、存果子，比大小。
師：你們快看，我們的籃子都裝滿了，剩下的果子放哪呢？（幼兒自由表達想法），我們放樹洞里吧？大果子放哪個樹洞？小果子呢？（引導幼兒比較身上、地上所剩果子的大小，并儲存在相應的樹洞里）
4、送果子，比大小。
師：看！誰來了？（課件演示：引出大熊、小熊），那我們把樹上的果子送給大熊和小熊吧？大果子送給誰？小果子呢？（引導幼兒比較樹上果子的大小，將大小不同的果子分別送給大熊和小熊）
三、結束部分：
我們的本領可真大！果園里這么多的果子都收完了，還分清了大和小。時間不早了，我們回家吧！（幼兒隨音樂將收獲的果子送回家）
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