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一年級下冊數(shù)學(xué)《十幾減5、4、3、2》教案

時間:2024-01-08 08:53:20 一年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿

(優(yōu)秀)一年級下冊數(shù)學(xué)《十幾減5、4、3、2》教案2篇

  作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的一年級下冊數(shù)學(xué)《十幾減5、4、3、2》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(優(yōu)秀)一年級下冊數(shù)學(xué)《十幾減5、4、3、2》教案2篇

一年級下冊數(shù)學(xué)《十幾減5、4、3、2》教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1.使學(xué)生掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行十幾減5、4、3、2的口算。

  2.使學(xué)生能利用知識間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行遷移類推,提高學(xué)生的抽象思維能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  使學(xué)生掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法,正確計(jì)算十幾減5、4、3、2。

  教學(xué)難點(diǎn)

  靈活運(yùn)用十幾減幾的口算方法。

  教具學(xué)具準(zhǔn)備

  口算卡片、投影片等。

  教學(xué)步驟

  一、鋪墊

  1.口算【演示課件“十幾減5、4、3、2”】

  2+9= 3+8= 4+7= 5+6=

  3+9= 4+8= 5+7= 6+6=

  4+9= 5+8= 6+7= 7+6=

  5+9= 6+8= 7+7= 8+6=

  2.()里應(yīng)填幾?【繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2”】

  5+()=11 4+()=12 5+()=14

  4+()=11 2+()=11 3+()=12

  二、探究新知

  1.教學(xué)例1.【繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2”】

  (1)出示例1:11-5=□.

 、賳l(fā)學(xué)生,分組討論、交流。

 、趨R報時,說一說是怎樣想的`。

  鼓勵學(xué)生運(yùn)用多種思維,開發(fā)學(xué)生思維。

  想加算減;

  數(shù)的組成;

  因?yàn)?1-6=5,所以11-5=6;

  ......

 、蹎l(fā)學(xué)生想:十幾減5還有哪些題?怎樣計(jì)算?

  使學(xué)生明確:

  11-5=6

  12-5=7

  13-5=8

  14-5=9

  15-5=10

  (2)出示例1:12-4=□.

 、賳l(fā)學(xué)生分級討論、交流。

 、诼(lián)系本題,說一說你是怎樣想的?

 、蹎l(fā)學(xué)生想:十幾減4還有哪些題?怎樣計(jì)算?

  使學(xué)生明確:

  11-4=7

  12-4=8

  13-4=9

  14-4=10

  2.教學(xué)例2。【繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2”】

  (1)分級討論、交流,十幾減3、十幾減2有哪些題,怎樣計(jì)算?

  (2)匯報時,使學(xué)生明確:

  11-3=8 11-2=9

  12-3=9 12-2=10

  13-3=10

  3.引導(dǎo)學(xué)生對比。

  啟發(fā)想十幾減5、4、3、2的計(jì)算可以怎樣想?使學(xué)生明確。

  想加算減;

  想十幾的組成;

  想:11-5=6→11-6=5......

  11-4=7→11-7=4......

  11-3=8→11-8=3......

  11-2=9→11-9=2......

  三、全課小結(jié)

  略。

  隨堂練習(xí)

  1.“做一做”第1題【繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2”】,投影出示,啟發(fā)學(xué)生說明圖意,獨(dú)立填寫。

  2.“做一做”第2題【繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2”】,口算,競賽。

  3.練習(xí)五第3題【繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2”】,分級討論交流,獨(dú)立填寫。

  (此題滲透統(tǒng)計(jì)思想,必要時教師做一下說明。)

  四、布置作業(yè)

  練習(xí)五第4、5題(圖片“練習(xí)四”、“練習(xí)五”)。

  板書設(shè)計(jì)

一年級下冊數(shù)學(xué)《十幾減5、4、3、2》教案2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)生初步學(xué)會計(jì)算十幾減5、4、3、2

  2、使學(xué)生通過練習(xí),進(jìn)一步理解計(jì)算退位減法的`思考方法。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)

  1、口算

  11-8 14-6 13-8 15-6

  11-7 17-9 12-7 16-8

  2.看卡片,說出( )里應(yīng)填多少。

  3十( )=12 5十( )=13

  2十( )=11 5十( )=14

  4十( )=12 4十( )=13

  3.12—6=6,說一說想的過程。

  二、新授

  1.出示例4。

  (1)獨(dú)立計(jì)算,指名板演。

  (2)談一談你是怎樣算的:

  (3)小結(jié)。

  三、鞏固練習(xí)

  1.完成P17頁的“做一做”7

  讓學(xué)生口算,全班集體訂正,個別題目讓學(xué)生說說思考過程。

  2.做一做思考題。

  3、完成練習(xí)四的第2題。

  四、板書設(shè)計(jì): 十幾減5 4 3 2

  例4 12 - 5 = 7 12 - 4 = 8

  2 10 2 10

  4 6

  12 - 3 = 9 11 - 2 = 9

  2 10 1 10

  7 8

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