小學體育教案優(yōu)選【4篇】
在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小學體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學體育教案1
學習階段：
水平三
學習目標：
在練習中發(fā)展跳躍能力；培養(yǎng)學生跳躍能力的提高。
學習內(nèi)容：
換物接力跑、蹲距式跳遠
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
1、教師組織游戲，講解游戲的方法和規(guī)則。
2、請同學布置場地和控制賽跑的距離。
3、邀請一組同學一起完成一次游戲。
4、教師組織進行游戲。
5、進行小結指出存在的錯誤后繼續(xù)進行游戲。
學生活動：
1、認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解。
2、布置好場地讓自己在能力范圍內(nèi)愉快的游戲。
3、進行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲。
4、在游戲中要及時的糾正存在的`錯誤。
組織：以四列橫隊完成游戲
二、合作探究、掌握技能
重點：學會起跳動作的蹬地和擺臂、收腹。
難點：助跑和起跳的連接。
教師活動：
1、請同學展示已學過的動作并做講解，在做示范時要提醒同學們注意觀察動作的順序性。
2、組織學生進行上一步的起跳的練習要求同學們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。
3、進行上三步的起跳練習并進行散點練習讓學生找一個同伴一起練習。
4、組織進行助跑幾步起跳練習，并兩人一組的互學練習，通過互學以提高技術動作。教師巡回指導。
學生活動：
1、熱情、大膽的為同學做動作的展示。
2、根據(jù)已有的知識進行動作的點評。
3、積極的進入動作的學習中去，認真的跟隨教師的示范學習動作，并要掌握動作的要領。
4、在教師巡回指導下積極的把動作還不掌握的地方向教師提問，要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動作。
組織：
散點和四列橫隊。
場地器材：
沙坑
小學體育教案2
一、二年級教學目標：
〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡
單常識和方法。
〈二〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素
質(zhì)和基本活動能力。
〈三〉體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。
二年級體育上學期教材分析
一、教材分析
小學二年級的教材是在一年級的基礎上稍微提高了一定標準與要求，但是相對也比較簡單，內(nèi)容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲準）、體操（廣播體操、韻律操）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300—500跑走交替）、基本步法練習。其中沙包投準、立定跳遠為本學期的中心考核教材。二年級的教學內(nèi)容雖然簡單卻是最基礎重要的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度與標準，多加以引導，從學生基礎能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。
二、學情分析
二年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣與積極性，模仿能力強，喜歡在老師的帶領下進行活動，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己，課堂組織紀律性較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學生在體育課上過于激動，偶爾表現(xiàn)的忘乎所以，針對學生的這些特點，我在教學中主要以示范講解誘導為主，以多樣的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。
三、教學目標及重難點
教學目標
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用所學習的新知識，并不斷鞏固和提高，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。
2、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，提高組織紀律性，為終身體育打下堅實的`基礎。
3、熟練廣播操的動作、立定跳遠動作與沙包投準練習，要求動作自然輕松協(xié)調(diào)，提高成績。初步掌握簡單的體育動作。
教學重點：
基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。
教學難點：
沙包投擲的準確性與立定跳遠的協(xié)調(diào)用力能力。
四、教學措施
1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，教師以身作則
優(yōu)生展示并領做，給學生樹立正面榜樣，并及時給予學生表揚與鼓勵。
3、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，寓教于樂，讓他們在玩中學、練、提高能力，激發(fā)他們參與體育活動的興趣與積極性。
4、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
5、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣，讓每個孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。
6、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。
7、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向其他教師學習，總結經(jīng)驗教訓。
五、具體的教學計劃：
1、根據(jù)二年級學生年齡特點和教學任務，是向?qū)W生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。
2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、激發(fā)學生上體育課的興趣，并能了解還身體各部位的名稱，通過各種途徑了解體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣與生活習慣。
3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、三面轉(zhuǎn)法以及向右看齊、齊步走———立定等。
4、廣播體操：熟練掌握廣播操的動作與韻律活動的基本手位腳位動作。
5、技能方面：主要包括：
�、僮撸焊鞣N不同姿勢的走，直線走；
�、谂埽褐饕兄本�跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；
�、厶褐饕须p腳跳、跳單雙圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；
�、芡叮褐饕袑Φ赝肚�，拋接球，投球進筐，投準練習等；
⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)；
⑥游戲《快快集合》、《投準》、《猜猜我是誰》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；
⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。
6、預計本學期總課時為40課左右，隊列練習將融入每一節(jié)課中
小學體育教案3
教材
一、身體素質(zhì)練習
二、武術：少年拳第一套
任務
一、通過素質(zhì)練習，使學生掌巡回鍛煉的方法，增強學生身體素質(zhì)。
二、改進少年拳第一套（１－４）動作要領。
三、培養(yǎng)學生勇敢頑強，機敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。
內(nèi)容
準備部分
一、課堂常規(guī)
二、準備部分
1、隊列、慢跑
2、徒手操、伸展運動
3、專門性練習
1、體委組織整隊
2、教師宣布本課內(nèi)容，任務
3、教師指揮，口令
4、組織：四列橫隊
1、學生聽口令站隊
2、學生聽口令練習、模仿
一、身體素質(zhì)練習
二、武術：少年拳第一套１－４節(jié)
重點：
１、動作到位有力手眼協(xié)調(diào)配合
�。�、墊步彈踢，馬步橫打
一、組織：分四組巡回鍛煉
教法：
１、講解示范
�。病W生練習
�。场r間控制
二、組織：四列橫隊
教法：
�。�、完整示范動作
�。病⒎纸馐痉恫⒅v解要領
�。�、聽口令進行分解練習
�。�、分組練習
５、互相指導并糾正錯誤
一、練習：
�。�、翻越障礙
２、云梯移行
３、蛙跳
要求：在完成次數(shù)或時間的情況下盡量保證動作質(zhì)量
二、練習：
�。�、震腳架打
�。�、蹬腿架打
３、墊步彈踢
４、馬步橫打練習
�。�、１－４動作練習
�。丁⒎中〗M成套練習
�。�、互相指導練習１－４
要求：步型正確上下肢動作要協(xié)調(diào)
結束部分
一、放松活動
二、總結
三、下課
�。�、教師組織領做
�。�、指出本課優(yōu)點與缺點
�。�、組織：四列橫隊
�。�、學生模仿
�。病W生聽，提問
小學體育教案4
一、說教材
�。ㄒ唬┙虒W內(nèi)容
�。�1）組合滾翻
�。�2）游戲、滾翻接力比賽。
�。ǘ┙滩姆治�
滾翻是體操項目中最常用也是重要的動作要領之一，是人們借助身體各部份來完成的一種技能技巧項目之一，能為學生今后學好體操，奠定基礎。組合滾翻練習，既具有激發(fā)學生學習興趣，又具有發(fā)展促進學生協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌的能力。根據(jù)教材要求，針對少年兒童注意力不穩(wěn)定，易分散，對單調(diào)的學習易產(chǎn)生厭倦情緒的特點，從學生的實際情況出發(fā)，結合自己的教學經(jīng)驗，在課堂中我利用形式多樣的組合滾翻進行練習，設計游戲，讓學生通過游戲比賽來激發(fā)學習興趣，從而更好地完成教學任務。
（三）教學目標：
1、運動參與目標：
利用多種教學手段，使學生主動熱情，快樂地參與體育活動。
2、技能目標：
鞏固提高前，后滾翻的技術動作，發(fā)展學生協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等能力。
3、情感目標：
培養(yǎng)學生的集體主義精神和團結協(xié)作，互相幫助的良好品質(zhì)。
�。ㄋ模┙虒W重點、難點：
1、教學重點：
前、后滾翻的“蹬地、低頭、團身”的動作要領。
2、教學難點：
滾翻的組合練習。
（五）教學器材：體操墊41張，小紅旗4面，呼啦圈4個，錄音機1臺。
二、說學情
小學水平二的學生對前，后滾翻已有一定基礎，他們的求知欲高，活潑好動，非常樂于參與體育游戲活動和展示自我，但由于學生注意力較分散，心理因素不穩(wěn)定。因此，在教學中采用形式多樣的手段來激發(fā)學生興趣，獲取良好的教學效果。
三、說教法
在本節(jié)課中我主要采用講解示范法、啟發(fā)教學法、游戲法和競賽法。
四、說學法
1、學生在教學過程中通過相互觀察、相互幫助、相互糾正提高的學習方法。
2、學生自主學習、自主鍛煉、自主選擇和游戲形式積極參與到體育活動中。
五、教學程序
根據(jù)學生生理機能活動變化規(guī)律，結合體育課的特點，本節(jié)課分為導入熱身，實踐與提高，放松與恢復三個步驟進行教學。
（一）導入與熱身
1、課堂常規(guī)：體操隊列及對學生提出任務和要求。
2、搬物慢跑：教師帶領學生各搬一張海綿墊進行各種圖形的'跑、走、跳結合，并不斷創(chuàng)新搬物動作，使學生在歡樂的氣氛中充分活動，達到熱身目的。
3、韻律操：教師帶領學生在音樂伴奏下進行韻律操練習，營造快樂課堂，讓學生樂于參與體育鍛煉。
�。ǘ⿲嵺`與提高
1、滾翻練習
�。�1）通過語言提示，讓學生嘗試前、后滾翻和展示創(chuàng)新其他滾翻動作。
�。�2）教師示范，講解前、后滾翻動作要領。
（3）學生自主練習，做好自我保護。
2、分組練習
�。�1）學生自創(chuàng)各種滾翻的組合練習，充分展示自我。
（2）展開想象，擺放各種圖形進行滾翻組合練習。
�。�3）自選最佳方案進行比賽。
3、滾翻接力比賽
�。�1）、滾翻的傳遞接力比賽
�。�2）滾翻的傳承接力比賽。
3、放松與恢復
1、放松：通過優(yōu)美的音樂做放松練習。
2、小結：學生自評、互評和教師點評。
3、回收器材
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