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中班音樂活動教案快快起床

時間:2024-01-08 13:45:04 音樂教案 我要投稿
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中班音樂活動教案快快起床

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的中班音樂活動教案快快起床,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班音樂活動教案快快起床

中班音樂活動教案快快起床1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,嘗試輪唱。

  2、體驗歌曲所蘊(yùn)含的積極情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂磁帶。

  活動過程:

  一、田鼠弟弟沒起床。

  1、田鼠弟弟晚上睡得晚,早上起不來,我們怎樣幫助他?

  2、我們來學(xué)唱歌《快起床》,唱給田鼠弟弟聽。

  二、弟弟,起床吧。

  1、教師完整演唱一遍,幼兒輕聲跟唱。

  2、歌曲里唱了什么?用什么樣的'歌詞勸弟弟起床?

  3、、朗誦歌詞,教師范唱,幼兒跟唱。

  4、重點(diǎn)學(xué)唱:鐘兒已經(jīng)敲響這句。

  5、整演唱歌曲。

  三、弟弟,快快起床。

  1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我們來學(xué)習(xí)輪唱,用輪唱的方法讓田鼠弟弟別磨蹭,快起床。

  2、教師介紹輪唱的方法:一個聲部先開始,結(jié)束時重復(fù)最后一句。

  3、幼兒嘗試輪唱。

  4、提醒幼兒注意輪唱中的問題,集體練習(xí)。

  5、學(xué)會這首歌,我們就可以唱著這首歌去催別人快起床了。

中班音樂活動教案快快起床2

  活動目標(biāo):

  1.傾聽音樂,感知小鬧鐘行走三拍后會出現(xiàn)鬧鈴的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

  2.利用相應(yīng)樂器表現(xiàn)音樂中鬧鐘行走的聲音和鬧鈴鈴聲并合作演奏。

  3.體驗音樂活動帶來的積極情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、樂器:手搖鈴、響筒若干。

  活動過程:

  一、“快樂舞”導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒活動的積極性。

  小朋友們,讓我們跟著音樂跳個快樂的.舞吧!

  二、聽辨“鬧鈴”、“鬧鐘”聲

  1.師:這是什么?(小鬧鐘)小鬧鐘走路的時候是什么樣的?(滴答滴答滴答)誰來用身體動作模仿一下?讓我們跟著鬧鐘的聲音一起來走一走(多種走的方式)

  2.師:小鬧鐘除了會滴答滴答地走,還會干嗎?發(fā)出什么聲音?誰能用身體模仿?我這里也有叮鈴鈴的聲音,待會你聽到叮鈴鈴的聲音就把動作做起來。

  3.聽音樂,分辨“叮鈴鈴鈴”音效并做動作。

  三、隨音樂出示圖譜,多感官感知樂曲。

  1.教師引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)奏圖譜。

  2.聽音樂,請幼兒隨老師一起拍手、舉手,表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。

  四、打擊樂演奏,表現(xiàn)樂曲曲式結(jié)構(gòu)

  1.師:今天我給大家準(zhǔn)備了兩種小樂器,你們認(rèn)識它嗎?(手搖鈴、響筒)這個手搖鈴的聲音像小鬧鐘的什么?響筒呢?

  2.幼兒傳樂器,聽音樂嘗試打擊樂演奏。

  3.小鬧鈴和小鬧鐘互換角色。再次嘗試打擊樂演奏。

  五、演唱歌曲《快快起床》,再次體驗音樂活動帶來的樂趣。

  小鬧鐘有什么作用?這里有兩個小動物,我們看看它們是誰?這兩個小動物正在睡覺,小鬧鐘說想請我們一起幫忙叫醒它們,你們愿意嗎?

  帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行即興舞蹈。

  六、結(jié)束活動

  師:小動物都被我們叫醒了,讓我們一起去做游戲吧!(播放《幾肢著地》)

中班音樂活動教案快快起床3

  活動目標(biāo):

  1、傾聽音樂,感知行走三拍后會出現(xiàn)鬧鈴的規(guī)律。

  2、能比較清楚地用相應(yīng)樂器表現(xiàn)音樂中鬧鐘行走的聲音和鬧鈴鈴聲。

  3、在呼喚小弟弟起床的游戲中感受音樂歌曲帶來的積極情緒。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  1、音樂:《快快起床伴奏》、《節(jié)奏旋律》、《奧爾夫音樂》、《快快起床》;

  2、道具:手偶(小弟弟)、大黑板、卡紙、記號筆打擊樂器:棒鈴、響板。

  活動過程:

  一、隨音樂進(jìn)入活動室,幼兒找個位置坐下來

  二、教師出示小鬧鐘,引出活動內(nèi)容

  1、它是誰?它走路的.時候會發(fā)出什么樣的聲音?

  2、用肢體動作來表現(xiàn)小鬧鐘鐘擺的走動,孩子們自由表現(xiàn)。

  3、隨音樂孩子們用身體動作表現(xiàn)小鬧鐘行走。

  三、進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)

  1、小鬧鐘有什么用處?它響起來的時候發(fā)出的聲音是什么樣的?

  2、聽音樂第一遍,熟悉音樂節(jié)奏規(guī)律,并能聽出鬧鈴聲音。

  3、聽音樂第二遍,請幼兒在聽到鬧鈴響起的時候快速舉手。

 。[鈴結(jié)束放下),初步感受鬧鐘走三下鬧鈴響一下的規(guī)律。

  4、聽音樂第三遍,教師畫圖譜。

  提問:你們在圖譜上看見了什么?

  提問:哪個符號表示小鬧鐘響了?小鬧鐘走了幾下鬧鈴才響起?

  5、看圖譜,節(jié)奏練習(xí)(拍三下,舉手一次)。

  6、聽音樂,節(jié)奏練習(xí)。

  四、出示樂器,節(jié)奏練習(xí)

  1、認(rèn)識樂器:棒鈴、響板。

  2、隨音樂,用樂器敲擊節(jié)奏兩遍,第二遍幼兒交換樂器。

  五、音樂游戲:叫小弟弟起床

  1、教師出示手偶,引出游戲內(nèi)容。

  2、教師清唱一遍歌曲《快快起床》。

  3、放音樂,教師畫圖譜,幼兒熟悉歌曲。

  4、放音樂,教師與幼兒表演(學(xué)習(xí)叫小弟弟起床的秘密旋律)。

  5、孩子們拿起樂器,為歌曲伴奏,表演兩遍(叫小弟弟起床)。

  6、師:這個辦法真管用,我們再把小鬧鐘的聲音請進(jìn)來一起練習(xí),把它記在腦袋瓜里吧!(坐著伴奏,站著歌表演兩遍)

  延伸活動:

  我們要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣!還有一些小朋友和爸爸媽媽在睡懶覺呢,我們?nèi)ソ行阉麄儼桑。S音樂出活動室)

  活動反思:

  1、樂器的選擇上可以采用其他更形象的器材。

  2、開頭進(jìn)場的教師幼兒互動動作時間再延長,讓幼兒更好地感受節(jié)奏旋律。

  3、在請幼兒用肢體動作表現(xiàn)鬧鐘走動的環(huán)節(jié),讓幼兒有更多的時間去展示。

  4、圖譜的記號表達(dá)上設(shè)計再形象點(diǎn)。

  5、音樂的選材需要有深入。

  6、適合中班幼兒年齡特點(diǎn)。

  7、游戲環(huán)節(jié),活動可以進(jìn)行多變模式,將課堂充實起來。

中班音樂活動教案快快起床4

  目標(biāo):

  一、學(xué)唱歌曲,嘗試輪唱。

  二、體驗歌曲所蘊(yùn)含的積極情緒。

  準(zhǔn)備:

  音樂磁帶。

  過程:

  一、田鼠弟弟沒起床。

  1、田鼠弟弟晚上睡得晚,早上起不來,我們怎樣幫助他?

  2、我們來學(xué)唱歌《快起床》,唱給田鼠弟弟聽。

  二、弟弟,起床吧。

  1、教師完整演唱一遍,幼兒輕聲跟唱。

  2、歌曲里唱了什么?用什么樣的歌詞勸弟弟起床?

  3、朗誦歌詞,教師范唱,幼兒跟唱。

  4、重點(diǎn)學(xué)唱:“鐘兒已經(jīng)敲響”這句。

  5、完整演唱歌曲。

  三、弟弟,快快起床。

  1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我們來學(xué)習(xí)輪唱,用輪唱的.方法讓田鼠弟弟別磨蹭,快起床。

  2、教師介紹輪唱的方法:一個聲部先開始,結(jié)束時重復(fù)最后一句。

  3、幼兒嘗試輪唱。

  4、提醒幼兒注意輪唱中的問題,集體練習(xí)。

  5、學(xué)會這首歌,我們就可以唱著這首歌去催別人快起床了。

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